2024秋七年级英语上册 Unit 5 Family and Home Lesson 25 Jenny's Family说课稿 （新版）冀教版

2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily说课稿（新版）冀教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily说课稿（新版）冀教版课程基本信息1.课程名称：2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson25Jenny'sFamily

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的语言表达能力，通过对话和写作活动，让学生能够描述家庭成员的特征和关系。

2.提升学生的跨文化理解能力，引导学生认识到不同文化背景下家庭结构的多样性。

3.强化学生的自主学习能力，通过合作学习和探究活动，让学生学会自主获取和运用英语知识。

4.增强学生的情感态度价值观，让学生在家庭话题中体会到亲情的温暖和家庭的和谐。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了基础的英语语法知识和一定量的词汇，包括家庭成员的称呼和家庭关系的表达。他们对英语字母的读写有一定的掌握，但在实际运用中可能存在词汇量不足和语法运用不准确的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有一定的兴趣，尤其是与日常生活相关的主题。他们在学习上表现出一定的合作意识和团队精神，喜欢通过互动和游戏来学习。学生的学习能力方面，部分学生可能在听力和口语表达上较为自信，但在写作和语法理解上可能存在困难。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描述家庭和家庭成员时，学生可能会遇到词汇量不足、难以准确表达家庭成员之间的关系和特征的问题。此外，对于家庭文化的多样性，部分学生可能缺乏了解，难以在跨文化语境中进行有效的交流。在写作方面，学生可能会遇到句子结构复杂、语法错误多的情况。为了克服这些困难，教师需要提供适当的指导和练习机会，同时鼓励学生通过实际情境来提高语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情景，让学生在具体的语境中运用所学知识。

2.运用任务型教学法，设计角色扮演和小组讨论活动，激发学生的参与热情和合作能力。

3.互动式教学，鼓励学生提问和回答问题，提高学生的思维活跃度和语言实践能力。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示家庭成员的图片和视频，丰富教学资源，增强视觉冲击力。

2.运用在线互动平台，开展实时口语练习，提高学生的听说能力。

3.设计家庭调查问卷，让学生课后收集信息，促进课外英语学习的延伸。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示家庭图片或视频，引导学生回忆家庭中的成员和他们的关系。

-提问：“Canyoudescribeyourfamily?”让学生用英语分享他们的家庭情况。

-引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnaboutJenny'sfamily.Let'sseehowsheintroducesherfamilymembers.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师使用PPT展示家庭成员的英语词汇，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-通过图片和视频展示家庭成员的典型特征，如职业、兴趣爱好等。

-引导学生模仿发音，练习词汇和句型：“Thisismyfather.Heisadoctor.Helikesplayingsoccer.”

-教师示范并指导学生进行角色扮演，模拟介绍家庭成员的场景。

-进行语法讲解，强调使用现在进行时描述家庭成员的爱好。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组选择一个家庭成员进行介绍，其他组员猜测是哪位家庭成员。

-写作练习：学生根据所学内容，写一段介绍自己家庭成员的短文。

-语法练习：教师提供句子框架，学生根据所学语法知识填写合适的词汇和句型。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括家庭成员的英语词汇、句型和语法。

-强调学生在日常生活中如何运用所学知识进行交流。

-鼓励学生在课后继续练习，提高英语口语和写作能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生回家后，用英语写一篇关于自己家庭的短文，描述家庭成员的特征和关系。

-鼓励学生与家人用英语交流，练习介绍家庭成员的句子。

-通知家长，关注学生在家的英语学习情况，共同促进学生的英语进步。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭文化：介绍不同国家和地区的家庭文化特点，如中国的家庭观念、西方的家庭结构等。

-家庭关系词汇：收集更多描述家庭关系的词汇，如uncle,aunt,cousin,in-law等。

-家庭活动：提供一些家庭活动的英语表达，如haveafamilydinner,goonafamilytrip,celebratefamilyoccasions等。

