12《我们小点儿声》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

12《我们小点儿声》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为部编版道德与法治二年级上册《我们小点儿声》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课旨在引导学生了解在公共场合保持安静的重要性，培养学生的公共道德意识。这与学生已掌握的“遵守公共秩序”知识相联系，帮助学生将理论知识应用到实际生活中。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：1）培养学生的规则意识，使学生认识到遵守公共秩序的重要性；2）提升学生的社会适应能力，学会在公共场合保持安静，尊重他人；3）增强学生的道德情感，培养良好的公共道德行为习惯。通过学习，学生能够形成尊重他人、遵守公共秩序的良好品质。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经具备一定的社会交往经验，对基本的公共秩序有一定的认识，如知道在图书馆要安静阅读，在电影院要安静观影等。此外，他们可能已经学习过关于礼貌和尊重他人的基本规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对与日常生活相关的道德教育内容较为感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察和模仿来学习新知识。学习风格上，多数学生偏好直观教学和互动学习，通过游戏、故事和角色扮演等方式更易吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对公共场合保持安静的概念理解不够深刻，难以在实际行动中遵守。此外，二年级学生注意力集中时间有限，可能在课堂上容易分心。同时，由于年龄特点，他们在面对规则时可能会出现逆反心理，需要教师耐心引导和正确处理。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备。

-课程平台：部编版道德与法治二年级上册电子教材平台。

-信息化资源：公共秩序相关的图片、视频资料。

-教学手段：故事卡片、角色扮演道具、静音标志贴纸。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段公共场合嘈杂声音的录音，引导学生感受噪音对他人和自己的影响。

-提问：“大家平时在哪些地方会听到很大的声音？这些声音对我们的生活有什么影响？”

-学生分享后，教师总结：“是的，保持公共场合的安静是非常重要的。今天我们就来学习一下如何在公共场合保持安静。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示图片，如图书馆、电影院、公园等公共场合的图片，引导学生观察并思考：“在这些地方，我们应该怎么做才能保持安静呢？”

-学生讨论后，教师总结并讲解：“在图书馆，我们要小声说话，保持安静；在电影院，我们要关掉手机，不发出声音；在公园，我们要走路轻声，不喧哗。”

-教师通过故事讲解，如《安静的图书馆》，让学生了解安静的重要性和遵守规则的意义。

-分组讨论：“如果你在公共场合看到有人大声喧哗，你会怎么做？”

-学生分享讨论结果，教师总结：“我们可以礼貌地提醒对方，或者向工作人员求助。”

3.巩固练习（10分钟）

-教师设置模拟情境，如模拟图书馆、电影院等，让学生扮演不同角色，体验如何在公共场合保持安静。

-学生分组进行角色扮演，教师观察并指导。

-分享环节，各小组展示扮演成果，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容：“今天我们学习了在公共场合保持安静的重要性，大家知道了哪些地方要保持安静，以及如何做到安静。”

-学生总结：“我们要遵守公共秩序，尊重他人，共同营造一个和谐、安静的环境。”

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请回家后，观察家人在公共场合的行为，提醒他们保持安静，并记录下来。”

-学生表示明白，教师强调：“通过这个作业，我们可以将所学知识应用到实际生活中，培养良好的公共道德行为习惯。”六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《公共秩序的故事》：一本以故事形式介绍公共秩序重要性的书籍，适合二年级学生阅读，通过生动的故事情节，让学生理解公共秩序的意义。

-《小熊的安静日》：一本关于小熊在森林中如何保持安静，以避免打扰其他动物的故事书，适合学生阅读，通过动物角色的故事，让学生体会到安静的重要性。

-《城市的声音》：一本介绍城市中不同声音的书，包括交通工具、建筑工地等，让学生了解城市生活中的声音，以及保持安静的意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察和记录家中或社区中的公共场合，如商场、公园、图书馆等，分析这些场合中保持安静的原因和重要性。

-学生可以收集有关公共秩序的图片和视频，通过制作小报或视频的方式，展示公共秩序的重要性，并在课堂上分享。

-学生可以设计一个小游戏，模拟公共场合的安静与喧闹，让其他同学体验在不同情境下的感受，从而加深对公共秩序的认识。

-家庭作业：让学生回家后与家人一起讨论如何在家庭中保持安静，比如制定家庭规则，减少噪音干扰，并记录实施情况。

-社会实践活动：鼓励学生参与社区清洁活动或志愿服务，体验在公共环境中保持安静的重要性，并学会如何与他人合作，共同维护公共秩序。七、板书设计

①重点知识点：

-公共秩序

-保持安静的重要性

-公共