2024-2025学年新教材高中生物第6章生物的进化第3节第4节第2课时隔离在物种形成中的作用和协同进化与生物多样性的形成课时分层作业含解析新人教版必修2

PAGE8-第2课时隔离在物种形成中的作用和协同进化与生物多样性的形成(建议用时：40分钟)题组一隔离与物种的形成1．(不定项)下列关于物种的叙述，正确的是()A．不同种群的生物确定不属于同一个物种B．具有确定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体C．隔离是形成新物种的必要条件D．在物种形成过程中必需有地理隔离和生殖隔离BC[物种是指能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。其概念范围比种群要大，例如，东北虎和华南虎虽属两个种群，但属同一物种。隔离是物种形成的必要条件，物种形成的方式有多种，经过长期的地理隔离而达到生殖隔离只是比较常见的一种方式。]2．大约一万年前，某大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成甲、乙两个种群，两个种群所发生的变更如下图所示，下列叙述正确的是()A．地球上新物种的形成都必需先经验a过程，最终达到生殖隔离B．b过程的实质是定向变更种群的基因频率，使生物能够定向进化C．①～⑥只能表示新物种形成过程中，基因突变是不定向和随机的D．品系1和品系2种群基因库出现了差异，立即形成物种1和物种2B[图中a过程表示地理隔离，物种的形成不确定经过地理隔离，如多倍体的形成；b过程表示自然选择，其可定向变更种群的基因频率，导致生物发生进化；①～⑥表示可遗传的变异，可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，三者均是不定向的；当品系1和品系2种群基因库出现了较大差异，即产生生殖隔离时才会导致新物种的形成。]3．(不定项)在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上分别生活着15个陆生龟种群，它们的形态各异，食性和栖息场所也各不相同。探讨发觉，它们是由南美洲西海岸大陆龟进化而来的，都保留着南美洲西海岸大陆龟类的痕迹，但它们部分种群间杂交无法得到后代或杂交后代不育。依据以上信息分析，下列叙述错误的是()A．陆生龟进化的实质是种群基因频率的变更，进化的结果不确定形成新物种B．陆生龟新物种的形成经验了基因突变、自然选择、隔离三个基本环节C．陆生龟发生的变异确定了其进化的方向D．刚起先进化时，不同岛屿上的龟种群由于生殖隔离而不能进行基因沟通BCD[生物进化的实质是种群基因频率的变更，生物进化不确定会形成新物种，新物种形成的标记为生殖隔离的产生，A正确；新物种形成的三个基本环节：突变和基因重组(基因突变、基因重组和染色体变异)、自然选择和隔离，B错误；变异是不定向的，自然选择确定生物进化的方向，C错误；刚起先进化时，不同岛屿上的龟种群由于地理隔离而不能进行基因沟通，D错误。]4．如图A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的分界线表示存在确定的地理隔离。A地区的某些个体由于某些机会起先分布到B、C地区，并渐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列有关说法正确的是()A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标记B．甲、乙两个种群的基因库存在较大差异，不能进行基因沟通C．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两个种群的基因频率相同D．甲、丙种群存在生殖隔离，两个种群的基因库组成完全不同B[生殖隔离是新物种形成的标记；甲、乙两个种群的个体为不同物种，不同物种间存在生殖隔离，因此两个种群的基因库存在较大差异，且不能进行基因沟通；乙、丙两个种群存在生殖隔离，且两个种群的基因频率不相同；甲、丙种群存在生殖隔离，但两个种群的部分基因库组成可能相同。]5．下图为太平洋岛屿鸟类的分布状况，甲岛分布着S、L两种鸟，乙岛的鸟类是S鸟的迁移后代，下列相关叙述错误的是()A．甲岛全部的鸟类称为一个种群B．可遗传变异为乙岛鸟类进化供应了可能C．乙岛的鸟类与S鸟可能具有生殖隔离D．甲、乙岛的自然条件确定了鸟类的进化方向A[依据题干信息可知，甲岛分布着S、L两种鸟，这两种鸟不是一个种群，A错误；可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，能为生物进化供应原材料，B正确；乙岛的鸟类是S鸟的迁移后代，由于两个岛的环境不同，乙岛的鸟类可能与甲岛的S鸟产生生殖隔离，C正确；自然选择确定生物进化的方向，D正确。]6．科学家曾胜利下潜至马里亚纳海沟进行科学考察，在近万米的海底，科学家们惊异地看到比目鱼和小红虾在游动。请回答下列问题：(1)马里亚纳海沟中全部的比目鱼组成了一个________。(2)几百万年前的海沟下与海沟上的比目鱼还是属于同一物种，但由于马里亚纳海沟中的比目鱼群体长期与较浅海疆的比目鱼缺乏基因沟通，最终会产生________隔离，造成这种现象的两个外部因素是________和________。(3)从变异的来源看，比目鱼的种类具有多样性的根原来源是________。(4)由于地质巨变，最终人类只抢救活了一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖，最终产生一个新的比目鱼种群，则此种群的基因库中的基因数量与原种群相比要________。