Unit 2 Sports and Fitness Lesson 2 Rules of the Game 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册

Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册一、教材分析

本课选自2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame。本节课主要围绕体育比赛规则展开，通过学习篮球比赛规则，让学生了解不同体育项目的规则，培养学生的规则意识。教材内容与实际生活紧密相连，有助于提高学生的英语综合运用能力。二、核心素养目标

1.语言能力：通过学习篮球比赛规则，提高学生对英语词汇、语法和句型的运用能力，增强英语表达能力。

2.文化意识：了解不同体育项目的规则，拓宽学生视野，增强对西方体育文化的理解与尊重。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高信息获取和问题解决的能力。

4.态度价值观：通过学习体育规则，培养学生遵守规则、尊重他人、公平竞争的价值观。三、学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们正处于青春期，对体育活动充满热情，同时英语学习基础各异。在知识层面，学生对体育比赛有一定的了解，但具体到篮球规则，他们的知识储备相对有限。在能力方面，学生的英语听说读写能力参差不齐，部分学生在口语表达和阅读理解上存在困难。素质方面，学生的自主学习能力和合作意识有待提高，部分学生在课堂上参与度不高，学习习惯有待改善。

这些学情特点对课程学习产生了以下影响：首先，由于学生对篮球规则的了解不足，需要教师在课堂中通过实例和示范来帮助他们理解和记忆。其次，学生的英语能力差异较大，教师在教学过程中需要根据学生的实际情况调整教学策略，确保不同层次的学生都能有所收获。再者，学生的自主学习能力和合作意识不足，需要教师通过小组活动、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作精神和解决问题的能力。最后，学生的课堂参与度和学习习惯对教学效果有直接影响，教师应通过积极的课堂互动和多样化的教学方法，提高学生的参与度，养成良好的学习习惯。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括Unit2SportsandFitnessLesson2RulesoftheGame的课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的篮球比赛规则图片、篮球比赛视频片段、篮球比赛规则图表等多媒体资源，以增强教学的直观性和趣味性。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括篮球场规则的模型图，以及分组讨论区，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段篮球比赛的精彩片段，引导学生回顾之前学习的体育项目，激发学生对篮球的兴趣。

2.提出问题：询问学生是否了解篮球比赛的基本规则，引导学生思考篮球比赛中的公平竞争和团队合作的重要性。

3.用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.引入篮球比赛规则：简要介绍篮球比赛的基本规则，如场地、人数、时间等。

2.详细讲解篮球比赛规则：通过PPT展示篮球比赛的详细规则，包括进攻、防守、违例等。

3.角色扮演：让学生分组模拟篮球比赛，教师指导学生如何遵守规则、公平竞争。

4.用时：15分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生根据所学知识判断篮球比赛中的情景是否符合规则。

2.小组讨论：分组讨论篮球比赛中可能出现的问题，如犯规、违例等，并找出解决方案。

3.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师提问学生关于篮球比赛规则的问题，检查学生对新知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，回答问题。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师和学生分组进行篮球比赛角色扮演，模拟真实比赛场景。

2.教师指导：教师在角色扮演过程中，指导学生遵守规则，强调团队合作的重要性。

3.学生反馈：学生在角色扮演结束后，分享自己的感受和体会，教师点评并总结。

4.用时：10分钟

六、核心素养拓展（5分钟）

1.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调遵守规则、公平竞争的重要性。

2.思考与讨论：引导学生思考如何将篮球比赛规则应用到实际生活中，培养学生的规则意识。

3.用时：5分钟

七、课堂总结（5分钟）

1.总结本节课所学内容：篮球比赛规则、团队合作、遵守规则等。

2.布置作业：布置与篮球比赛规则相关的作业，巩固学生对新知识的掌握。

3.用时：5分钟

总用时：45分钟六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球比赛规则的历史与发展：介绍篮球规则的起源、演变过程以及不同国家和地区的规则差异。

-体育精神与道德教育：探讨体育精神在篮球比赛中的体现，如公平竞争、团队合作、尊重对手等。

-篮球运动对身心健康的益处：分析篮球运动对身体和心理健康的促进作用，如提高心肺功能、增强体质、培养意志等。

-篮球运动在不同文化背景下的流行：介绍篮球运动在全球范围内的流行情况，以及不同文化背景下篮球运动的特色。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《篮球规则手册》、《篮球运动与健康》等，深入了解篮球规则和运动知识。

-观看篮球比赛：通过观看NBA、CBA等高水平篮球比赛，学习专业球员的比赛技巧和战术运用。

-参与篮球实践活动：加入学校或社区篮球俱乐部，参与篮球训练和比赛，提高自己的篮球技能。

-开展篮球知识讲座：邀请篮球教练或运动员来校开展讲座，分享篮球知识和经验。

-创作篮球主题作文：结合篮球比赛中的规则和体育精神，创作作文，提高自己的写作能力。

-组织篮球知识竞赛：通过组织篮球知识竞赛，激发学生学习篮球知识的兴趣，巩固所学知识。

-研究篮球运动在不同文化背景下的传播：通过查阅资料，了解篮球运动在不同国家和地区的传播情况，拓展国际视野。

-参与篮球公益活动：参与篮球公益活动，如支教、扶贫等，培养学生的社会责任感和团队协作精神。七、内容逻辑关系

①本文重点知识点：

-篮球比赛的基本规则：场地、人数、时间、得分方式等。

-篮球比赛的违例类型：走步、携带球、三秒违例、五秒违例等。

-篮球比赛的犯规类型：个人犯规、技术犯规、违反体育道德犯规等。

②本文重点词汇：

-Fieldgoal（投篮得分）

-Freethrow（罚球得分）

-Foul（犯规）

-Violation（违例）

-Shotclock（24秒进攻计时器）

-Gameclock（比赛计时器）

③本文重点句子：

-"Theballmustbepassedorshotwithin24secondsofgainingpossession."

-"Aplayerisnotallowedtomovehisfeetwhileholdingtheball."

-"Ifaplayerholdstheballformorethanthreesecondswhilestandinginth