2024-2025学年高中生物专题二微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课堂达标含解析新人教版选修1

PAGE2-课题2土壤中分解尿素的细菌的分别与计数一、选择题1．下列能选择出分解尿素的细菌的培育基是(A)A．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H4O、葡萄糖、尿素、琼脂、水B．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H4O、葡萄糖、琼脂、水C．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H4O、尿素、琼脂、水D．KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4·7H4O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水[解析]依据题意可知，该培育基中必须要有尿素，故可解除B、D；而培育基中必需含有有机物作为碳源，又可解除C，故只有A符合题意。2．从土壤中分别以尿素为氮源的细菌，下列试验操作不正确的(C)A．将土壤用无菌水稀释，制备10－3～10－5土壤稀释液B．将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上C．用加入刚果红指示剂的选择培育基筛选分解尿素的细菌D．从四周出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株[解析]将土壤用无菌水稀释，然后经过系列稀释，制备10－3～10－5土壤稀释液；A正确；将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上；B正确；用加入酚红指示剂的选择培育基筛选分解尿素的细菌，刚果红指示剂是用于分别分解纤维素的菌；C错误；分解尿素的菌在分解尿素时产生氨气，氨气能使酚红指示剂显红色，从四周出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株；D正确。3．在做分别分解尿素的细菌试验时，A同学从对应106培育基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的结果产生缘由可能有(A)①由于土样不同②由于培育基污染③由于操作失误④没有设置比照A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④[解析]A同学比其他同学的试验结果数据大很多，可能是由于选取的土样不同、培育基灭菌不彻底或操作过程中被杂菌污染，也可能操作失误，如配制培育基时混入其他含氮物质、稀释度不够精确等。4．请选出下列正确的步骤(D)①土壤取样②称取10g土壤放入盛有90g无菌水的锥形瓶中③吸取0.1mL进行平板涂布④依次稀释101、102、103、104、105、106、107稀释度A．①→②→③→④ B．①→③→②→④C．①→④→②→③ D．①→②→④→③[解析]分别分解尿素的细菌的过程是：①土壤取样→②称取10g土样加入盛有90mL无菌水的锥形瓶中→④依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度→③吸取0.1mL进行平板涂布，C正确。5．能够测定样品活菌数的方法是(A)A．稀释涂布平板法 B．干脆计数法C．重量法 D．比浊法[解析]干脆计数法是利用特定的细菌计数板，在显微镜下计算肯定容积里样品中微生物的数量，不能区分死菌与活菌。重量法是用于微生物测定的一种方法，有湿重和干重，测蛋白质和DNA含量反映细胞的物质量。比浊法是在肯定范围内，菌的悬液中细胞浓度与浑浊度成正比，即与光密度成正比，菌越多，光密度越大。活菌在相宜培育基和良好生长条件下通过生长形成菌落，此法又称活菌计数法。二、非选择题6．土壤是“微生物的自然培育基”，下面是有关土壤中分解尿素的细菌分别和计数的试验过程，请据图回答相关问题：(1)能分解尿素的细菌代谢类型为__异养型__，为获得该种细菌，应从富含有机质的土壤表层取土样。(2)为分别出土壤中分解尿素的细菌，应当用__以尿素为唯一氮源__的培育基进行分别，并加入__酚红__指示剂进行鉴别。(3)因土壤中细菌密度很大，须要不断加以稀释，配制成如图所示的不同浓度的土壤溶液。取样稀释前，肯定要__摇匀__以削减误差。将103～107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培育基上，用__涂布器__将菌液铺平，这种接种方法称为__稀释涂布平板法__。(4)将接种的培育皿放置在37℃恒温培育箱中培育24～48h，视察并统计具有__红色环带__(现象)的菌落数，结果如下表，其中__105和106__倍的稀释比较合适。稀释倍数103104105106107菌落数(个)5003672483618[解析](1)能分解尿素的细菌可将尿素分解成氨，代谢类型为异养型。(2)分别土壤中分解尿素的细菌，应当用以尿素为唯一氮源的培育基进行分别，分解尿素的细菌在分解尿素时产生氨，使酚红指示剂显红色，所以要加入酚红指示剂进行鉴别。(3)取样稀释前，肯定要将菌液摇匀以削减误差；将103～107倍的稀释液分别吸取0.1mL加入到固体培育基上，用稀释涂布平板法进行接种，须要将菌液用涂布器涂布到固体培育基上。(4)将接种的培育皿放置在37