高考生物提分宝典(一轮)第31课-体液调节

第31课体液调节普查讲31体液调节1．人体主要的激素a．激素的化学本质及功能(1)(2018全国Ⅱ，6分)下列有关人体内激素的叙述，正确的是()A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育答案：D解析：运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，但不能因此说明激素是高能化合物，细胞中常见的高能化合物是ATP，故A项错误。饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，但激素是通过影响细胞代谢来发挥作用的，不直接参与代谢，不能因此说明激素具有酶的催化活性，故B项错误。激素作为信号分子，既不直接参与代谢，也不参与构成细胞，故C项错误。青春期，身体会发生一系列的变化，其中性激素水平升高，性激素通过体液运输作用于靶器官和靶细胞(通过与特异性的受体结合)，可促进机体发育，故D项正确。b．激素调节的特点(2)(多选)(2019汇编，6分)下列有关激素调节特点的叙述正确的是()A．激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B．激素具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C．胰高血糖素可为靶细胞提供能量D．切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度下降(2016全国Ⅱ)E．信号分子发挥作用后被迅速灭活的有抗体、神经递质、激素F．去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息答案：DF解析：酶在非细胞条件下可以发挥作用，但激素通过调节组织代谢来控制生理活动，是需要机体参与的，故A项错误。激素具有特异性，一般作用于特定靶细胞或靶器官，但有些激素如甲状腺激素可作用于全身的细胞，故B项错误。胰高血糖素是调节血糖浓度的激素之一，不能提供能量，故C项错误。生长激素是由垂体分泌的，切除动物垂体后，血液中生长激素的浓度由于缺乏来源而下降，故D项正确。神经递质、激素等信号分子一般发挥作用后都会迅速被灭活或分解，但抗体不属于信号分子，其与抗原的结合物最终会被吞噬细胞吞噬消化，故E项错误。去甲肾上腺素是一种神经递质，从突触前膜释放作用于突触后膜，在神经元之间传递兴奋，故F项正确。2．甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节(3)(2018江苏模拟，2分)如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，①～④表示相关生理过程，甲、乙、丙代表腺体名称，Ⅰ、Ⅱ表示相关激素。下列有关叙述错误的是()A．甲是下丘脑，乙是垂体，丙是甲状腺B．Ⅰ是促甲状腺激素释放激素，Ⅱ是促甲状腺激素C．③④表示甲状腺激素对甲、乙有促进作用，属负反馈调节D．对人体血样中相关激素水平进行分析，可帮助诊断甲状腺疾病答案：C解析：甲状腺能够分泌甲状腺激素，所以丙为甲状腺；垂体能分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，所以乙为垂体，Ⅱ为促甲状腺激素；下丘脑能分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，所以甲为下丘脑，Ⅰ为促甲状腺激素释放激素，故A、B项正确，不符合题意。③④表示甲状腺激素对下丘脑和垂体有抑制作用，属于负反馈调节，故C项错误，符合题意。由于甲状腺直接或间接地接受下丘脑和垂体的调节，因此可以通过检测血液中甲状腺激素、促甲状腺激素以及促甲状腺激素释放激素等的含量来帮助诊断甲状腺疾病，故D项正确，不符合题意。3．激素功能的实验研究方法(4)(2018全国Ⅱ，8分)为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：Ⅰ.请完善下面的实验步骤①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理，A组(对照组)的处理是__________________________；B组的处理是____________。②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。③____________________________________________________。④对所得数据进行统计处理与分析。Ⅱ.实验结果与分析B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是由于B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的________激素和__________激素。答案：Ⅰ.①手术但不切除垂体(2分)切除垂体(2分)③每隔一定时间，测量并记录两组大鼠的体重(2分)Ⅱ.生长(1分)促甲状腺(1分)解析：Ⅰ.分析题干可知，该实验的目的是研究垂体对机体生长发育的作用，实验自变量是有无垂体，因变量是幼龄大鼠的体重变化。实验步骤的完善主要考查了自变量的控制方法和因变量的检测。有无垂体是通过手术切除来完成的，对照组不切除垂体但需手术，其目的是排除手术对实验结果的干扰。题目中明确A组是对照组，因此答案不能颠倒。然后在相同的条件下饲养两组大鼠，每隔一定时间，测量并记录两组大鼠的体重。Ⅱ.垂体能分泌生长激素，促进幼龄大鼠的生长；同时垂体能通过分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素能促进幼龄大鼠的发育。4．体液调节与神经调节的比较(5)(多选)(2019汇编，6分)关于体液调节和神经调节的叙述，错误的是()A．除激素外，CO2也是体液调节因子之一(2015海南单科)B．体液调节的信号是化学物质，神经调节的信号就是神经冲动C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长(2018江苏单科)D．