6 花儿草儿真美丽 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

6花儿草儿真美丽说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）6花儿草儿真美丽说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版设计意图本节课旨在引导学生认识身边的花草，培养对大自然的热爱之情，同时锻炼学生的观察能力和语言表达能力。通过观察、交流、讨论等方式，让学生了解花草的特点和习性，增强学生的环保意识，激发他们对生活的热爱。核心素养目标分析本节课通过观察花草，培养学生热爱大自然的情感和环保意识，提升学生的观察能力和语言表达能力。学生在互动交流中学会尊重生命，增强社会责任感，促进其形成正确的自然观和生态伦理观念。教学难点与重点1.教学重点：

-明确花草的基本特征，如颜色、形状、生长环境等。

-认识常见花草的名称，如迎春花、菊花、牡丹等。

-学会欣赏花草的美，提高审美能力。

2.教学难点：

-理解花草与人类生活的关系，如药用价值、观赏价值等。

-掌握观察花草的方法，如细致观察、比较分析等。

-培养学生关爱花草、保护环境的意识，形成生态伦理观念。

例如，在讲解花草与人类生活关系时，难点在于让学生理解花草不仅具有观赏价值，还有药用、食用等多种用途，从而激发他们对花草的兴趣和保护意识。在观察花草时，难点在于指导学生如何细致观察花草的细节，如花瓣的纹理、叶子的形状等，并能够通过比较分析，发现不同花草之间的异同。教学方法与策略1.采用直观教学，利用图片、实物展示花草特点，增强学生的感官体验。

2.运用游戏教学，如“花草连连看”、“我是花草小专家”等，激发学习兴趣。

3.引入讨论法，引导学生分享对花草的认识和感受，培养合作学习的能力。

4.利用多媒体资源，如视频、动画等，丰富教学内容，提高教学效果。教学过程一、导入新课

（教师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语言）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《花儿草儿真美丽》这一课。你们喜欢大自然吗？有没有发现身边的花草很美呢？今天，我们就一起来认识一些美丽的花草，感受它们带给我们的快乐吧！

二、新课讲授

1.认识花草的基本特征

（教师展示各种花草的图片，引导学生观察）

同学们，请看这些图片，你们能说出它们分别是什么花草吗？让我们一起来看看它们有什么特点吧。

学生观察并回答：

-迎春花：黄色，花朵小巧，开放在枝条上。

-菊花：多种颜色，花朵较大，花瓣紧密。

-牡丹：大朵，颜色丰富，花型优美。

2.学习花草的名称

（教师板书，学生跟读）

-迎春花

-菊花

-牡丹

3.欣赏花草的美

（教师播放花草的视频，引导学生欣赏）

同学们，现在请闭上眼睛，让我们一起欣赏这些美丽的花草吧。

学生欣赏视频，并分享感受。

4.理解花草与人类生活的关系

（教师讲解，学生倾听）

花草不仅美丽，还有许多与我们生活息息相关的作用。

-草药：许多花草具有药用价值，如菊花可以清热解毒。

-食用：一些花草可以食用，如黄花菜。

-观赏：花草可以美化环境，让人心情愉悦。

5.掌握观察花草的方法

（教师示范，学生模仿）

同学们，观察花草需要仔细，下面我给大家示范一下如何观察花草。

教师展示观察方法，学生模仿。

6.培养关爱花草、保护环境的意识

（教师讲解，学生思考）

花草是大自然的一部分，我们应该关爱它们，保护环境。

学生思考并回答。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师分组，每组选出一个学生扮演花草，其他学生提问）

