13我想和你们一起玩 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

13我想和你们一起玩第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《道德与法治》一年级下册“我想和你们一起玩”第一课时。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“友谊”为主题，引导学生认识到朋友的重要性，学会与同学友好相处。这与学生已有的人际交往经验相联系，有助于学生将课本知识应用到实际生活中。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往和社会实践的核心素养。通过学习，学生将学会尊重他人，理解友谊的价值，培养合作意识和团队精神。此外，课程还将提升学生的自我认知能力，使他们能够表达自己的情感，理解他人的感受，从而建立和谐的人际关系。三、重点难点及解决办法

重点：1.学生理解友谊的内涵，认识到朋友的重要性；2.学生能够运用所学知识，在实际生活中与同学友好相处。

难点：1.学生将友谊的理论知识与实际行为相结合；2.帮助学生克服在人际交往中的困惑和冲突。

解决办法与突破策略：1.通过故事、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中理解友谊的内涵；2.设置情景模拟，让学生在实践中学会尊重、理解、沟通；3.引导学生进行反思，分享在人际交往中的成功经验，共同探讨解决冲突的方法。通过小组讨论、角色扮演等活动，强化学生对友谊重要性的认识，提高人际交往能力。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动讲解，帮助学生理解友谊的基本概念和重要性。

2.讨论法：组织学生围绕友谊的话题进行小组讨论，激发思维，促进交流。

3.情景模拟法：设计真实或模拟的人际交往场景，让学生在实践中学习如何建立和维护友谊。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件：借助互动教学软件，让学生在游戏中学习，提高参与度和学习效果。

3.板书设计：通过清晰的板书，梳理知识点，帮助学生记忆和理解。五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于友谊的动画短片，让学生初步感受友谊的美好。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“你们觉得友谊是什么？为什么友谊对我们很重要？”

3.学生分享：请学生谈谈自己对友谊的理解，教师简要总结。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍友谊的内涵，强调友谊的重要性。

2.案例分析：通过实际案例，让学生了解友谊的特质，如相互尊重、理解、信任等。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中建立和维护友谊。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习题：分发友谊知识小卡片，让学生完成相关练习题，巩固所学知识。

2.小组展示：每组选派代表分享讨论成果，教师点评。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予肯定和鼓励。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟：教师设计一个关于友谊的情景，请学生扮演不同角色，模拟解决问题。

2.学生反思：请学生在模拟结束后，反思自己在情景中的表现，以及如何改进。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：对本节课的重点内容进行总结，强调友谊的重要性。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将友谊的理念应用到实际生活中，培养学生的社会责任感。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解：友谊的内涵和重要性（3分钟）

-案例分析：友谊的特质（5分钟）

-小组讨论：如何建立和维护友谊（7分钟）

3.巩固练习（10分钟）

-练习题：友谊知识小卡片（5分钟）

-小组展示：讨论成果分享（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

-情景模拟：友谊问题解决（5分钟）

-学生反思：情景模拟后的反思（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

教学过程中，教师应关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能参与到课堂活动中。同时，注重培养学生的核心素养，引导学生将所学知识应用于实际生活。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够正确理解友谊的概念，认识到友谊对个人成长的重要性。

-学生能够识别友谊的特质，如信任、尊重、理解、支持等。

-学生能够运用所学知识，分析具体情境中的友谊问题。

2.态度与价值观：

-学生对友谊持有积极的态度，愿意主动与他人建立友谊。

-学生在日常生活中更加注重与人交往的礼仪，尊重他人，表现出友好的行为。

-学生能够从友谊中体会到关爱与被关爱的价值，更加珍视身边的朋友。

3.情感与态度：

-学生在课堂上能够积极参与讨论，表达自己对友谊的看法。

-学生在情景模拟环节能够投入角色，体验友谊的喜悦和重要性。

-学生在遇到人际冲突时，能够冷静思考，运用所学知识寻求解决问题的方法。

4.合作与交流：

-学生在小组讨论中能够主动与他人交流，分享自己的观点和经验。

-学生在合作完成任务时，能够互相支持、鼓励，共同进步。

-学生在日常生活中，愿意与同学合作，共同面对困难，共同分享快乐。

5.自我认知与成长：

-学生能够认识到自己在人际交往中的优点和不足，不断改进自己的行为。

-学生在建立友谊的过程中，学会自我调整，提高自己的心理素质。

-学生在经历友谊的起伏后，更加懂得珍惜友情，为自己的成长积累宝贵经验。七、板书设计

①本文重点知识点：

-友谊的定义

-友谊的特质：信任、尊重、理解、支持

-友谊的重要性

②关键词：

-友谊

-信任

-尊重

-理解