有的内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节E．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动(2018江苏单科)F．神经调节和体液调节过程中都存在分级调节答案：BE解析：除激素外，CO2参与呼吸调节，是体液调节因子之一，故A项正确，不符合题意。体液调节的信号是化学物质，神经调节的信号是神经冲动或神经递质，故B项错误，符合题意。与神经调节相比，体液调节需要通过体液运输，所以通常作用缓慢、持续时间长，故C项正确，不符合题意。有的内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节，如血糖调节中胰岛会直接受下丘脑调节，而甲状腺间接受下丘脑的控制，故D项正确，不符合题意。神经中枢除了可以通过传导神经冲动的方式调节相关器官的生理活动外，还可以通过分泌激素来调节，如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促使垂体分泌促甲状腺激素，故E项错误，符合题意。神经系统的高级中枢调控低级中枢是分级调节的体现，体液调节中下丘脑能够控制垂体，再由垂体控制相关腺体属于分级调节，故F项正确，不符合题意。随堂普查练311．(经典题，6分)人体的甲状旁腺分泌甲状旁腺素，当人体血钙浓度下降时，甲状旁腺素分泌增加，作用于骨和肾脏，使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素，当血钙浓度上升时，降钙素分泌增加，作用于骨等，使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述，错误的是()A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B．甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C．人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D．食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液答案：B解析：血钙含量降低会引起肌肉抽搐，血钙含量升高会引起肌无力，故A项正确，不符合题意。由题意可知，甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用，故B项错误，符合题意。由于体液的调节作用，人体血钙浓度处于动态平衡，故C项正确，不符合题意。食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液，维生素D可以促进钙的吸收，故D项正确，不符合题意。2．(多选)(2019汇编，6分)关于人体内激素的叙述，错误的是()A．激素的化学本质都是蛋白质(2015海南单科)B．因激素直接参与细胞内多种生命活动，所以人体需要不断地产生激素C．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用D．激素在人体内作为信息物而发挥作用E．血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量(2015海南单科)F．激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化(2015海南单科)答案：ABC解析：激素不都是蛋白质，如性激素是固醇类激素，故A项错误，符合题意。激素只起调节代谢的作用，不直接参与细胞内多种生命活动，故B项错误，符合题意。激素在人体内含量较低，没有催化作用，只有调节作用，故C项错误，符合题意。激素在人体内作为信息分子而发挥作用，故D项正确，不符合题意。内分泌腺分泌的激素可随血液流到全身，因此血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量，故E项正确，不符合题意。激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化，如血糖含量下降时胰高血糖素的分泌量增多，寒冷环境中甲状腺激素、肾上腺素的分泌量增多，故F项正确，不符合题意。3．(2019汇编，6分)下列与甲状腺激素有关的叙述正确的是()①垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑的调控②下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素的负反馈调节③甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加④婴幼儿缺乏甲状腺激素，可影响其神经系统的发育和功能(2017全国Ⅱ)⑤血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素⑥促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官A．②④⑤⑥B．①②③④⑥C．①③④⑥D．①②③④⑤答案：B解析：垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的控制，①正确。下丘脑的活动会受其他相关内分泌腺分泌的激素的负反馈调节，如甲状腺激素对其分泌促甲状腺激素释放激素进行负反馈调节，②正确。甲状腺激素促进代谢，所以其分泌增多，机体耗氧量和产热量增多，③正确。甲状腺激素对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，④正确。血液中甲状腺激素增加时，反过来抑制下丘脑和垂体的活动，导致促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，⑤错误。促甲状腺激素调节甲状腺的分泌活动，而甲状腺激素能促进新陈代谢，几乎作用于全身的组织细胞，⑥正确，正确的有①②③④⑥，故B项正确。4．(2018河北衡水模拟，6分)如图为内分泌腺及其分泌激素间的关系，其中“＋”表示促进，“－”表示抑制。