《一 课间休息讲安全》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

《一课间休息讲安全》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课《一课间休息讲安全》旨在通过综合实践活动，引导学生关注课间休息的安全问题，提高学生的安全意识。课程内容紧密联系课本，结合三年级学生的认知特点，通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，让学生在活动中学习安全知识，培养良好的安全习惯。教学设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的安全素养。核心素养目标1.培养学生安全意识，提高自我保护能力。

2.增强学生合作交流能力，通过小组讨论学会分享与倾听。

3.培养学生实践操作能力，通过实践活动掌握安全知识。

4.增强学生规则意识，养成遵守课间休息安全规则的良好习惯。学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围环境充满好奇，但安全意识和自我保护能力相对较弱。在知识方面，他们对基本的校园安全知识有一定了解，但缺乏系统性和深入性。在能力上，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和责任感有待加强。

行为习惯方面，部分学生在课间休息时存在追逐打闹、随意离开教室等不安全行为，这表明他们对课间休息安全的重要性认识不足。这些行为习惯对课程学习产生了以下影响：

1.影响课程效果：不安全的行为习惯可能导致学生在课堂学习中分心，无法集中注意力。

2.增加安全隐患：不遵守课间休息安全规则可能导致安全事故的发生。

3.影响学生成长：不安全的行为习惯可能对学生的身心健康产生负面影响。

因此，针对三年级学生的学情，本节课将结合他们的认知特点和行为习惯，通过实践活动引导学生树立安全意识，提高自我保护能力，养成良好的行为习惯。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学平台、安全教育网站

-信息化资源：安全知识视频、安全案例图片、安全教育PPT

-教学手段：实物演示、情景模拟、小组讨论、角色扮演教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放校园安全相关视频，引发学生思考。

2.提问：同学们在课间休息时都做些什么？有没有遇到过不安全的情况？

3.引导学生讨论，总结出课间休息的安全注意事项。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解课间休息安全的重要性，强调遵守安全规则的重要性。

2.通过PPT展示课间休息的安全知识，包括安全行走、文明游戏、防火防电等。

3.结合案例，分析课间休息安全事故的原因，让学生认识到安全的重要性。

4.强调安全规则，如不追逐打闹、不随意离开教室、不玩危险的游戏等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：根据所学安全知识，设计一份课间休息安全手册。

2.各小组展示自己的安全手册，其他小组进行评价和补充。

3.教师点评，总结优秀的安全手册内容。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：在课间休息时，如果遇到同学受伤，我们应该怎么做？

2.学生回答，教师点评，强调在紧急情况下的自我保护能力。

五、师生互动环节（10分钟）

1.情景模拟：模拟课间休息时，学生遇到紧急情况，如有人摔倒或受伤。

2.学生分组扮演不同角色，如受伤者、救助者、旁观者等。

3.教师指导学生如何正确救助，强调安全原则和操作步骤。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.提问：如何提高自己在课间休息时的安全意识？

2.学生分享自己的经验和建议，如关注安全标志、遵守安全规则、提高自我保护能力等。

3.教师总结，强调提高安全意识的重要性。

七、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调课间休息安全的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中遵守安全规则，提高自我保护能力。

八、课后作业（5分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学安全知识。

2.回家后，向家人宣传课间休息安全知识，提高家庭安全意识。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识显著提升：通过本节课的学习，学生能够认识到课间休息安全的重要性，明确安全规则，提高自我保护意识，从而在日常生活中自觉遵守安全规范，减少安全事故的发生。

2.安全知识掌握牢固：学生在学习过程中，对课间休息安全的相关知识有了系统的了解，包括安全行走、文明游戏、防火防电等，能够将这些知识应用于实际生活中。

3.自我保护能力增强：学生在情景模拟和课堂讨论中，学会了如何应对紧急情况，如同学受伤、火灾等，提高了自我保护能力。

4.合作能力得到锻炼：通过小组讨论和合作设计安全手册等活动，学生的团队合作能力得到提升，学会了倾听、分享和共同解决问题。

5.规则意识明显加强：学生在学习过程中，逐渐形成了遵守规则的意识，不仅在课间休息时，在日常学习、生活中也注重遵守各项规章制度。

6.创新思维得到激发：在课后作业中，学生需设计安全手册，这激发了他们的创新思维，培养了他们的创造性解决问题能力。

7.家校共育效果显著：学生将所学安全知识带回家中，与家人共同分享，提高了家庭的安全意识，实现了家校共育的目标。

8.课堂参与度提高：在课堂讨论、情景模拟等环节，学生积极参与，课堂氛围活跃，有效提高了学生的学习兴趣和课堂参与度。

9.评价与反思能力提升：学生在完成课后作业和课堂展示后，能够对自身的学习效果进行评价和反思，有助于他们不断改进学习方法，提高学习效率。

10.综合素养得到全面发展：通过本节课的学习，学生在安全意识、知识、能力、素质等方面得到了全面提升，为他们的健康成长奠定了基础。板书设计①课间休息安全意识的重要性

-安全意识：关注课间休息安全，预防事故发生

-重要性：保护生命，确保身心健康

②课间休息安全知识

-安全行走：排队行走，不追逐打闹

-文明游戏：游戏规则，不玩危险游戏

-防火防电：不玩火，不触碰电源

③课间休息安全规则

-不追逐打