(5)下图表示某群岛物种演化的模型，A、B、C、D为四个物种及其演化过程：A物种演化为B、C两个物种的过程包括________、________和________三个环节。由A物种演化为B、C两个物种，其内在因素是生物体的________发生了变更。[解析](1)马里亚纳海沟中全部的比目鱼可组成一个种群。(2)生殖隔离是物种形成的标记，比目鱼形成不同物种，即形成了生殖隔离，其外因是自然选择和地理隔离，使种群基因频率发生变更。(3)变异的根原来源是基因突变，因为基因突变能产生新基因。(4)一对马里亚纳海沟中的比目鱼，通过人工繁殖，形成的种群中基因数量较少。(5)物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离；物种形成的内因是生物体的基因发生变更导致种群基因库出现差异。[答案](1)种群(2)生殖自然选择地理隔离(3)基因突变(4)少(5)突变和基因重组自然选择隔离基因题组二协同进化与生物多样性的形成7．(不定项)协同进化就是“生态的舞台，进化的表演”，协同进化丰富了生物的多样性。下列有关说法，错误的是()A．探讨协同进化无法预料某物种的存在B．捕食者的存在有利于生物多样性的形成C．协同进化导致了生物多样性的形成D．种群内部个体间的差异体现了物种多样性AD[探讨协同进化可预料某种生物的存在，种群内部个体间的差异体现了基因的多样性。]8．世界自然基金会发表报告指出，1998～2008年这10年间，在新几内亚岛上发觉了1060种新物种，其中有12种为哺乳动物，如居住在火山里的羊毛鼠、惹人宠爱的扁鳍海豚等。下列关于共同进化与生物多样性形成的叙述中，正确的是()A．物种之间的协同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的B．生物多样性的形成过程也就是新的物种不断形成的过程C．一个物种的形成或灭亡会影响到其他若干物种的进化D．不同物种之间在相互影响中不断进化和发展，这就是协同进化C[物种之间的协同进化也可能是种间互助，如兰花与特地给它传粉的蛾；新物种不断形成是生物多样性形成的基础；一个物种的形成与灭亡会影响到与之相关的其他若干物种；协同进化指不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。]9．某种白色蚜虫的部分个体，由于与真菌进行基因交换而获得合成色素的基因，所以有了绿色、橙色等类型。有探讨表明，在光下绿色个体较白色个体产生更多的ATP，橙色个体在光下较在黑暗处产生更多的ATP。下列有关分析中错误的是()A．绿色蚜虫和橙色蚜虫的出现是基因突变的结果B．绿色蚜虫和橙色蚜虫可能具有将光能转变为化学能的实力C．绿色和橙色性状的出现为蚜虫进化供应了原材料D．绿色蚜虫和橙色蚜虫的出现提高了生物多样性A[某种白色蚜虫的部分个体，由于与真菌进行基因交换而获得合成色素的基因，所以有了绿色、橙色等类型。由此可知，绿色蚜虫和橙色蚜虫的出现是基因重组的结果，A项错误。]10．无花果的隐头花序花托的顶端有一个很小的开孔，专有的、高度特化的榕小蜂雌蜂进入小孔后在花上产卵，雌蜂在花序上爬行时能进行传粉，无花果隐头花序是榕小蜂幼体唯一的栖息场所和食物来源。下列分析正确的是()A．榕小蜂特别的生殖行为确定了无花果的变异方向B．两者的依存关系是相互选择协同进化的结果C．花序的特化是无花果新物种形成的必要条件D．两种生物所发生的可遗传的变异确定了进化的方向B[变异是不定向的，榕小蜂特别的生殖行为只是起了选择作用；榕小蜂和无花果之间互利共生，两者的依存关系是相互选择协同进化的结果；花序的特化并未产生生殖隔离，故不是新物种形成的必要条件；自然选择确定生物进化的方向。]11．在西伯利亚大草原上生活着一群苔原狼，苔原狼的体型大，从鼻子到尾巴约200厘米，平均重量为45～57千克，身高70～100厘米。与它们同时生活在大草原上的还有马鹿，马鹿擅长奔跑和游泳，以各种草、树叶、嫩枝、树皮和果实等为食，请分析回答下列问题：(1)西伯利亚大草原上苔原狼种群中的全部个体所含有的全部基因统称为________，经视察，该种群中有多种多样的基因型，这是突变过程中产生的________通过有性生殖过程中的________而产生的。(2)随机从苔原狼的种群中抽出100只，测知基因型AA(灰身)35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，则A的基因频率为________，a的基因频率为_______，Aa的基因型频率为________。(3)草原上的食肉动物和食草动物一般都具有很强的奔跑实力，这是________________的结果；通过对苔原狼、马鹿及其他生物群体遗传学的探讨，可得诞生物进化的基本单位是________________，生物进化的实质是种群______________________的变更。(4)苔原狼和马鹿之间是捕食与被捕食的关系，从进化的角度分析，下列说法不正确的是()A．苔原狼在客观上起着促进马鹿发展的作用B．苔原狼的存在有利于增加物种多样性C．马鹿奔跑速度的加快可加速苔原狼的进化D．马鹿的进化速度比苔原狼的进化速度快[解析]随机从苔原狼的种群中抽出100只，测知基因型AA(灰身)35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，则A的基因频率为[(35×2＋60)/200]×100%＝65%，a的基因频率是1－65%＝35%，Aa的基因型频率为[60/(35＋60＋5)]×100%＝60%。草原上的食肉动物和食草动物一般都具有很强的奔跑实力，这是协同进化的结果；通过对苔原狼、马鹿及其他生物群体遗传学的探讨，可得诞生物进化的基本单位是种群，生物进化的实质是种群基因频率的变更。