2002年江苏南通中考满分作文《合作》8

2002年江苏南通中考满分作文【题目】生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如相互切磋学习经验，一起参与科技制作，分工创办班级小报，共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。请选取你生活中的一段经历，以“合作”为题，写一篇文章，表达自己的真切体验。要求：1．可以写记叙文，也可以写议论文。2．600宇左右。3．文中不得出现真实的人名、校名和地名。合作星期一的语文课上，老师让我们以《张衡传》为题，四人合作出一套古文题，三天后交稿。（开篇即点明题意，简洁明了。)星期二距交稿三天合作，合作，老师每次布置都说“合作”，但每个成功的范例都在考场上。这次合作不在“天时地利”，恐难成功。我们小组的四人一“相聚”，肖便嚷了起来：“哎呀，这么艰巨的工作还是吴来干。”我在一边作“指导”:“不不不，让马干，她语文好，字写得又漂亮，我嘛，在后面指导肖，并给予你们以精神上的支持。”“我更不行了，还是你来。”“不不，你来！”“你来，你来！”“啊——”我头都快炸了。“每次都推三阻四的，不如这样，这次我们每人都出，谁也别偷懒，然后选一份最好的交上去。”（对话描写，突出了“合作”的不易，同时为下文理下伏笔。)大家点头默许了。星期三距交稿还有两天一大早，大家又集合起来，拿出各自的题，互相传阅、讨论。“哦，肖，看不出来，这些题竟出自你的笔下。”“哈，当然，昨天我可花了一整晚查《古代汉语词典》，紧跟中考形势，这套题可以说是专家级的。来来，让我看一下吴的。呦，不错嘛，最后一道文意理解题更是绝了。”看样子，每人都在这套题上下了功夫，题目各有千秋，难分仲伯。“我们把各自的题合在一起吧。”“有道理，肖第一道题出得很好，但A项得改一下。”“最后一道题就用吴的。”“好。”星期四仅剩一天试卷的雏形已经形成，马自告奋勇地担起了誊写工作。“太棒了，署上大名就大功告成了。”“但……谁来当组长呢？”大家都沉默了。当上小组长好啊，不但可以坐在那儿什么事都不干，还可以理直气壮地指挥人，事做成了，还有老师表扬，这等好事谁不想？要是以前，这会儿又要展开一场“争夺战”了。“我不当，还是你们三个中选一个吧。”“干吗？”“这次我觉得我们真正合作了一次，我做的工作与你们比起来真是微不足道。我只想做好自己该做的事，可不想最后的时候闹出不愉快来。”“是啊，这事不说我都忘了，算了，我也不争了。”马也退了下来。“就是嘛，组长有什么好争的。”我与肖都笑了起来。“合作就是合作，大家各负其责，各尽其职。我们要的是默契，而不是组长。”（最后亮出观点，令人信服。)“哗——”一支圆珠笔飞快地在纸上划过。署谁的名，已经无关紧要。（合作，不仅让“我们”顺利地完成了任务，更增进了同学之间的感情。)【名师精评】形式新颖：文章采用近乎日记体的叙述方式，描写了和同学合作命题的过程。这样的写作手法非常新颖，值得学习借鉴。真实自然：通篇采用对话形式，读起来真实亲切。特别是末尾处“我们要的是默契，而不是组长”，不仅符合心理的变化规律，更使文章的主旨得到了升华。【详解】此题考查命题作文。一、审题立意：此题是命题作文，要求以“合作”为题，写一篇作文。“合作”即互相配合做某事或共同完成某项任务。根据提示语“生活中，我总会遇见一个人解决不了的事情。有时候，需要两个人合作；有时候，则是许多人合作”可知，生活中少不了合作。扩散思维，随着科学技术的突飞猛进和信息社会的高度发展，协同合作显得越来越重要。因为科技越发达，分支科学越繁多、社会分工就越精细。而个人的智力、知识面是有限的，因此，加强合作，取长补短优势互补，已越来越成为时代的要求。合作的领域很多，包括方方面面。合作首先必须有共同的目的和任务；其次合作伙伴之间必须能团结一致，齐心协力。所以可以这样开掘主题：“合作”是“社会人”的标志，因为孤立的“自然人”是不存在的。小到个人，中到家庭、集体，大到国家，社会都离不开合作。当今社会充满竞争，但更需要合作。合作是事业取得成功的保证，合作万事兴等。二、构思选材：此题可以写记叙文，事件材料要丰富些，才能体现合作态度、合作情况、合作能力等。如可以写与老师、家长、同学、朋友等熟悉的人合作，也可以写与陌生人合作，还可以写与集体合作；也可以写议论文，论证角度有“合作是