2003年江苏淮安中考满分作文《掌声-一种真挚热情的鼓励》

PAGE2003年江苏淮安中考满分作文【原版试题】作文60分美国作家霍桑，曾经是个小职员。有一天，他垂头丧气地回家对太太说：“我失业了。”谁知，他的太太听了不但没有不满，反而兴奋得叫了起来：“这样你就可以专心写书了！我一直相信你有写作的才华，你一定会写出名著来的。”有了太太的鼓励，霍桑终于成功了。其实，鼓励有时很简单，有的只是投一瞥赞许的目光，有的只是送一句热情中肯的话语，也有的只是抚一下头，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩……请以“鼓励”为话题，写一篇不少于600字的文章。题目自拟，文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、地名、校名；书写规范、工整、美观的，另加1－3分。掌声——一种真挚热情的鼓励既然要想拥有一方自己的天空，那么延伸在我们脚下的就不仅仅是坦途，飘摇在我们头顶的，除了悠悠的白云，还有重重迷雾……既然要想与千里马并驾齐驱，那么又何必埋怨万里征途，只有仰天长啸，扬鞭奋蹄，才能达到前所未有的高度。既然要想耸立高高峰顶之上，那么一切只得勤奋努力，向上攀登，有勇气，有决心。这一切的一切，这一切的艰苦奋斗录，是什么给你如此的动力呢，如此的豪言壮语呢？是掌声，是掌声要让我有自己的天空，是掌声要让我与千里马并驾齐驱，是掌声给了我攀登高峰的勇气……掌声是无言的，是真挚的，是热情的，更是豪情的，真挚的，热烈的……记得，那是个天高气爽的下午，我参加了学校举办的演讲比赛，演讲开始前几分钟，我还在作最后的准备。确保最后能比较成功。演讲时，我站在讲台上，望着台下一些熟悉的面孔，我的心反而更加紧张了，心跳得很厉害，只觉得两腿在哆哆嗦嗦地颤抖着，空中的燕子飞守，留下一道道优美的弧线，微风吹过，在不远处的草儿，摆弄着身姿，这时全场肃静了，就连那河边潺潺的流水声，都能清晰可听，我的心更慌，只觉得这种悄然的静，静的可怕，我站着，一时呆住了，不知所措，等了很久。我有些失望了，突然，一声清脆的掌声传入我的耳际，是他，校长在为我鼓掌，他沉稳而有力的击着掌，似流水注入我的心头，似一种花的芬芳嗅入我的鼻中，清香而芳醇，似那种澎湃的血液在我的心头涌动，似洪波激荡着我的心扉，啊！掌声，开启了思绪，在不知不觉中演讲结束了，掌声在我的脑海中久久地回荡……掌声，前进的动力，给了我面向人生顶峰不断探索的动力。人需要掌声，这能够给他以信心。让我们击响掌声吧！向着太阳，向着蓝天，向着白云，让它们来传递我们的心声。【简评】把身边事写得有情有义，学会感悟和体验，往往容易赢得读者的共鸣。能以亲历的事情为例子，议论起来更容易切中要害，别人读起来倍感亲切、可信。本文写校长“沉稳而有力”的掌声使“我”取得了一次演讲的成功。作者并没有把重点放在对校长的描写上，而是重点描写自己的情结和心理活动的变化，使读者强烈地感受到“鼓励”是多么的珍贵！通过景物描写烘托人物心情也是本文的亮点之一。文章前面几段的议论和抒情诚然与全文中心意思及后面的中心事件相关联，但不够简洁精当，是为美中不足。【试题解析】话题作文的命题形式有四种，即直接式、提示式、范围式、供料式。它的基本特征都是“三放开”，放开文体、拟题、内容的选择权。话题可分为宽泛话题（大话题）和窄小（小或窄）话题两种。初中生写作的话题多为小话题，小话题较为具体，容易操作，审题、选材难度小，从拟题方面来说，小话题可以做文章的标题，但大话题就不可以了。江苏省淮安市今年的试题就是一个简洁明快小话题，它是一道供料式话题作文，考题由材料＋话题＋要求组成。审题的关键是对话题的正确理解：“鼓励”是激发、勉励的意思，同义词就是“勉励”。用于“鼓励”“勉励”的语言必须是健康有益的，对象常是上级对下级、长辈对晚辈，也可以用于平辈之间。但二者之间略有不同，“鼓励”着重在“鼓”，即“鼓舞、鼓动”；“勉励”着重于督促、劝勉而使人受到鼓励。“鼓励”的内容可以是语言，也可以是物质褒奖，还可以是