[答案](1)基因库等位基因基因重组(2)65%35%60%(3)协同进化种群基因频率(4)D12．油菜物种甲(2n＝20)与乙(2n＝16)通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培育形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。下列有关叙述正确的是()A．秋水仙素通过促进着丝粒分裂，加倍B．在幼苗丁的细胞分裂后期，可视察到36或72条染色体C．丙到丁发生的染色体变更，确定了生物进化的方向D．形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种B[在有丝分裂过程中，秋水仙素的作用是在分裂前期抑制纺锤体的形成，从而达到使染色体数目加倍的目的，A错误；油菜物种甲、乙杂交，子代丙是异源二倍体，其染色体数为10＋8＝18，用秋水仙素处理其顶芽后，发育成的幼苗丁中部分细胞染色体加倍为36条，在该类细胞的有丝分裂后期，可视察到72条染色体，B正确；确定生物进化方向的是自然选择，不是丙到丁发生的染色体变更(染色体变异)，C错误；虽然形成戊的过程没有经过地理隔离，但是戊为异源四倍体，与二倍体物种甲、二倍体物种乙都存在生殖隔离，因而戊是新物种，D错误。]13．(不定项)不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列属于协同进化实例的是()A．猎豹捕食斑马B．某种长有瘦长花矩的兰花和生有瘦长口器特地为它传粉的蛾C．草原上狼的灭亡造成鹿的数量剧增D．昆虫的爱护色越来越逼真，而它们天敌的视觉也越来更加达ABD[猎豹捕食斑马是二者相互选择的结果，属于协同进化，A符合题意；某种长有瘦长花矩的兰花和生有瘦长口器特地为它传粉的蛾是通过长期的协同进化形成的，B符合题意；草原上狼的灭亡造成鹿的数量剧增不属于协同进化，这种状况由于鹿群缺乏捕食者的选择作用，很可能会退化，C不符合题意；昆虫的爱护色越来越逼真，能够避开被天敌捕食，而它们的天敌视觉越来更加达，以便利捕食昆虫，这是双方在相互选择中协同进化，D符合题意。]14．囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表现型频率，检测并计算基因频率，结果如图。下列叙述错误的是()A．深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择影响B．与浅色岩P区相比，深色熔岩床区囊鼠的杂合体频率低C．浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、DdD．与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高B[在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向变更，导致生物朝着确定的方向不断进化，深色囊鼠与浅色囊鼠在不同区域的分布现状受自然选择的影响，A项正确；在浅色岩P区，D基因的频率为0.1，则d基因的频率为0.9，深色表现型频率为0.18，则浅色表现型频率为0.82，设杂合体频率为x，那么eq\f(1,2)x＋0.82＝0.9，可算出x＝0.16，同理，在深色熔岩床区，D基因的频率为0.7，则d基因的频率为0.3，深色表现型频率为0.95，则浅色表现型频率为0.05，可算出杂合体频率为0.50，B项错误；已知浅色岩Q区D基因的频率为0.3，若该区深色囊鼠的基因型均为Dd，则D基因的频率为0.25，不足0.3，故浅色岩Q区的深色囊鼠的基因型为DD、Dd，C项正确；浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率为0.82，浅色岩Q区囊鼠的隐性纯合体频率为1－0.50＝0.50，即与浅色岩Q区相比，浅色岩P区囊鼠的隐性纯合体频率高，D项正确。]15．小麦育种专家李振声被授予2006年中国最高科技奖，其主要成就之一是将偃麦草与一般小麦杂交，育成了具有相对稳定的抗病性、高产、稳产、优质的小麦新品种——小偃6号。小麦与偃麦草的杂交属于远缘杂交，远缘杂交的难题主要有三个：杂交不亲和、杂交不育和后代“疯狂分别”。(1)一般小麦(六倍体)与偃麦草(二倍体)杂交所得的F1不育说明白什么？_______________________________________________________________。(2)F1不育的缘由是什么？_______________________________________________________________。(3)要使F1可育，可实行什么方法？____________________________________________________________________________________。这样得到的后代是几倍体？________。这种新物种的形成方式与一般物种形成方式的不同之处在哪些方面？______________________________________________________________________________________________________________________________。(4)一般小麦与偃麦草属于不同的物种，这是在长期的自然进化过程中形成的。我们可以运用现代生物进化理论说明物种的形成(如图)，请填出相应的生物学名词。①___________