2023四年级数学上册 二 加减法的关系和加法运算律第3课时说课稿 西师大版

2023四年级数学上册二加减法的关系和加法运算律第3课时说课稿西师大版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：加减法的关系和加法运算律

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.发展数学抽象思维，理解加减法之间的关系。

2.培养逻辑推理能力，运用加法运算律简化计算过程。

3.增强数学应用意识，学会在解决问题中灵活运用加减法运算。重点难点及解决办法重点：

1.加法运算律的理解与应用。

2.加减法之间关系的准确把握。

难点：

1.加法运算律在解决实际问题中的应用。

2.学生对抽象运算律的理解和内化。

解决办法：

1.通过实例演示和小组讨论，帮助学生直观理解加法运算律。

2.设计实际问题，让学生在解决过程中体会运算律的简便性。

3.采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的练习和指导。

4.利用多媒体辅助教学，增强学生对抽象概念的感知和记忆。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一本西师大版四年级数学上册教材。

2.辅助材料：准备与加减法运算律相关的图片、图表和动画视频，以帮助学生直观理解。

3.教学工具：准备计算器、计数器等工具，供学生操作和练习使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生分组合作学习；准备实验操作台，用于演示加减法运算律的应用。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们知道哪些关于加减法的故事或谜语吗？”来引起学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习的加法和减法的基本概念，如加数、被加数、和等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解加法运算律，包括交换律和结合律，以及它们在加减法中的具体应用。

-举例说明：通过具体的数学问题，如“8+5=5+8”和“(2+3)+4=2+(3+4)”，展示运算律的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们尝试用自己的语言解释运算律，并举例说明。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分发练习题，让学生独立完成，题目包括应用加法运算律的简单计算和应用运算律解决实际问题。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的解题过程，对有困难的学生提供个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课学习的内容，强调加法运算律的重要性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高数学思维能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生完成教材中的相关练习题，巩固对加法运算律的理解。

-预告下节课内容：简要介绍下一节课将要学习的内容，激发学生的期待。

1.导入

-提问：“你们知道哪些关于加减法的故事或谜语吗？”

-回顾：“上节课我们学习了加法和减法，谁能告诉我加数、被加数和和分别是什么？”

2.新课呈现

-讲解加法运算律：“今天我们要学习加法运算的两个重要法则，交换律和结合律。”

-举例说明：“比如，8+5和5+8的结果是一样的，这就是交换律。”

-互动探究：“请同学们分组讨论，用你们自己的话解释交换律，并找一个例子来说明。”

3.巩固练习

-分发练习题：“请完成以下练习题，并尝试用加法运算律来简化计算。”

-教师指导：“如果有同学在做题时遇到困难，请举手，我会来帮助你。”

4.课堂总结

-总结：“今天我们学习了加法运算律，它们可以帮助我们更快地完成计算。”

-鼓励：“希望大家在日常生活中也能运用这些法则，提高数学思维能力。”

5.作业布置

-布置作业：“请完成教材第XX页的练习题，特别是那些需要应用加法运算律的题目。”

-预告：“下节课我们将学习减法运算，希望大家提前预习，准备好问题。”拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的加减法》：通过阅读这篇文章，学生可以了解到加减法在日常生活中的应用，如购物、烹饪、体育比赛等。

-《数学家的加减法故事》：收集一些数学家使用加减法解决问题的故事，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

-《加法运算律的发现与证明》：介绍加法运算律的历史背景和数学家的证明过程，让学生了解数学知识的起源和发展。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计一些简单的数学游戏，如“加减法接龙”，通过游戏加深对加法运算律的理解。

-鼓励学生收集生活中的加减法问题，如计算家庭开支、规划行程等，将所学知识应用于实际情境。

-组织学生进行小组合作，共同解决一些复杂的数学问题，如“如何用最少的次数完成一系列的加法运算？”

-引导学生探究加法运算律在其他数学领域的应用，如代数、几何等，拓宽学生的数学视野。

3.实践活动：

-开展“数学小讲师”活动，让学生讲解加法运算律的应用，提高他们的表达能力和逻辑思维能力。

-设计“数学小报”，让学生展示对加法运算律的理解和运用，培养学生的审美能力和创造力。

4.家庭作业建议：

-让学生记录一周内遇到的加减法问题，并尝试用加法运算律解决。

-设计一个简单的数学调查问卷，了解家庭成员对加减法的了解程度，并分析数据。

5.课外阅读推荐：

-《数学之美》：介绍数学在不同领域的应用，激发学生对数学的兴趣。

-《数学的故事》：通过讲述数学家的故事，让学生了解数学的发展历程。板书设计①加法运算律

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