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SHARE专题小组讨论健康管理资源库健康教育与健康促进授课老师：初晓艺focusgoupdiscusions目录CONTENTS概述设计和准备实施评价PART01专题小组讨论概述一、概述1又称专题小组访谈、焦点团体讨论或典型组专题讨论等。是指从某一特定的目标人群中选择6～12名具有类似背景和经验的人组成一组，在主持人的引导下，就与研究目的有关的话题进行深入、自由、自愿讨论的一种定性研究方法。focusgoupdiscusions一、概述2组成要素01主持人02小组成员03记录员05访谈场所04访谈提纲组成要素一、概述3优缺点优点实施时间短，花费少可获得丰富且深入的资料具有引导性方便实施单击此处添加文本，简明扼要地阐述。根据需要可酌情增减研究结果易于理解补充和纠正澄清促进交流一、概述3优缺点资料整理困难很大程度依赖主持人抑制个别参与者表达和个人思维0201缺点03一、概述1324应用进行健康需求评估或探索性研究搜集目标人群资料评价干预项目的过程与效果补充定量研究的不足PART02专题小组讨论的设计和准备一、专题小组讨论的设计01020304050607确定目标人群时间地点和次数制定评价标准制订讨论提纲了解参与讨论者的社区特征制定资源需求清单确定资料收集方法和分析方法二、健康专题小组讨论提纲的撰写01讨论框架设计03问题与对策02讨论语言组织PART03专题小组讨论的实施二、专题小组讨论资料的整理和分析转抄访谈记录并加入现场观察记录访谈参与者的非语言沟通、手势、行为反应等；反复阅读笔录资料，去除因主持人的引导而回答的问题，找出并标记被访者的主要观点和态度以及特殊的观点和态度；归类各种观点，并统计其出现频次，作为小组访谈主要观点和次要观点的客观依据；再次根据各种观点及其出现频次阅读笔录资料，写出报告或文章。资料的整理1二、专题小组讨论资料的整理和分析具体步骤是：通读整理好的材料并确定与主题有关的部分；在此基础上形成主要论题并找出与每一论题有关的内容；对材料中说明不同论题的内容进行编码，并按编码进行归类。资料的分析2PART04专题小组讨论的评价专题小组讨论的评价对讨论的评价对小组成员的评价对时间地点和环境的评价对访谈内容的评价对主持人的评价对准备工作的评价对主持讨论方式的评价对在讨论中出现问

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