下列相关叙述错误的是()A．每种激素都能对其特定的靶器官、靶细胞起作用B．含有GC受体的有下丘脑、腺垂体、单核巨噬细胞等C．机体内GC含量保持相对稳定是因为存在负反馈调节机制D．若GC可升高血糖，那么胰高血糖素与GC在血糖平衡调节方面具有拮抗作用答案：D解析：每种激素都能对其特定的靶器官、靶细胞起作用，因为只有特定的靶器官、靶细胞才具有相应激素的受体，故A项正确，不符合题意。由图可知，含有GC受体的有下丘脑、腺垂体、单核巨噬细胞等，故B项正确，不符合题意。由图可知，下丘脑分泌CRH作用于腺垂体，腺垂体分泌ACTH，ACTH促进肾上腺皮质分泌GC，GC含量过多时抑制腺垂体、下丘脑的活动，从而使GC含量不至于过多，故C项正确，不符合题意。胰高血糖素能够升高血糖，若GC可升高血糖，那么胰高血糖素与GC在血糖平衡调节方面具有协同作用，故D项错误，符合题意。5.(2017海南单科，8分)回答下列与人体的体液调节相关的问题：(1)与激素一样，CO2也可以作为体液调节因子，参与体液调节。支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过__________运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节。体液调节的含义是_______________________________________________________________________________________________________________________________________。(2)盐酸不是体液调节因子，其原因是胃腺分泌的盐酸进入胃腔后，参与食物消化，且在这个过程中，胃腺分泌的盐酸经过导管到达胃腔不经过____________运输的过程。胃腔属于________(填“外环境”或“内环境”)。答案：(1)血液(体液)(2分)激素、CO2等化学物质通过体液运输到达其作用部位，对生命活动进行调节的方式(2分)(2)血液(体液)(2分)外环境(2分)解析：(1)细胞代谢产生的CO2可通过血液(体液)运输到达其作用部位，通过刺激呼吸中枢对呼吸活动进行调节。激素等化学物质(除激素外，还有其他调节因子，如CO2等)，通过体液运输到达其作用部位，进而对生命活动进行调节的方式称为体液调节。(2)胃腺是外分泌腺，其分泌的盐酸经过导管到达胃腔，参与食物消化。盐酸不经过血液(体液)运输的过程，因此盐酸不属于体液调节因子。胃腔与外界相通，属于外环境。6．(2016浙江理综，10分)欲探究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理如表所示。在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧气消耗量)，记录数据并统计分析。甲组乙组丙组丁组切除甲状腺饲养14天手术但不切除甲状腺饲养14天甲状腺激素溶液灌胃1次/天，共14天W1次/天，共14天注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。请回答：(1)表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是________________________________________________________________________。(2)预测实验结果(设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示)。(3)分析与讨论：①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于__________。②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是____________________________，____________________________。答案：(1)生理盐水灌胃(2分)(2)如图(2分)(3)①下丘脑(2分)②Ⅰ是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一(2分)131Ⅰ的放射性强度可以被仪器测定(2分)解析：(1)根据实验分析，丙、丁两组的自变量是有无甲状腺激素溶液灌胃，所以丁组小鼠需要用生理盐水灌胃。(2)本实验的因变量是耗氧量，甲状腺激素能够促进新陈代谢，缺乏甲状腺激素会导致耗氧量减少，甲状腺激素含量增加会导致耗氧量增加，所以甲组小鼠的耗氧量会随着时间的延长而下降；丙组小鼠的耗氧量会随着时间的延长而上升，乙组和丁组属于正常甲状腺激素含量，耗氧量随着时间的延长基本不变，坐标曲线图见答案。(3)①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞是位于下丘脑的神经分泌细胞。②I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，而且131I具有放射性，易于检测，放射性强度可被仪器测定，故可以通过服用放射性131I来检测甲状腺功能。7．(经典题，11分)春天日照逐渐延长时，鸟类大多数进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如图所示：请回答：(1)鸟类的繁殖活动是通过机体的__________和____________两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于______________(填“下丘脑”“垂体”或“性腺”)。(2)图中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是________________________________、________________________和__________。