11 四通八达的交通（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

11四通八达的交通（说课稿）-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课以“11四通八达的交通”为题，围绕三年级下册道德与法治教材，结合学生生活实际，通过图片、视频等多种教学手段，引导学生了解我国交通发展现状，认识交通规则的重要性，培养学生的交通安全意识和法治观念。教学设计注重启发式教学，引导学生主动参与，提高学生的道德素养。核心素养目标本课旨在培养学生的人文素养、法治观念和公民意识。通过学习，学生能够认识到交通在现代社会中的重要性，增强对交通规则的认识和遵守意识，培养安全、文明、守法的交通行为习惯，同时提升对国家交通发展的自豪感和责任感。重点难点及解决办法重点：认识交通规则的重要性，学会遵守交通法规。

难点：将交通安全意识内化为日常行为习惯。

解决办法：

1.结合实际案例，让学生直观感受交通规则的重要性，引导学生自觉遵守。

2.通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生亲身体验遵守交通规则带来的正面效应，强化规则意识。

3.设计互动环节，鼓励学生分享自己的交通安全小故事，互相启发，共同进步。

4.定期进行交通法规知识竞赛，巩固学生对交通规则的理解和记忆。

5.邀请交通警察进课堂，进行现场教学，提高学生的交通安全意识和法治观念。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的交通标志图片、交通安全视频、交通规则图表等多媒体资源。

3.实验器材：准备模拟交通场景的道具，如小型车辆、行人标识等，以辅助学生进行角色扮演和情景模拟。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习的氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生提前观看交通安全教育视频，了解基本交通规则。

设计预习问题：围绕“四通八达的交通”课题，设计问题如“你平时是如何遵守交通规则的？”和“你认为交通规则对我们的生活有什么意义？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读交通安全教育视频和资料，理解交通规则的基本知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么红灯停，绿灯行？”

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和互动。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于交通安全的小故事，引出“四通八达的交通”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通信号、行人规则、乘车规则等知识点，结合实际案例，如交通事故的案例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“模拟十字路口”活动，让学生分组扮演行人和司机，体验交通规则的实际应用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与模拟活动，体验遵守交通规则的重要性。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解交通规则的知识点。

实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中掌握交通规则。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如绘制家庭出行路线图，标注交通规则，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐交通安全教育网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的交通安全知识学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程和成果。教学资源拓展一、拓展资源

1.交通法规知识普及：介绍我国交通法规的基本内容，包括交通信号、行人规则、车辆行驶规则等，让学生了解交通法规的重要性。

2.交通标志与标线：讲解各类交通标志和标线的含义及作用，如禁令标志、指示标志、警告标志等，提高学生对交通标志的认识。

3.交通安全案例：收集一些典型的交通安全案例，如交通事故、交通违法行为等，让学生了解违反交通规则可能带来的严重后果。

4.交通文明出行：介绍文明出行的重要性，包括礼让行人、不闯红灯、不逆行等，引导学生养成良好的交通行为习惯。

5.交通工具发展史：简要介绍交通工具的发展历程，如自行车、摩托车、汽车等，让学生了解交通发展的脉络。

6.交通科技：介绍现代交通科技，如智能交通系统、自动驾驶等，激发学生对交通科技的兴趣。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

-《交通安全教育读本》：让学生阅读相关书籍，了解交通安全知识。

-《交通法规知识问答》：通过问答形式，加深学生对交通法规的理解。

2.观看拓展：

-交通安全教育视频：组织学生观看交通安全教育视频，提高交通安全意识。

-交通法规宣传片：让学生观看交通法规宣传片，了解交通违法行为带来的危害。

3.实践拓展：

-交通安全知识竞赛：举办交通安全知识竞赛，巩固学生对交通法规的认识。

-家庭出行路线规划：让学生绘制家庭出行路线图，标注交通规则，提高实际应用能力。

-交通安全主题班会：开展交通安全主题班会，分享交通安全故事，提高班级交通安全意识。

4.活动拓展：

-交通安全宣传周：组织学生开展交通安全宣传周活动，向同学们普及交通安全知识。

-交通违法行为举报：鼓励学生积极参与交通违法行为举报，共同维护交通秩序。

-交通安全志愿者：组织学生担任交通安全志愿者，在校园周边进行交通安全宣传。

5.创作拓展：

-交通安全主题绘画：让学生创作交通安全主题绘画作品，表达对交通安全的理解和关爱。

-交通安全主题征文：鼓励学生撰写交通安全主题征文，提高学生的交通安全意识。板书设计①本文重点知识点：

-交通规则的重要性

-交通信号灯的含义

-行人、车辆通行规则

-交通标志和标线的识别

②关键词句：

-红灯停，绿灯行

-交通安全，人人有责

-遵守规则，保障生命

③板书结构：

一、交通规则

1.交通信号灯

-红灯：停止

-绿灯：通行

-黄灯：减速慢行

2.行人通行规则

-过马路走斑马线

-一看二慢三通过

3.车辆通行规则

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