-家庭故事：收集一些关于家庭的故事，可以是真实的家庭故事，也可以是文学作品中的家庭故事。

-家庭电影和电视剧：推荐一些以家庭为主题的电影和电视剧，如《阿甘正传》、《幸福家庭》等。

2.拓展建议：

-家庭调查：鼓励学生在家里进行一次家庭调查，了解家庭成员的兴趣爱好、职业背景等，并记录下来。

-家庭英语角：组织学生在家中或学校内创建英语角，让学生有机会用英语谈论家庭话题。

-家庭故事会：让学生收集并分享自己家庭的有趣故事，提高学生的英语口语表达能力。

-家庭英语日记：指导学生写家庭英语日记，记录家庭生活中的点滴，增强英语写作能力。

-家庭文化比较：引导学生比较不同文化背景下家庭的不同之处，提高跨文化理解能力。

-家庭英语歌曲：推荐一些与家庭相关的英语歌曲，让学生在听歌的同时学习英语。

-家庭英语游戏：设计一些与家庭相关的英语游戏，如角色扮演、猜谜语等，提高学生的英语学习兴趣。

-家庭英语电影赏析：组织学生观看家庭英语电影，并在观看后进行讨论，加深对家庭主题的理解。

-家庭英语演讲比赛：鼓励学生准备关于家庭主题的英语演讲，提高学生的英语表达能力和自信心。

-家庭英语写作比赛：组织学生参加家庭英语写作比赛，激发学生的写作兴趣，提高写作水平。教学反思与改进亲爱的同事们，大家好！今天我想和大家分享一下我对最近一次教学活动的反思与改进。

首先，我想谈谈课堂氛围的营造。在导入新课的时候，我使用了图片和视频来激发学生的兴趣，但我觉得还可以进一步丰富教学手段。比如，可以让学生自己带来家庭的照片或视频，这样不仅增加了课堂的互动性，还能让学生更加投入。因此，我计划在未来的教学中尝试让学生参与课堂资源的收集和展示。

在讲授新知的过程中，我发现学生的语法理解有困难。为了提高教学效果，我决定在讲解语法点时，结合具体的例句和情景，让学生在实际语境中学习语法。同时，我也会设计一些练习题，让学生在课堂上即时练习，及时巩固所学知识。

在巩固练习环节，我注意到一些学生对于写作练习感到困惑。他们可能不知道如何组织思路，或者缺乏足够的词汇。为了帮助他们，我计划提供一些写作模板，并引导学生如何根据模板进行扩展。此外，我也会在课后提供一些写作技巧的指导，让学生能够在家中继续练习。

在课堂小结时，我意识到有时候学生对重点内容把握不够准确。为了改善这一点，我打算在每节课结束后，用简短的时间回顾当天学习的重点，并让学生进行口头总结，这样可以增强他们对知识的记忆和理解。

至于作业布置，我发现有些学生对于家庭作业的态度不够认真。为了提高作业质量，我计划在布置作业时，明确作业的目的和意义，让学生认识到家庭作业对于巩固课堂知识的重要性。同时，我也会定期检查作业，及时给予学生反馈。

最后，我想谈谈教学反思活动。在教学后，我会进行以下反思活动：

-收集学生的反馈，了解他们对课堂活动的看法和建议。

-分析学生的作业和测试成绩，评估教学效果。

-反思自己在教学过程中的不足，如讲解的清晰度、课堂管理的有效性等。

针对上述反思，我制定了以下改进措施：

-丰富课堂资源，提高学生的参与度和兴趣。

-加强对学生的个别指导，帮助学生克服学习困难。

-设计更有效的练习和作业，提高学生的实际应用能力。

-定期进行教学反思，不断调整和改进教学方法。

我相信，通过不断的反思和改进，我们的教学能够更加贴近学生的需求，帮助他们更好地学习英语。谢谢大家的聆听！内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭成员的英语表达，如：father,mother,brother,sister,grandpa,grandma等。

-家庭关系的描述，如：son,daughter,husband,wife,uncle,aunt等。

-家庭活动的英语表达，如：haveafamilydinner,goonafamilytrip,celebratefamilyoccasions等。

②本文重点词汇：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,grandpa,grandma,son,daughter,husband,wife,uncle,aunt

-Familyrelationships:son,daughter,husband,wife,uncle,aunt,in-law

-Familyactivities:haveafamilydinner,goonafamilytrip,celebratefamilyoccasions

③本文重点句子：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.Sh