9《古代科技耀我中华》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

9《古代科技耀我中华》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课《古代科技耀我中华》旨在让学生了解我国古代科技的发展，激发学生的民族自豪感。通过学习，使学生认识到科技对国家发展的重要性，培养学生热爱祖国、热爱科学的情感。二、核心素养目标1.培养学生尊重历史、传承文化的意识，让学生认识到古代科技成就对现代科技发展的重要影响。

2.增强学生的民族自豪感和文化自信，激发学生对科学研究的兴趣和热情。

3.培养学生独立思考、合作探究的能力，通过小组讨论、研究性学习等方式，提高学生的实践操作能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点掌握中国古代四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针的发明过程及其对世界的影响。

-通过具体案例，理解这些发明如何推动了社会进步和文化交流。

2.教学难点：

-难点一：理解古代科技发展与社会需求的关系。例如，造纸术的发明与书写材料的需求密切相关，火药的发明与军事需求有关。

-难点二：分析古代科技成就对后世的影响。例如，印刷术的发明促进了知识的传播和普及，指南针的发明对航海和地理大发现起到了关键作用。

-难点三：培养学生运用历史知识分析问题的能力。例如，通过比较古代科技成就与现代社会科技的异同，引导学生思考科技发展的规律和趋势。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学互动平板

-课程平台：部编版道德与法治课程平台

-信息化资源：古代科技发展相关图片、视频资料、历史文献摘录

-教学手段：实物模型展示（如指南针、印刷术模型）、多媒体课件、小组合作学习材料五、教学过程一、导入新课

1.老师首先向学生展示一幅中国古代科技发展的图片，引导学生观察并思考：“同学们，你们能从这幅图片中感受到什么？”

2.学生回答后，老师总结：“今天，我们将一起走进《古代科技耀我中华》这一课，探究我国古代科技发展的辉煌成就。”

二、新课讲授

1.讲授古代四大发明

（1）老师介绍造纸术的发明过程，引导学生了解蔡伦对造纸术的改进，以及造纸术对文化交流和知识传播的巨大影响。

（2）讲解火药的发明，分析火药在军事、医药、民用等方面的应用，让学生体会火药对人类文明的贡献。

（3）介绍印刷术的发明，强调活字印刷术对书籍普及和知识传播的推动作用。

（4）讲解指南针的发明，分析指南针在航海和地理大发现中的作用，让学生认识到指南针对世界地理探索的巨大贡献。

2.探究古代科技成就的影响

（1）老师引导学生思考：“古代科技成就对现代社会有哪些影响？”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点。

（3）老师总结学生的观点，强调古代科技成就对现代社会发展的推动作用。

3.分析古代科技发展的原因

（1）老师引导学生分析古代科技发展的原因，如社会需求、政治环境、经济基础等。

（2）学生分组讨论，分析古代科技发展的有利条件。

（3）老师总结学生的观点，强调古代科技发展与社会需求、政治环境、经济基础等因素的密切关系。

三、课堂活动

1.角色扮演

（1）老师将学生分成小组，每组选择一位古代科技发明家。

（2）学生根据所选角色，扮演发明家的角色，讲述自己的发明过程和对人类文明的贡献。

（3）其他学生扮演提问者，向扮演发明家的学生提问。

2.小组合作

（1）老师将学生分成小组，每组选择一个古代科技成就进行研究。

（2）学生通过查阅资料、讨论等方式，了解所选科技成就的发明过程、影响和原因。

（3）每组派代表向全班分享研究成果，其他学生进行点评。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结古代科技发展的辉煌成就。

2.学生分享自己的学习心得，谈谈古代科技成就对现代社会的影响。

3.老师强调学习古代科技成就的重要性，鼓励学生在日常生活中关注科技发展，为祖国的科技事业贡献力量。

五、布置作业

1.请学生以“古代科技成就对现代社会的启示”为主题，写一篇短文。

2.鼓励学生课后查阅资料，了解我国古代其他科技成就，下节课进行分享。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国古代科技史》：这本书详细介绍了中国古代科技的发展历程，包括农业、天文、医学、数学、机械等多个领域，为学生提供了全面了解古代科技发展的视角。