C进入血液后，通过____________作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(3)据图判断，若要验证B的生理作用，________(填“能”或“不能”)用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案：(1)神经调节(1分)体液调节(1分)下丘脑(1分)(2)促性腺激素释放激素(1分)促性腺激素(1分)性激素(1分)反馈(1分)(3)不能(1分)鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用(3分)解析：(1)从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行，机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。(2)分析题图可知，A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。(3)鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。8．(2015全国Ⅰ，11分)肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：(1)给实验兔静脉注射0.01%的肾上腺素0.2mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心脏是肾上腺素作用的__________，肾上腺素对心脏起作用后被__________，血压恢复。肾上腺素的作用是__________(填“催化”“供能”或“传递信息”)。(2)剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于__________调节。乙酰胆碱属于__________(填“酶”“神经递质”或“激素”)，需要与细胞膜上的____________结合才能发挥作用。(3)肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(答出一个特点即可)。答案：(1)靶器官(1分)灭活(1分)传递信息(2分)(2)神经(2分)神经递质(1分)受体(1分)(3)都需要与相应的受体结合后才能发挥作用(3分，其他合理答案也给分)解析：(1)肾上腺素作用的靶器官是心脏，作为激素，肾上腺素发挥作用后一般会被灭活。肾上腺素的作用是只能传递调节代谢的信息，自身并不参与代谢。(2)迷走神经末梢释放乙酰胆碱，使心脏活动减弱减慢，血压降低，在此过程中，心脏活动的调节属于神经调节。乙酰胆碱属于神经递质，需要与细胞膜上的受体结合后才能发挥作用。(3)激素与神经递质作用的共同点主要有：都需要与相应的受体结合后才能发挥作用；发挥作用后都立刻被灭活或分解。课后提分练31体液调节A组(巩固提升)1．(2017海南单科，2分)在家兔动脉血压正常波动过程中，当血压升高时，其血管壁上的压力感受器感受到刺激可以反射性地引起心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低，仅由此调节过程判断，这一调节属于()A．神经调节，负反馈调节B．神经调节，免疫调节C．体液调节，负反馈调节D．体液调节，免疫调节答案：A解析：根据题干信息可知，血压升高刺激压力感受器，导致反射性地引起心跳减慢和小血管舒张(效应器)，表明该调节过程属于神经调节；血压升高时，通过调节导致“心跳减慢和小血管舒张，从而使血压降低”，由此可见，该调节过程属于负反馈调节，故A项正确。2．(2018海南单科，2分)给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是()A．糖的分解代谢降低B．碘的需要量增加C．饥饿感增强D．TSH分泌增加答案：C解析：给实验兔注射一定量的甲状腺激素后，由于甲状腺激素的作用，细胞代谢会增强，糖的氧化分解加快，导致血糖下降，产生饥饿感，故A项错误、C项正确。由于注射了一定量的甲状腺激素，所以实验兔甲状腺合成的甲状腺激素减少，碘的需要量减少，故B项错误。给实验兔注射一定量的甲状腺激素后，在负反馈调节的作用下，促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)分泌量减少，故D项错误。3．(2015重庆理综，6分)如表所示为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1～6.8pmol/L胰岛素1.75.0～20.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是()A．神经系统的兴奋性降低B．血糖含量低于正常C．促甲状腺激素分泌减少D．组织细胞摄取葡萄糖加速答案：C解析：甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测神经系统的兴奋性升高，故A项错误。胰岛素能够降低血糖含量，表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测血糖含量高于正常值，故B项错误。甲状腺激素会抑制促甲状腺激素的分泌，表中甲状腺激素的含量明显高于正常值，可推测促甲状腺激素的分泌减少，故C项正确。胰岛素能够促进血糖合成糖原、加速血糖分解从而降低血糖含量，表中胰岛素的含量明显低于正常值，可推测组织细胞摄取葡萄糖减慢，故D项错误。4．(2015全国Ⅱ，9分)甲状腺激素是人体中的重要激素。回答下列相关问题：(1)通常，新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会升高。在这个过程中，甲状腺激素分泌的调节是分级的，其中由____________分泌促甲状腺激素释放激素，由__________分泌促甲状腺激素。(2)甲状腺激素的作用包括提高____________的速率，使机体产热增多；影响神经系统的____________。甲状腺激素作用的靶细胞是________________________。(3)除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有________(答出一点即可)。