2023七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在 第1框 憧憬美好集体说课稿 新人教版

2023七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：新人教版七年级道德与法治下册

章节：第三单元在集体中成长第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体

内容：本框主要引导学生了解美好集体的特点，认识到美好集体对个人成长的重要性，激发学生对美好集体的向往和追求。通过学习，学生能够认识到集体利益与个人利益的辩证关系，培养集体主义精神，为建设美好集体奠定思想基础。核心素养目标培养学生具备道德与法治意识，增强集体荣誉感和责任感，提升人际交往能力。通过学习，学生能够理解集体主义价值观，学会在集体中自我管理、自我服务，培养团队协作精神，形成积极向上的集体氛围，为未来的社会生活打下坚实的道德与法治基础。学情分析本节课面对的是七年级的学生，他们刚刚步入初中阶段，正处于身心发展的关键时期。从知识层面来看，学生对集体的概念和意义有一定的了解，但对其在个人成长中的作用认识还不够深入。在能力方面，学生具备基本的思考和分析能力，但独立思考和解决问题的能力有待提高。在素质方面，学生的集体荣誉感、责任感和团队合作意识需要进一步培养。

行为习惯方面，部分学生在集体生活中表现出自私、缺乏责任感的特点，这与家庭教育和学校教育有关。学生在面对集体问题时，往往以自我为中心，难以从集体利益出发思考问题。这对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生在参与集体活动时缺乏积极性，影响集体的凝聚力和向心力。

针对上述学情，本节课的教学设计应充分考虑学生的认知特点和实际情况，通过案例分析和实践活动，引导学生认识美好集体的价值，培养他们的集体荣誉感、责任感和团队合作精神，从而提高学生在集体中的适应能力和参与度。同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中有所收获。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导和学生的小组讨论，激发学生的思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟集体生活中的场景，体验集体荣誉感与责任感。

3.利用多媒体展示美好集体的图片和视频，增强学生的视觉感受和情感共鸣。

4.结合课本内容，组织学生进行小组合作项目，如设计班级公约，培养学生的规则意识和合作精神。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们心中理想中的集体是什么样的？”引发学生对美好集体的思考，激发学习兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课的内容，帮助学生回忆集体与个人关系的相关知识，为新课学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解美好集体的特点，如团结友爱、互帮互助、共同进步等，并举例说明。

-举例说明：教师通过讲述一些真实的集体故事，如班级活动、志愿者服务等，让学生更直观地感受美好集体的力量。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生结合自身经历，探讨在集体中如何发挥自己的作用，共同创造美好集体。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师布置一些实践性作业，如设计班级公约、绘制美好集体海报等，让学生在活动中巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生在实践过程中遇到的问题给予及时指导和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调美好集体对个人成长的重要性，鼓励学生在日常生活中践行集体主义精神。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生在课后思考如何在自己的班级中营造美好集体的氛围，并提出具体措施。

-作业要求：作业要求学生结合自身实际，提出切实可行的方案，并在下次课堂上分享自己的心得体会。

教学过程详细如下：

（一）导入

1.教师提问：“同学们，你们心中理想中的集体是什么样的？”

2.学生回答，教师总结并引出美好集体的概念。

（二）新课呈现

1.讲解新知：教师讲解美好集体的特点，如团结友爱、互帮互助、共同进步等。

2.举例说明：教师讲述班级活动、志愿者服务等真实案例，让学生感受美好集体的力量。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨在集体中如何发挥自己的作用，共同创造美好集体。

（三）巩固练习

1.教师布置实践性作业，如设计班级公约、绘制美好集体海报等。

2.学生动手实践，教师巡视课堂，对学生在实践过程中遇到的问题给予及时指导和帮助。

（四）课堂总结

1.教师总结本节课的主要内容，强调美好集体对个人成长的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行集体主义精神。

（五）作业布置

1.教师布置作业：让学生在课后思考如何在自己的班级中营造美好集体的氛围，并提出具体措施。

2.作业要求：作业要求学生结合自身实际，提出切实可行的方案，并在下次课堂上分享自己的心得体会。知识点梳理一、美好集体的概念

1.美好集体是指团结友爱、互帮互助、共同进步的集体。

2.美好集体是个人成长的沃土，能够为成员提供良好的学习、生活环境。

二、美好集体的特点

1.团结友爱：成员之间关系融洽，相互关心、支持。

2.互帮互助：成员在遇到困难时，能得到其他成员的帮助。

3.共同进步：成员相互学习、共同提高，共同为集体的发展贡献力量。

三、美好集体对个人成长的意义

1.培养集体荣誉感和责任感。

2.增强人际交往能力。

3.提高自我管理和自我服务能力。

4.培养团队协作精神。

四、如何建设美好集体

1.树立集体主义观念，认识到集体利益与个人利益的辩证关系。

2.积极参与集体活动，发挥自己的特长，为集体贡献力量。

3.关心集体成员，学会换位思考，尊重他人。

4.坚持原则，维护集体荣誉，敢于同不良现象作斗争。

五、个人在美好集体中的角色与作用

1.发挥自身优势，为集体发展贡献力量。

2.积极参与集体活动，提高自身能力。

3.关心集体成员，营造和谐氛围。

4.勇于承担责任，敢于担当。

六、美好集体的维护

1.坚持集体主义原则，维护集体荣誉。

2.主动发现问题，及时沟通解决。

3.加强团队合作，共同应对挑战。

4.保持良好心态，积极面对困难。

七、美好集体的评价标准

1.集体成员之间的团结程度。

2.集体活动参与度。

3.集体成员的进步情况。

4.集体荣誉感、责任感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活案例：在讲解美好集体的概念和特点时，我尝试结合学生的日常生活案例，如班级活动、学校运动会等，让学生更容易理解和接受抽象的概念。

2.强化互动体验：通过设计角色扮演和小组讨论等活动，让学生在互动中体验集体生活的乐趣，提高他们的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在讨论环节，部分学生参与积极性不高，可能是因为他们对集体生活的理解不够深入，或者是对讨论话题不感兴趣。

2.教学深度不够：在讲解美好集体的特点时，可能过于强调理论，而忽视了实践层面的引导，导致学生对如何建设美好集体缺乏具体的行动指南。

3.评价方式单一：评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上更多地鼓励学生提问和分享自己的观点，同时，可以引入一些与学生生活更贴近的话题，激发他们的兴趣。

2.丰富教学内容：在讲解美好集体的特点时，我会结合实际案例，提供更多建设美好集体的具体方法，如班级公约的制定、团队合作的技巧等，让学生在实践中学习。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我将尝试引入学生自评、互评、小组评价等多种评价方式，同时，关注学生在日常生活中的表现，以形成对学生综合能力的评价。板书设计①美好集体的概念

-美好集体：团结友爱、互帮互助、共同进步的集体

-个人成长沃土

②美好集体的特点

-团结友爱

-互帮互助

-共同进步

③美好集体对个人成长的意义

-集体荣誉感和责任感

-人际交往能力

-自我管理和自我服务能力

-团队协作精神

④如何建设美好集体

-树立集体主义观念

-积极参与集体活