小班幼儿常规教案

小班幼儿常规教案小班幼儿常规教案篇一活动目标：1、让幼儿在活动中懂得如何热情待客及礼貌做客。2、发展幼儿的交往能力和同伴间的情感。活动准备：1、选一名离幼儿园较近，条件较好的幼儿家长联系，请其配合做好有关工作。2、幼儿每人准备一份礼物。活动过程：一、做客前谈话，提出做客要求，路上行走时的安全要点。1、带幼儿做客让幼儿懂得得到别人家做客要先敲门，要有礼貌称呼主人，做小主人的热情接待客人，并会把家里好吃好玩的东西拿出来招呼客人。2、和同伴玩耍要有合作、友好、友爱的氛围，学习互相谦让。二、做客轻轻敲门——向小主人及家长问好——小主人请大家坐下请喝茶——谢谢小主人——小主人请客人吃糖果——小主人拿出玩具请大家玩——小主人向客人介绍玩具名称和玩法——请客人下次再来——客人向小主人和家长道谢并邀请到自己家做客。三、让幼儿用简短的语言讲述作客的经过，说出小主人是如何热情接待及自己如何礼貌作客的。活动反思：本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿，符合小班孩子的认知特点，还让幼儿进行现场的实际练习，相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导，孩子们一定能够习惯成自然，养成良好的礼仪习惯。小班幼儿常规教案篇二一、教学目标：1.培养幼儿的社交能力，逐渐融入集体生活；2.提高幼儿的语言表达能力，养成良好的语言习惯；3.开发幼儿的动手能力和创造力，培养幼儿的审美能力；4.引导幼儿培养好的卫生习惯和安全意识；5.鼓励幼儿养成良好的习惯和规矩，培养自理能力。二、教学重点：1.社会适应能力的培养；2.语言表达习惯的养成；3.创造性思维和动手能力的培养。三、教学内容：1.适应新环境（1）给予幼儿充分的安全感；（2）尊重幼儿个体差异，耐心引导幼儿融入集体生活；（3）开展情感交流活动，拉近教师和幼儿的距离。2.发展语言表达能力（1）通过幼儿歌、儿童故事、游戏等寓教于乐，培养幼儿的语言表达能力；（2）组织幼儿参与小组活动，提高幼儿的协作能力和语言交流能力；（3）细心倾听幼儿的话语，鼓励幼儿表达自己的想法和感受；（4）利用情景对话，让幼儿在真实情境中运用语言进行交流。3.发展创造性思维和动手能力（1）提供多样性的绘画、手工制作材料，鼓励幼儿展示自己的创造力；（2）引导幼儿进行自由的想象游戏，培养幼儿的创造性思维；（3）组织集体活动，如拼图比赛、搭积木等，锻炼幼儿的动手能力和团队协作精神；（4）布置一些简单的家庭作业，如涂色、剪纸等，培养幼儿的自主学习和动手能力。4.培养良好的卫生习惯和安全意识（1）利用生活场景，引导幼儿认识个人卫生的重要性，如洗手、刷牙等；（2）定期进行卫生习惯教育，如教幼儿正确洗手的步骤；（3）组织幼儿参与幼儿园周边环境的清洁活动，培养责任感；（4）开展安全教育活动，如交通安全教育、火灾逃生等，提高幼儿的安全意识。5.培养自理能力和良好的习惯规矩（1）教授幼儿如何穿脱衣物，培养幼儿的自理能力；（2）定期检查幼儿个人卫生和仪表的情况，进行必要的指导；（3）组织幼儿制定个人习惯和班级规矩，培养良好的行为习惯；（4）鼓励幼儿参与家务活动，如整理书包、摆放玩具等，培养生活自理能力。四、教学方法：1.游戏教学法：通过游戏激发幼儿的积极性，培养幼儿的动手能力和创造力。2.故事教学法：通过儿童故事引导幼儿动手动脑，培养幼儿的语言表达能力和良好的习惯。3.情景教学法：利用真实情境引导幼儿运用语言进行交流，培养幼儿的社交能力和创造性思维。4.角色扮演法：通过角色扮演游戏，培养幼儿的表达能力、创造力和合作精神。五、教学评价：1.综合评价幼儿的社交能力、语言表达能力、动手能力、创造力、卫生习惯、安全意识、自理能力等方面；2.采用观察记录法、绘画作品展示、口头表达等方式进行评价；3.定期和家长进行交流，了解幼儿在学校和家庭的表现和发展情况。六、教学计划：根据上述教学目标和内容，制定详细的教学计划，在每个教学周期内安排不同的教学活动，并适时进行调整，确保幼儿的全面发展。同时要注重与家长的密切合作，