粤教版 信息技术 必修 4.1 编制计算机程序解决实际问题 说课稿

粤教版信息技术必修4.1编制计算机程序解决实际问题说课稿一、课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修4.1编制计算机程序解决实际问题

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月14日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.计算思维：培养学生运用计算机编程思维分析和解决实际问题的能力。

2.创新实践：鼓励学生通过编程实践，激发创新意识，提高问题解决能力。

3.信息意识：增强学生对信息技术在解决实际问题中的价值和作用的认知。

4.数字化学习与创新：培养学生利用信息技术进行自主学习、合作学习和创新实践的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：理解计算机程序的基本结构，包括输入、处理和输出。

-详细说明：本节课的核心是让学生掌握如何编写简单的计算机程序来解决问题。例如，通过编写一个计算器程序，学生需要理解变量、运算符和条件语句的使用。

2.教学难点

-难点内容：逻辑思维和程序设计能力的培养。

-详细说明：学生在编写程序时，可能会遇到逻辑错误或难以理解程序执行流程的问题。例如，在编写一个游戏程序时，学生需要理解循环和条件判断的逻辑，以及如何处理用户输入。突破这个难点需要教师引导学生逐步分析问题，并通过实例演示和练习来加强学生的逻辑思维能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有粤教版信息技术必修教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备相关的编程示例代码、流程图模板以及解释程序逻辑的动画视频。

3.实验器材：配置计算机实验室，确保所有计算机系统更新至最新版本，且安装必要的编程软件。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，配备足够的实验操作台，以便学生分组进行编程实践。五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

-创设情境：展示生活中常见的问题，如计算购物小票、统计班级人数等，引导学生思考这些问题如何通过计算机程序来解决。

-提出问题：询问学生是否了解计算机程序，以及它们在生活中的应用。

-引导思考：提出问题，如“你们认为编写程序需要哪些步骤？”激发学生的好奇心和求知欲。

讲授新课（15分钟）

-教学目标：介绍计算机程序的基本结构，包括输入、处理和输出。

-详细讲解：

1.输入：讲解变量、数据类型和输入语句的使用，例如使用Python的input()函数获取用户输入。

2.处理：介绍运算符、控制结构和循环语句，如if语句和for循环，展示如何编写简单的计算程序。

3.输出：讲解如何使用print()函数输出结果，并展示如何格式化输出。

-举例说明：通过实际代码示例，如计算器程序，展示如何将理论知识应用到实际问题中。

巩固练习（10分钟）

-练习任务：学生分组，每组编写一个简单的计算器程序，实现基本的加、减、乘、除运算。

-讨论与反馈：每组展示自己的程序，其他组进行评价和反馈，教师巡回指导。

课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出与程序设计相关的问题，如“如何优化程序以提高效率？”或“如何处理用户输入错误？”

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

师生互动环节（5分钟）

-创新实践：教师提出一个实际问题，如“如何设计一个程序来管理图书馆的书籍借阅？”

-分组讨论：学生分组讨论解决方案，并设计程序流程图。

-汇报展示：每组汇报自己的设计思路和流程图，教师点评并总结。

-总结：回顾本节课所学内容，强调计算机程序的基本结构和设计步骤。

-拓展：布置课后作业，要求学生设计一个简单的游戏程序，如猜数字游戏。

-反馈：询问学生对本节课的理解程度，收集学生的反馈意见。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

总用时：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源

-编程语言资源：介绍不同编程语言的特性，如Python、Java、C++等，帮助学生了解不同编程语言在程序设计中的应用。

-算法与数据结构基础：提供算法和数据结构的基本概念，如排序、搜索、栈、队列等，加深学生对程序设计基础知识的理解。

-计算机科学历史：介绍计算机科学的发展历程，著名科学家及其贡献，激发学生对计算机科学的兴趣。

-程序设计方法论：介绍软件工程的基本原则，如模块化、抽象、封装、继承和多态等，培养学生的软件设计思维。

-信息技术在生活中的应用：展示信息技术在各个领域的应用案例，如物联网、人工智能、大数据等，拓宽学生的视野。

2.拓展建议

-学生可以阅读相关书籍，如《Python编程：从入门到实践》、《算法图解》等，加深对编程基础知识的理解。

-参加在线编程课程或社区，如Codecademy、LeetCode等，通过实践提高编程技能。

-加入编程俱乐部或团队，与其他同学交流学习经验，共同进步。

-关注科技新闻，了解最新的科技动态和技术趋势，增强信息素养。

-尝试参与开源项目，了解团队合作和项目管理，提升实际编程能力。

-参加编程比赛，如“蓝桥杯”、“全国青少年信息学奥林匹克竞赛”等，锻炼编程思维和解决问题的能力。

-利用编程工具和平台，如Scratch、AppInventor等，尝试开发自己的小游戏或应用程序，体验编程的乐趣。

-学习使用版本控制系统，如Git，了解软件开发的协作流程，培养良好的编程习惯。

-探索使用人工智能和机器学习技术，了解如何通过编程实现智能化的解决方案。

-学习网络安全知识，了解如何编写安全的程序，保护个人信息和系统安全。七、板书设计

①计算机程序基本结构

-输入

-处理

-输出

②程序设计要素

-变量

-数据类型

-运算符

-控制结构（if语句、for循环）

-函数

-数组

③程序设计原则

-模块化

-抽象

-封装

-继承

-多态

④编程实践步骤

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