答案：(1)下丘脑(1分)垂体(1分)(2)细胞代谢(2分)发育和功能(2分)几乎全身所有的细胞(1分)(3)高效(2分，其他合理答案也给分)解析：(1)在甲状腺激素分泌的分级调节中，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，垂体分泌促甲状腺激素，甲状腺分泌甲状腺激素。(2)甲状腺激素可促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，还能促进细胞代谢活动，增加产热。甲状腺激素可作用于几乎全身各处的细胞。(3)激素作用的特点有微量、高效，通过体液运输，以及作用于靶细胞、靶器官等。5．(2016天津理综，10分)哺乳动物的生殖活动与光照周期有着密切联系。如图表示了光暗信号通过视网膜—松果体途径对雄性动物生殖的调控。据图回答：(1)光暗信号调节的反射弧中，效应器是__________，图中去甲肾上腺素释放的过程中伴随着__________信号到__________信号的转变。(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于__________调节。在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到________，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，随后其血液中GnRH水平会_________，原因是___________________________________________________________。答案：(1)松果体(2分)电(1分)化学(1分)(2)体液(或激素)(1分)垂体(1分)(3)降低(1分)LH促进雄激素的分泌，雄激素抑制下丘脑分泌GnRH(3分)解析：(1)分析题图可知，光暗信号调节的反射弧中，效应器是松果体；图中去甲肾上腺素是由传出神经的突触前膜释放的神经递质，该释放的过程中伴随着电信号到化学信号的转变。(2)褪黑素通过影响HPG轴发挥调节作用，该过程属于体液(或激素)调节。在HPG轴中，促性腺激素释放激素(GnRH)运输到垂体，促使其分泌黄体生成素(LH，一种促激素)；LH随血液运输到睾丸，促使其增加雄激素的合成和分泌。(3)分析题图可知，下丘脑在对雄激素的调节中存在负反馈调节，因此若给正常雄性哺乳动物个体静脉注射一定剂量的LH，因为该激素能促进雄激素的分泌，所以当雄激素分泌过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌，导致血液中GnRH水平降低。B组(冲刺满分)6．(2019新编，6分)下列与甲状腺激素有关的说法，错误的是()A．常选用小蝌蚪为实验材料研究甲状腺激素促进幼小动物发育，其原因是蝌蚪的发育为变态发育B．促甲状腺激素(TSH)是一种糖蛋白，用TSH饲喂正常动物，其体内甲状腺激素含量增加C．用131I治疗地方性甲状腺肿的原因是碘通过主动运输进入甲状腺，其放射性导致部分细胞死亡D．甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，进行动物实验时注射和饲喂均可达到实验目的答案：B解析：由于蝌蚪的发育为变态发育，便于观察，因此常选用小蝌蚪为实验材料研究甲状腺激素促进幼小动物发育，故A项正确，不符合题意。促甲状腺激素(TSH)是一种糖蛋白，蛋白质类激素只能注射，不能饲喂，故B项错误，符合题意。由于碘是合成甲状腺激素的原料，故用131I治疗地方性甲状腺肿的原因是碘通过主动运输进入甲状腺，其放射性会导致部分细胞死亡，故C项正确，不符合题意。甲状腺激素是含碘的氨基酸衍生物，进行动物实验时注射和饲喂均可达到实验目的，故D项正确，不符合题意。7．(2018浙江模拟，2分)如图表示健康人和Graves病人激素分泌的调节机制，A、B、C为三种激素。下列有关叙述正确的是()A．激素A随血液运至垂体并进入细胞促进相关物质合成B．图中抗体作用的受体与促甲状腺激素释放激素的受体相同C．由图分析可知Graves病患者可能会表现出代谢增强D．Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平较健康人高答案：C解析：分析题图可知，A为促甲状腺激素释放激素，B为促甲状腺激素，C为甲状腺激素。激素A随血液循环运输到全身，但只有垂体细胞表面有相应激素的受体，促进激素B的分泌，激素A不进入细胞内，故A项错误。图中抗体与激素B因空间结构相似，抗体作用于促甲状腺激素的受体，故B项错误。根据上述的分析，可知Graves病是一种自身免疫病，图中抗体作用于促甲状腺激素的受体，使得甲状腺细胞大量分泌甲状腺激素，细胞代谢增强，故C项正确。Graves病人血液中的甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，使得激素A和激素B的含量比健康人低，故D项错误。8．(2018全国模拟，8分)如图表示下丘脑与某些内分泌腺之间的关系，a、b、c表示激素。甲状腺分泌的甲状腺激素对机体的代谢会产生影响。请回答下列问题：(1)结构甲是________，其除了能分泌激素b外，还能释放____________激素，在水盐平衡调节中发挥重要作用。(2)激素的作用范围较广泛，如激素c可以与全身组织细胞等靶细胞膜上的受体结合并发挥作用，这是因为____________________________________________________。(3)研究者想进一步探究在活体实验条件下，甲状腺激素含量对激素b分泌的影响，请设计实验进行探究。供选实验材料及器具：大白鼠若干只、甲状腺激素、生理盐水、普通饲料、注射器实验步骤：①选择性别、年龄、生理状况一致的健康大白鼠若干只，随机分成A、B两组；②____________________________________________________；③____________________________________________________。答案：(1)垂体(1分)抗利尿(1分)(2)激素通过体液运输到全身各处(2分)(3)②A组注射适量的甲状腺激素，B组注射等量的生理盐水(2分)③一段时间以后测定A、B两组大白鼠体内激素b的含量(2分)解析：(1)分析题图可知，下丘脑能分泌激素a作用于甲，因此结构甲是垂体