排球正面双手上手传球 说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册

排球正面双手上手传球说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：排球正面双手上手传球。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本中排球运动的基本技术章节相关联，学生在之前的学习中已经掌握了排球的基本姿势和脚步移动，本节课将在此基础上，进一步学习正面双手上手传球技术，提高学生的排球技能水平。核心素养目标培养学生健康的生活方式和积极的人生态度，提高学生的体育素养。通过排球正面双手上手传球的练习，增强学生的团队协作能力，培养坚韧不拔的意志品质。同时，引导学生体验运动的乐趣，提升审美情趣，形成终身锻炼的习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-正面双手上手传球的基本动作要领：包括传球时的站位、手型、用力顺序和用力部位。

-传球过程中的身体协调性：强调身体各部位在传球过程中的协调配合，如脚步移动、手臂的挥动、眼神的注视等。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-正确的手型与用力顺序：学生难以掌握正确的手型（传球手形为“一”字型）和用力顺序（先于传球点开始用力，后迅速将球击出）。

-传球时的时机与力量控制：学生在传球时往往难以掌握传球的最佳时机和力量控制，导致传球不准确或力量过大过小。

-传球过程中的身体协调：学生在传球时容易出现身体各部位动作不协调，如脚步移动过快或过慢，手臂挥动与脚步移动不同步等问题。教学资源-软硬件资源：排球若干、排球场地、计时器、秒表

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：排球正面双手上手传球教学视频、动作分解图

-教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：提前一周通过学校体育教学平台发布排球正面双手上手传球的基本理论知识和动作要领，要求学生观看相关教学视频，了解传球的基本手型和用力顺序。

-设计预习问题：提出问题如“如何保持传球手型？”、“传球时力量如何分配？”等，引导学生思考并准备。

-监控预习进度：通过在线平台的访问记录和学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务观看视频，阅读相关理论，尝试模仿动作。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行自我解答，记录不确定或不理解的地方。

-提交预习成果：学生将预习笔记和自我解答的疑问通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习和思考，为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过展示专业运动员的传球视频，激发学生兴趣，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解排球正面双手上手传球的正确姿势、手型、用力方法等。

-组织课堂活动：设置分组练习，让学生在教师指导下进行传球练习。

-解答疑问：在练习过程中，教师针对学生的疑问进行个别指导。

-学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对传球技术要点进行思考。

-参与课堂活动：学生在分组练习中积极参与，尝试传球动作。

-提问与讨论：学生在练习中出现问题时，积极提问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，使学生掌握传球技术的理论知识。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中学习和掌握传球技巧。

-合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：让学生回家后练习传球，并记录自己的进步和遇到的问题。

-提供拓展资源：推荐相关排球训练书籍和在线教程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师通过观看学生的练习视频或检查练习笔记，给予反馈和指导。

-学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求进行传球练习，并反思自己的练习过程。

-拓展学习：学生利用教师推荐的资源进行自主学习，提高自己的技术水平。

-反思总结：学生对自己的练习进行反思，总结经验教训，为下一次练习做准备。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主学习，巩固和拓展课堂所学知识。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-排球运动的历史与发展：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同时期的规则变化，让学生了解排球运动的背景知识。

-排球运动的营养价值：探讨排球运动对身心健康的益处，包括提高心肺功能、增强肌肉力量、改善协调性等。

-排球运动的战术与策略：分析排球比赛中的战术运用，如进攻、防守、发球、接发球等，帮助学生提高比赛水平。

-排球运动的器材与装备：介绍排球运动的常用器材，如排球、球网、球拍等，以及相应的装备要求。

-排球运动的国际赛事：介绍世界排球锦标赛、奥运会排球比赛等国际赛事，激发学生对排球运动的兴趣。

-排球运动的健身价值：探讨排球运动在健身、减肥、塑形等方面的作用，鼓励学生积极参与排球运动。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐《排球运动教程》、《排球竞赛规则》等书籍，帮助学生深入了解排球运动。

-观看教学视频：推荐观看专业排球运动员的比赛视频和教学视频，学习他们的技术动作和战术运用。

-参加排球俱乐部或社团：鼓励学生加入学校或社区的排球俱乐部或社团，与其他爱好者一起交流学习。

-参加排球比赛：鼓励学生参加校内外的排球比赛，提高实战经验，检验自己的技术水平。

-学习排球规则：了解排球比赛的规则和裁判法，提高自己的比赛素养。

-锻炼身体素质：加强身体素质训练，如力量、速度、耐力、柔韧性等，为排球运动打下坚实基础。

-关注排球新闻：关注国内外排球赛事的最新动态，了解排球运动的最新发展。

-参加排球讲座：参加学校或社区举办的排球讲座，学习排球运动的专业知识。

-交流学习心得：与其他排球爱好者交流学习心得，共同提高技术水平。

-制定个人训练计划：根据自己的实际情况，制定合理的个人训练计划，有针对性地提高自己的技术水平。

-参加排球培训课程：报名参加专业的排球培训课程，接受专业教练的指导，提高自己的技术水平。

-体验排球运动的乐趣：在练习和比赛中，享受排球运动带来的乐趣，培养对排球运动的热爱。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一环，它帮助我们教师不断改进教学方法，提高教学质量。在本次排球正面双手上手传球的教学中，我有以下几点反思和改进措施：

首先，我注意到在讲解传球技术时，部分学生对于正确的手型和用力顺序掌握得不够准确。在今后的教学中，我会更加注重动作要领的示范和讲解，确保每个学生都能清晰地理解并模仿。

其次，我发现学生在分组练习时，虽然积极参与，但个别学生因为动作不规范导致传球效果不佳。为了解决这个问题，我计划在下次课中增加个别指导环节，针对每个学生的具体问题进行针对性辅导。

再次，课堂活动中，我发现有些学生缺乏团队协作意识，传球时配合不够默契。为了提高学生的团队协作能力，我将在下一节课中设计更多需要团队配合的练习，如传球接力赛等，让学生在游戏中学会合作。

此外，我还发现部分学生对于排球运动的兴趣不高，这可能影响到他们的学习积极性。为了激发学生的兴趣，我计划在接下来的教学中，结合实际比赛案例，让学生了解排球运动的魅力，从而提高他们的学习热情。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，我在讲解传球技术时，可能过于注重动作要领，而忽略了学生的个体差异。在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定不同的教学计划。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：

1.在讲解传球技术时，我会采用多种教学方法，如示范、分解动作、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.在分组练习中，我会加强对学生的个别指导，确保每个学生都能掌握正确的传球技术。

3.在课堂活动中，我会设计更多需要团队协作的练习，培养学生的团队精神。

4.我会结合实际比赛案例，激发学生的兴趣，提高他们的学习积极性。

5.关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定不同的教学计划，确保每个学生都能有所收获。内容逻辑关系①排球正面双手上手传球的基本动作要领：

-正确的站位：两脚自然开立，与肩同宽，身体重心稍前移。

-手型：传球手形为“一”字型，两手手指自然张开，拇指相对成“八”字形。

-用力顺序：先于传球点开始用力，手腕、手指迅速将球击出。

②传球过程中的