-《中华文明史》：这本书从文明史的角度，阐述了古代科技成就与文化、政治、经济等方面的关系，有助于学生理解科技成就背后的社会背景。

-《中国古代四大发明》：专门介绍造纸术、火药、印刷术、指南针的专著，深入探讨这些发明的历史背景、技术细节和影响。

2.拓展建议：

-观看纪录片：《中国古代科技之光》等纪录片，通过影像资料让学生直观感受古代科技成就的辉煌。

-参观博物馆：鼓励学生参观历史博物馆、科技馆等，实地了解古代科技发明和使用的场景。

-小组研究：组织学生以小组为单位，选择一个古代科技成就进行深入研究，制作成报告或PPT，进行课堂展示。

-课外阅读：推荐学生阅读与古代科技相关的课外书籍，如《梦溪笔谈》、《天工开物》等，拓宽学生的知识面。

-科技实践活动：组织学生参与科技制作活动，如制作简易指南针、活字印刷等，让学生亲身体验古代科技的魅力。

-网络资源利用：指导学生合理利用网络资源，如在线博物馆、历史论坛等，获取更多关于古代科技的信息。

-专题讲座：邀请历史学家或科技专家进行专题讲座，为学生提供更深入的专业知识讲解。

-家庭作业拓展：布置与古代科技相关的家庭作业，如调查家庭成员对古代科技的了解程度，分享古代科技故事等。七、教学反思与改进教学过后，我总是习惯性地回顾和反思自己的教学过程，以期在未来的教学中做得更好。以下是我对《古代科技耀我中华》这一节课的反思与改进计划。

首先，我觉得课堂的互动性还可以加强。虽然我尝试通过提问和小组讨论来提高学生的参与度，但发现有些学生似乎还是不太愿意开口。在今后的教学中，我打算采取以下措施：

1.设计更具吸引力的互动环节，如角色扮演、知识竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.鼓励学生提问，对于提出问题的学生给予表扬和奖励，营造一个积极的课堂氛围。

其次，我发现部分学生对古代科技成就的理解还不够深入。在讲解过程中，我可能过于注重知识的传授，而忽视了引导学生思考和探究。为了改进这一点，我计划：

1.在讲解古代科技成就时，增加一些案例分析和讨论，让学生从多个角度去理解这些成就的意义。

2.鼓励学生自己查找资料，了解古代科技成就背后的故事，提高他们的自主学习能力。

此外，我也意识到自己在课堂管理方面还存在一些问题。有时候，课堂纪律不够好，影响了教学效果。针对这个问题，我打算：

1.在课前制定明确的课堂规则，让学生对课堂纪律有清晰的认识。

2.加强课堂监控，及时发现并纠正学生的不良行为，确保课堂秩序。

在教学手段方面，我认为还可以进一步丰富。虽然我使用了多媒体课件和实物模型，但似乎还不足以激发学生的学习兴趣。因此，我计划：

1.尝试引入更多多媒体资源，如视频、音频等，使教学内容更加生动形象。

2.邀请相关领域的专家或老师来校进行讲座，为学生提供更广阔的视野。

最后，我认为评价方式也需要改进。目前，我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学业成绩，这种方式可能不够全面。为了更全面地评价学生的学习成果，我打算：

1.建立多元化的评价体系，包括课堂表现、作业、小组合作、实践操作等多个方面。

2.鼓励学生进行自我评价和相互评价，提高他们的自我反思能力。八、板书设计①古代科技成就概述

-造纸术

-火药

-印刷术

-指南针

②造纸术

-发明者：蔡伦

-改进：用树皮、麻头、破布、渔网等原料

-影响：促进文化交流，知识传播

③火药

-发明：道教炼丹家

-应用：军事、医药、民用

-影响：推动军事