7纳米技术就在我们身边（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版

7纳米技术就在我们身边（说课稿）-2023-2024学年语文四年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《7纳米技术就在我们身边》，选自2023-2024学年语文四年级下册统编版课本。主要内容包括纳米技术的概念、发展历程以及在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前学习的科技知识相联系，让学生了解纳米技术的基本概念，激发学生对科技发展的兴趣。同时，结合生活实例，让学生体会到科技与生活的紧密关系。核心素养目标1.培养学生的科学素养，让学生认识到科技发展的重要性，激发学生对科学探索的兴趣。

2.增强学生的信息处理能力，通过学习纳米技术的应用，培养学生从生活中发现、提取信息的能力。

3.提升学生的创新意识，引导学生思考纳米技术在未来的发展潜力，鼓励学生提出自己的创新想法。

4.培养学生的环保意识，让学生了解纳米技术在环保领域的应用，增强学生的环保责任感。学情分析四年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强的阶段。他们在语文学习方面，已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但对于科学知识，尤其是前沿科技如纳米技术，了解相对有限。以下是具体分析：

1.知识基础：学生对科学知识有一定的认识，但深度不足。他们可能对科技产品有所了解，但对于纳米技术这一前沿科技的概念、原理和应用可能较为陌生。

2.能力水平：学生的观察能力和思维能力逐渐发展，能够通过观察和思考，对事物进行初步的分析。在阅读理解方面，他们能够理解简单的科技说明文，但面对较为复杂的科技概念时，可能会感到困惑。

3.素质培养：四年级学生正处于形成良好学习习惯的关键时期。他们具备一定的自主学习能力，但需要教师的引导和鼓励。在课堂上，他们表现出较强的合作意识和团队精神。

4.行为习惯：学生在课堂上通常能够保持较好的纪律，但有时会因为注意力不集中而影响学习效果。他们对于新知识的接受程度较高，对科技类内容尤其感兴趣。

5.对课程学习的影响：由于学生对纳米技术了解有限，本节课的教学将有助于拓宽他们的知识面，激发他们对科技的兴趣。同时，通过联系生活实际，学生能够更好地理解科技对社会的影响，培养他们的科学素养和环保意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《7纳米技术就在我们身边》课文教材，方便学生阅读和跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与纳米技术相关的图片、图表和科普视频，以多媒体形式展示纳米技术的原理和应用，增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：准备纳米材料的小样本，让学生通过简单的观察和触摸体验纳米材料的特点。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内交流对纳米技术的理解和看法；在讲台附近布置实验操作台，以便进行小规模的教学演示。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文，它叫做《7纳米技术就在我们身边》。在上课之前，我想请大家先思考一个问题：你们知道什么是纳米技术吗？”

2.学生们纷纷举手发言，老师耐心地倾听并总结：“很好，同学们已经对纳米技术有了初步的了解。今天，我们就一起深入探索一下这个神奇的科技世界。”

二、新课讲授

1.阅读课文，了解纳米技术的基本概念

（1）老师引导学生阅读课文第一段，提问：“这段文字主要介绍了什么？”

（2）学生回答后，老师总结：“这段文字介绍了纳米技术的定义和特点。”

（3）老师继续引导学生阅读第二段，提问：“这段文字讲述了纳米技术的发展历程，请同学们概括一下。”

（4）学生回答后，老师总结：“纳米技术从20世纪70年代开始发展，至今已经取得了显著的成果。”

2.探究纳米技术的应用领域

（1）老师引导学生阅读课文第三段，提问：“这段文字主要介绍了纳米技术在哪些领域的应用？”

（2）学生回答后，老师总结：“纳米技术在医疗、环保、材料、能源等领域都有广泛的应用。”

（3）老师进一步提问：“纳米技术在医疗领域的应用有哪些具体例子？”

（4）学生回答后，老师总结：“纳米技术在医疗领域的应用包括：药物载体、癌症治疗、生物传感器等。”

3.分析纳米技术的优势与挑战

（1）老师引导学生阅读课文第四段，提问：“这段文字主要讲述了纳米技术的优势与挑战，请同学们总结一下。”

（2）学生回答后，老师总结：“纳米技术的优势包括：提高效率、降低成本、改善性能等；挑战包括：安全性、伦理问题、环境问题等。”

（3）老师进一步提问：“我们应该如何应对纳米技术带来的挑战？”

（4）学生回答后，老师总结：“我们应该加强纳米技术的安全性研究，关注伦理问题，同时积极推动纳米技术的环保应用。”

4.结合生活实际，探讨纳米技术的未来

（1）老师引导学生阅读课文第五段，提问：“这段文字主要讲述了纳米技术的未来发展趋势，请同学们概括一下。”

（2）学生回答后，老师总结：“纳米技术的未来发展趋势包括：智能化、绿色化、个性化等。”

（3）老师进一步提问：“同学们认为纳米技术在未来会给我们带来哪些便利？”

（4）学生回答后，老师总结：“纳米技术在未来可能会给我们带来更便捷的生活、更健康的身体、更美好的环境。”