同学们，现在请你们分成小组，每组选出一个同学扮演花草，其他同学可以向“花草”提问，了解它们的特点。

学生分组进行角色扮演，教师巡回指导。

2.花草知识竞赛

（教师准备题目，学生抢答）

学生抢答，教师评判。

四、课堂小结

（教师站在讲台前，总结本节课的内容）

同学们，今天我们学习了《花儿草儿真美丽》这一课，认识了多种花草，了解了它们的特征和作用。希望大家在今后的生活中，能够关爱花草，保护环境。

五、课后作业

1.搜集你喜欢的花草图片，并简单介绍它们的特点。

2.观察家中的花草，记录它们的变化，并写一篇观察日记。

（教师布置作业，学生认真聆听）

六、板书设计

-花儿草儿真美丽

-迎春花

-菊花

-牡丹

-草药

-食用

-观赏

（教师展示板书，学生观看）

七、教学反思

（教师课后反思，记录教学过程中的亮点和不足）

本次教学过程中，学生们积极参与，课堂气氛活跃。在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高学生的自主学习能力。同时，关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.认知效果：

-学生能够识别并说出常见的花草名称，如迎春花、菊花、牡丹等。

-学生理解了花草的基本特征，包括颜色、形状、生长环境等。

-学生了解了花草与人类生活的关系，如药用价值、观赏价值等。

2.能力效果：

-学生观察能力得到提升，能够细致观察花草的细节，如花瓣的纹理、叶子的形状等。

-学生语言表达能力得到锻炼，能够通过描述花草的特点来交流分享。

-学生合作能力得到增强，通过小组活动，学会了与他人共同完成任务。

3.情感态度与价值观：

-学生对大自然有了更深的热爱之情，增强了环保意识。

-学生学会了尊重生命，认识到花草也是大自然的一部分，需要被保护和关爱。

-学生形成了正确的自然观和生态伦理观念，认识到人与自然和谐共生的重要性。

4.实践操作：

-学生能够运用所学知识，在家中进行花草的观察和记录，提高了实践能力。

-学生通过搜集花草图片和写观察日记，将课堂学习与实际生活相结合，增强了学习的实用性。

5.评价与反思：

-学生能够对自己的学习过程进行评价，认识到自己在学习中的进步和不足。

-学生学会了反思，能够从实践中总结经验，为今后的学习提供借鉴。教学反思与总结今天这节课，我们学习了《花儿草儿真美丽》，看到同学们在课堂上那么积极地参与，我感到非常欣慰。现在，我想和大家一起回顾一下这节课的教学过程，以及我在教学中的得失。

首先，我想说的是教学方法。我选择了图片展示、实物展示、视频播放等多种方式来引入课题，这样既能直观地展示花草的特点，又能激发学生的兴趣。我发现，学生们在看到那些美丽的花草图片时，眼睛都亮了起来，这让我意识到，直观教学对于低年级学生来说是非常有效的。

在教学过程中，我注重了学生的参与和互动。比如，在让学生观察花草时，我鼓励他们用自己的话来形容花草的特点，这样可以锻炼他们的观察能力和语言表达能力。我还设计了角色扮演的游戏，让学生们扮演花草，这样的活动不仅让学生们学到了知识，还让他们在游戏中体验到了乐趣。

当然，在教学中也有一些不足之处。比如，在讲解花草与人类生活的关系时，我发现有些学生对于草药的药用价值并不是很了解，这让我意识到，我在讲解时可能没有做到深入浅出，需要进一步改进教学方法。

在教学总结方面，我认为这节课取得了以下成果：

-学生们对花草有了更深的认识，能够说出几种常见的花草名称。

-学生的观察能力和语言表达能力得到了锻炼。

-学生们的环保意识得到了增强，他们开始意识到保护花草就是保护大自然。

然而，也存在一些问题需要改进。比如，有些学生在课堂上的参与度还不够高，可能是因为他们对某些内容不太感兴趣。针对这一点，我计划在今后的教学中，尝试将教学内容与学生的生活实际相结合，让他们能够从自身的生活中找到学习的兴趣点。

此外，我还发现，有些学生在观察花草时，只是停留在表面，没有深入思考。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，更加注重培养学生的思维能力和探究精神，引导他们从不同的角度去观察和思考。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-花草的基本特征：颜色、形状、生长环境等。

-常见花草的名称：迎春花、菊花、牡丹等。

-花草与人类生活的关系：药用价值、观赏价值等。

②关键词句：

-“花儿草儿真美丽”：引出课题，激发学习兴趣。

-“观察花草的方法”：指导学生如何细致观察花草。

-“关爱花草、