幼儿园分享日活动简报范文_第1页
幼儿园分享日活动简报范文_第2页
幼儿园分享日活动简报范文_第3页
幼儿园分享日活动简报范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园分享日活动简报范文幼儿园分享日活动简报范文篇一春天是万物复苏的季节,大地一片生机勃勃的景象,一如孩子们充满朝气。在这样的季节组织游览活动让孩子们欢欣雀跃。本次的活动由少先队大队部组织,整个活动安全、环保、秩序井然。柳江镇是全省著名的古镇,正进行“大峨眉国际旅游区”的打造,新农村建设也气象万千。洪雅县柳江小学安排高年级的孩子到离镇约1.5千米的“古镇一角”春游,沿途欣赏美丽的田园风光,到目的地体味乡村旅游景点的精致。中年级的孩子到离学校约1千米的两河村参观新农村建设的成就,欣赏雅致的房屋、花红柳绿的庭院,路上还经过新建的旅游快速通道――西环线。低年级和幼儿园的学生到镇上正在建设的湿地公园参观,开展亲子活动,家长们与孩子一起表演节目,举行放风筝比赛。整个活动因地制宜,让孩子们领略了家乡美好的风景和日新月异的变化,促进了孩子对家园的热爱。幼儿园分享日活动简报范文篇二4月22日下午,金山区张堰幼儿园为了进一步发扬“团结互助”的优良园风,增强团队凝聚力,组织教工开展了一次别开生面的“夸夸我的好同事”师德师风教育活动。当天,大家围坐在一起,面对着熟悉的同事,把藏在心里很久的话语尽情地倾诉,一句句如沐春风的话语、一个个感人至深的事例,说出了对同事的欣赏、赞赏、激赏,真切地感受到了、听到了、看到了朝夕相处的同事身上散发出的个人魅力。其间,朴素的语言,一字一句都是工作生活的真实再现;平凡的岗位,一点一滴都折射着身边普通教职工的辛劳和汗水。有率先垂范、平易近人的好领导、好组长;有像母亲一样关心爱护新教师专业成长的老教师;有为了教育事业,教给孩子为人之路,对待工作细致认真、兢兢业业的教师;有“乐于钻研、善于学习”的教师;还有热心助人,不记回报的教师。正如活动中有位教师所说的:“好孩子是夸出来的,好搭档好同事也是夸出来的”。相信在今后的工作中,张堰幼儿园的老师们会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人,互帮互助,形成有朝气、有凝聚力的团队,共同携手走向成功、走向辉煌!幼儿园分享日活动简报范文篇三近日,邛崃市示范幼儿园开展了一次别开生面的“邛崃市幼儿园主题教研活动”。邛崃市教培中心培训处付巍主任、教培中心教研员李雪梅,韩梅,杜玉萍老师及全市60余所幼儿园园长及教师代表参加了本次教研活动。大家相聚一堂,互相交流,共同进步。本次活动内容丰富、形式多样。主要包括三方面:一、教师观摩活动二、共同研讨活动三、互相评价活动。孩子们在丰富的材料中主动学习探索,动手动脑,变废为宝,分工合作制作图书。各个幼儿园的园长、老师们对现场的活动进行了精彩的点评并提出了宝贵的意见和建议。此次活动对幼儿园教师专业水平的提高起到了方向性的指导作用,同时在利废创新手工制作教研活动方面也得到了“质”的升华和带动。幼儿园分享日活动简报范文篇四为积极贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,深入领会《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》,提升教师数学教学的组织与指导能力,石竹幼儿园在12月19日上午开展了《玩数学》教学研讨活动。本次教研旨在通过观摩课例,探讨数学教学活动中出现的问题、存在的困惑作出诊断,进而提升教师的教育教学水平。在教研互动中,有经验的分享、观点的碰撞、有亲身参与体验,这样的互动教研模式,深受大家感动和喜欢!此次活动第一部分是课例观摩,由陈小桥老师带来的小班数学活动《认识白天和黑夜》和黄素云老师带来的中班数学活动《复习几何图形》。活动中两位老师都能紧紧围绕教学目标设计和组织活动,并根据幼儿的年龄特点将枯燥的数学活动融入到游戏活动中。教师能以幼儿为主体,注重启发幼儿的自我探索、自我思考、自我表现。幼儿对活动兴趣浓厚,参与活动的积极性很高。教学活动结束后,参加此次教研的老师们根据课程评价工具的不同项目开展了积极的讨论。对教学活动的目标、内容、教学方法等进行了细细的推敲。任何一节课都不可能是完美无瑕的,通过教研老师们能发现问题,找出不足,以及从中找出亮点和值得大家学习的地方。讨论结束后,各老师提出问题,教师们根据教学中的困惑进行研讨,大家畅所欲言,言无不尽,使许多疑问、教学难点等问题都得到解决,把整个教研活动推向了高潮。教师们在研讨中互相学习、扬长避短、共同提高,最大化的促进了教师的专业成长和推动数学研讨的深入开展。通过教研交流,执教老师受益匪浅,相信我园教师也会在此基础上不断的提升教学能力。幼儿园分享日活动简报范文篇五4月22日,永安幼儿园数学组围绕“同课异构”的主题,开展了此次教研活动。活动中,老师们对本周的数学观摩课进行了一一点评,找出了教学活动中存在的优缺点,然后通过聚焦问题:1、教师语言不精准;2、教师数学概念不清晰;3、教师小结提炼不够。再分析问题,提出以下几点要求:(1)教具准备应充分且符合幼儿年龄特点;(2)按时进行相关理论学习,提升自我的数学认知;(

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论