三、课堂活动

1.小组讨论：老师将学生分成若干小组，每组选取一个纳米技术应用领域进行深入探讨，并分享讨论成果。

2.角色扮演：老师让一位学生扮演纳米技术专家，其他学生扮演提问者，通过问答形式，让学生更直观地了解纳米技术。

3.课堂总结：老师引导学生回顾本节课所学内容，强调纳米技术的概念、应用领域、优势与挑战以及未来发展趋势。

四、课后作业

1.查阅资料，了解纳米技术在其他领域的应用。

2.撰写一篇关于纳米技术的科普文章，分享给同学们。

3.思考：纳米技术的发展对我们生活有哪些影响？我们应该如何应对纳米技术带来的挑战？

五、教学反思

本节课通过阅读、讨论、角色扮演等形式，让学生对纳米技术有了更深入的了解。在教学过程中，老师注重引导学生思考，培养学生的创新意识和环保意识。在今后的教学中，我将进一步优化教学设计，提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-纳米技术的历史发展：介绍纳米技术的起源、重要里程碑和主要发明者，如扫描隧道显微镜的发明者恩斯特·鲁斯卡。

-纳米技术的应用实例：收集并展示纳米技术在医疗、环保、材料科学、能源等领域的实际应用案例，如纳米涂层在防污材料中的应用、纳米颗粒在药物递送系统中的作用等。

-纳米技术的未来展望：探讨纳米技术在未来的发展趋势，包括纳米电子学、纳米机器人、纳米能源等前沿领域。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：推荐学生阅读关于纳米技术的科普书籍，如《纳米世界》、《纳米技术：未来科技的钥匙》等，以增加对纳米技术的了解。

-观看科普视频：引导学生观看与纳米技术相关的科普视频，如国家纳米科学中心发布的科普系列视频，以直观地了解纳米技术的原理和应用。

-参与科学实验：鼓励学生参与学校或社区组织的纳米技术实验活动，如制作纳米材料、观察纳米颗粒等，亲身体验纳米技术的魅力。

-开展小组研究：组织学生以小组形式进行研究项目，选择一个与纳米技术相关的主题，通过查阅资料、实验验证等方式，完成研究报告。

-参加科学讲座：邀请纳米技术领域的专家或教授来校进行讲座，让学生有机会直接从专业人士那里学习最新的纳米技术知识。

-创作科普作品：鼓励学生创作与纳米技术相关的科普作品，如科学小报、科普视频、科普剧本等，提高学生的科普传播能力。

-参与科技竞赛：引导学生参加与纳米技术相关的科技竞赛，如全国青少年科技创新大赛，激发学生的创新精神和实践能力。

-建立纳米技术学习小组：在校园内建立纳米技术学习小组，定期组织讨论、分享学习心得，促进学生之间的交流与合作。教学反思与改进亲爱的同学们，今天我们结束了《7纳米技术就在我们身边》这节课的学习。在这里，我想和大家分享一下我对这节课的教学反思，同时也希望我们能一起探讨一下未来的改进方向。

首先，我觉得这节课的设计还是比较成功的。我们通过阅读课文、观看视频、小组讨论等方式，让大家对纳米技术有了初步的认识。特别是当我看到你们在讨论中提出的一些有深度的问题时，我真的很高兴。这证明我们这节课的内容是吸引人的，能够激发你们的学习兴趣。

但是，反思的过程中我也发现了一些需要改进的地方。

第一，我觉得我们在课堂上对于纳米技术原理的讲解还不够深入。虽然我尽力用浅显易懂的语言解释，但还是有一部分同学表示听起来有些困难。这可能是因为纳米技术的概念本身就非常抽象，不容易用日常生活中的例子来解释。因此，我计划在未来的教学中，尝试引入更多的教学工具，比如三维模型、动画演示等，帮助同学们更好地理解这些抽象的概念。

第二，我在课堂上的互动还不够充分。虽然我鼓励大家积极发言，但实际参与讨论的学生数量并不均衡。有些同学表现得非常活跃，而有些同学则显得有些拘谨。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，设计一些互动性强的小游戏或者小组竞赛，让每个同学都有机会参与到课堂讨论中来。

第三，我觉得我们的课堂氛围还可以更加活跃。有时候，课堂上的气氛显得有些沉闷，这可能是因为我们对一些问题的探讨还不够深入，或者是课堂上的活动设计不够吸引人。我计划在未来的教学中，更多地运用一些教学策略，比如角色扮演、案例分析等，来提升课堂的趣味性和互动性。

最后，我想说的是，教学是一个不断学习和改进的过程。我希望我们这节课能够成为我们共同成长的起点。接下来，我想听听大家的意见，看看你们觉得哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

1.关于纳米技术原理的讲解，你们觉得应该怎样改进？

2.你们在课堂上更喜欢哪些类型的互动活动？

3.你们有没有什么好的建议，可以让我们的课堂更加生动有趣？

我相信，通过我们的共同努力，我们的课堂会越来越好。让我们一起期待下一次的相遇，希望那时的我们能够看到更加精彩的课堂表现。谢谢大家！板书设计①纳米技术基本概念

-纳米：长度单位，1纳米=10^-9米

-纳米技术：在纳米尺度上对物质进行设计和制造的技术

②纳米技术的发展历程

-20世纪70年代：纳米技术的概念提出

-20世纪80年代：扫描隧道显微镜发明，纳米技术进入快速发展阶段

-2