Unit 3 Section B 3a-selfcheck 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册001

Unit3SectionB3a-selfcheck说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3SectionB3a-selfcheck说课稿2024-2025学年人教版八年级英语下册设计思路本节课围绕人教版八年级英语下册Unit3SectionB3a自我检测内容展开，旨在巩固学生对本单元所学知识的应用能力。通过设置情景对话、角色扮演等活动，让学生在实际交流中运用所学语言知识，提高口语表达能力。教学过程中注重激发学生学习兴趣，培养自主合作学习能力，以实现教学目标。核心素养目标培养学生的人文素养，提高跨文化交流意识，通过英语学习，提升学生的语言运用能力，增强其解决问题的能力。同时，引导学生树立正确的价值观，培养团队合作精神，增强自信心，激发学生探究学习的兴趣，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级上学期已经学习了基础的英语语法和词汇，具备了一定的听说读写能力。对于本单元的主题“HealthyEating”，学生可能已经接触过相关的词汇和表达，如food、healthy、unhealthy、diet等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，他们喜欢通过活动和实践来学习。学生具备一定的英语听说能力，但在写作和阅读理解方面可能存在一定困难。学习风格上，部分学生倾向于通过合作学习来提高语言能力，而另一部分学生则更习惯于独立学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和运用英语语法时可能遇到困难，如不规则动词的时态变化、复合句的理解等。此外，学生在阅读理解方面可能难以把握文章的主旨和细节，影响对文章的整体理解。在写作方面，学生可能缺乏词汇和句型，难以表达自己的观点。此外，部分学生可能在课堂参与度上有所不足，影响学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是包含Unit3SectionB3a的内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如健康饮食相关的图片和健康饮食知识的视频，以丰富教学内容。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，为学生提供足够的空间进行互动和角色扮演活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示健康饮食相关的图片和简短视频，激发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们平时都喜欢吃什么样的食物？你们认为健康饮食对我们的身体有什么好处？”

-引导学生讨论健康饮食的重要性，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示本节课的语法点和重点词汇，如healthy、unhealthy、diet、exercise等。

-结合实例讲解语法点，如一般现在时态的构成和用法，以及形容词的比较级和最高级。

-引导学生朗读并跟读新单词和句子，加深印象。

-分组讨论，让学生运用新学的知识进行简单的对话。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行角色扮演，模拟购物场景，学生使用新学的词汇和句型进行对话。

-教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

-集体展示，学生互相评价，教师给予点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点语法点和词汇。

-总结健康饮食的重要性，鼓励学生养成良好的饮食习惯。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，完成课本上的相关练习，巩固所学知识。

-要求学生用英语写一篇关于健康饮食的短文，不少于100词。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。知识点梳理Unit3SectionB3a-selfcheck的知识点如下：

一、词汇

1.healthy：健康的，常与形容词比较级和最高级连用，如：healthier,healthiest。

2.unhealthy：不健康的，与healthy相对。

3.diet：饮食，常用于描述饮食习惯或减肥计划。

4.exercise：锻炼，指身体运动，有助于保持健康。

5.fastfood：快餐，通常指不健康的食物。

6.fruit：水果，健康食品之一。

7.vegetable：蔬菜，健康食品之一。

8.snack：小吃，通常指在正餐之间吃的食物。

二、语法

1.一般现在时态：用于描述经常发生或习惯性的动作、存在的状态或普遍真理。

-例句：Ieatbreakfastat7:00everymorning.（我每天早上7点吃早餐。）

2.形容词的比较级和最高级：

-形容词比较级：表示两个事物或人之间的比较，常用结构为“形容词比较级+than”。

-例句：Thisappleisbiggerthanthatone.（这个苹果比那个大。）

-形容词最高级：表示三者或三者以上之间的比较，常用结构为“the+形容词最高级+of/among”。

-例句：Thisisthebiggestappleintheclass.（这是班上最大的苹果。）

三、句型

1.Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?

-你通常早餐/午餐/晚餐吃什么？

2.Iusuallyeatvegetablesandfruitforbreakfast.

-我通常早餐吃蔬菜和水果。

3.Doyoulikefastfood?

-你喜欢快餐吗？

4.Ipreferhealthyfoodtofastfood.

-我更喜欢健康食品而不是快餐。

四、阅读理解

1.理解文章主旨和细节。

2.掌握文章中的关键词汇和短语。

3.分析人物性格特点和行为动机。

五、写作

1.运用所学词汇和句型描述自己的饮食习惯。

2.表达对健康饮食的看法和观点。

3.练习使用一般现在时态和形容词比较级、最高级。板书设计①词汇

-healthy

-unhealthy

-diet

-exercise

-fastfood

-fruit

-vegetable

-snack

②语法

-一般现在时态：用于描述经常发生或习惯性的动作

-例句：Ieatbreakfastat7:00everymorning.

-形容词比较级：表示两个事物或人之间的比较

-例句：Thisappleisbiggerthanthatone.

-形容词最高级：表示三者或三者以上之间的比较

-例句：Thisisthebiggestappleintheclass.

③句型

-Whatdoyouusual