Unit 1 Lets count!第一课时（说课稿）-一年级英语下册同步备课系列（译林版一起）

Unit1Let’scount!第一课时（说课稿）-一年级英语下册同步备课系列（译林版一起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课时教学围绕“Unit1Let’scount!”展开，通过生动有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字1-10的英语表达。结合一年级学生的认知特点，设计贴近生活的情景，让学生在游戏中感知、体验、运用英语，培养他们的英语学习兴趣，为后续学习打下基础。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级学生通常已经具备一定的英语基础，能够认读简单的字母和单词，但对于数字的英语表达还处于初步阶段，对本节课所学的1-10数字的英语发音和书写可能较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过游戏和互动学习。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，学习风格偏向于直观和动手操作，需要通过丰富的教学活动来激发学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习1-10数字时可能遇到的困难包括发音不准确、数字顺序混淆以及书写不熟练。此外，由于年龄特点，学生在课堂上可能容易分心，需要教师采取多种教学策略来维持他们的注意力。教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、电脑

-课程平台：英语教学软件、在线英语学习平台

-信息化资源：数字教材、多媒体课件、英语儿歌视频

-教学手段：实物教具（如数字卡片）、挂图、彩色粉笔、黑板教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字学习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道数字在生活中有哪些用途吗？它们与我们有什么关系？”

展示一些日常生活中的数字图片，如钟表、商品价格标签等，让学生初步感受数字的魅力或作用。

简短介绍数字的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、数字基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字的定义，包括阿拉伯数字的起源和发展。

详细介绍数字的组成部分或结构，使用实物教具（如数字卡片）展示数字的组成。

三、数字案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字的特性和重要性。

过程：

选择几个简单的数学问题作为案例，如加法、减法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方法，让学生全面了解数字在解决问题中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用数字解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字相关的主题进行深入讨论，如“数字在体育比赛中的应用”或“数字在科学实验中的作用”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调数字在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数字。

布置课后作业：让学生回家后用数字记录一天的活动，如“今天我做了几件事，每件事花费了多长时间”，以巩固学习效果。

七、课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的创造性思维，提高学生的英语表达能力。

过程：

教师提供一些与数字相关的英语词汇和句子，让学生进行角色扮演或情景对话。

鼓励学生发挥想象力，创作一个以数字为主题的英语故事或诗歌。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握数字1-10的英语表达，包括发音、拼写和书写。他们能够在日常生活中识别和运用这些数字，如数数、识别价格标签等。

2.语言技能提升：学生在课堂上通过听、说、读、写的活动，提高了英语听力和口语表达能力。他们能够听懂简单的数字指令，并能用英语表达自己的数字认知。

3.学习兴趣增强：通过生动有趣的教学活动，学生对英语学习产生了浓厚的兴趣。他们愿意参与课堂互动，积极参与游戏和角色扮演，从而提高了学习的积极性。

4.合作能力培养：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们能够倾听他人的意见，表达自己的观点，并在团队中发挥各自的优势。

5.解决问题能力提升：通过案例分析，学生学会了运用数字解决实际问题。他们能够将所学知识应用到实际情境中，如解决数学问题、规划时间等。

6.逻辑思维发展：在学习数字的过程中，学生需要理解和记忆数字的顺序和规律，这有助于培养他们的逻辑思维能力。他们能够通过观察、比较和分析，发现数字之间的联系。

7.文化意识增强：通过学习数字，学生了解了英语国家的数字文化，如数字在日常生活中的应用、数字在英语表达中的特殊含义等。

8.自主学习能力提高：学生在完成课后作业的过程中，学会了独立思考和自主学习。他们能够根据所学知识，自主完成相关练习，巩固课堂所学内容。

9.评价与反思能力提升：学生在课堂展示和点评环节，学会了如何评价他人的表现，并能够反思自己的学习过程。他们能够认识到自己的优点和不足，不断调整学习方法。

10.综合运用能力提升：学生能够将本节课所学的数字知识与其他学科知识相结合，如数学、科学等，提高综合运用能力。板书设计①知识点：数字1-10的英语表达

-1:one

-2:two

-3:three

-4:four

-5:five

-6:six

-7:seven

-8:eight

-9:nine

-10:ten

②词汇：

-count:数数

-number:数字

-howmany:多少

③句型：

-Howmany...a