2024秋四年级英语上册 Unit 6 Meet my family第1课时（Let's talk Lets count）说课稿 人教PEP

2024秋四年级英语上册Unit6Meetmyfamily第1课时（Let'stalkLet’scount）说课稿人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024秋四年级英语上册Unit6Meetmyfamily第1课时（Let'stalkLet’scount）是人教PEP教材中的一部分。本课时围绕家庭成员展开，通过对话和计数练习，让学生掌握家庭成员的英文名称和基本的数量表达。内容与课本紧密关联，符合教学实际，有助于提高学生的英语口语表达能力和词汇量。核心素养目标本课时旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过学习家庭成员的英文名称和数量表达，学生能够提高语言理解和表达能力，增强跨文化交际意识，同时培养逻辑思维和数感，为今后学习英语打下坚实基础。学情分析四年级学生对英语学习充满好奇心，但英语基础参差不齐。部分学生已经具备一定的英语词汇量和基本的听说能力，能够进行简单的日常对话。然而，大部分学生在家庭成员的表达和数量计数方面存在不足，对英语语法的理解也较为薄弱。在课堂上，学生的行为习惯各异，有的学生积极参与，有的则较为内向，不敢开口。这些差异对课程学习有一定影响，教师需要根据学生的实际情况，设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的自信心和合作意识，确保每个学生都能在课堂上得到充分的发展。针对本课时内容，教师应关注以下几点：

1.学生对家庭成员的英文名称可能较为熟悉，但需要进一步巩固和扩展。

2.学生在数量表达上可能存在困难，需要通过具体情境和互动练习来提高。

3.部分学生可能因害羞或自信心不足而不愿参与课堂活动，教师需创造轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。

4.学生在课堂上的行为习惯差异较大，教师需根据不同学生的特点，调整教学方法，确保教学效果。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学：通过角色扮演和小组讨论，让学生在真实的语境中练习家庭成员的称呼和数量表达。

2.任务型教学：设计贴近生活的任务，如介绍家庭成员，鼓励学生运用所学知识进行交流。

3.游戏化教学：运用英语游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示家庭成员图片和视频，丰富教学资源，增强直观性。

2.教学软件应用：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固学生的听说能力。

3.实物教具：使用家庭成员的头饰、卡片等教具，让学生在游戏中学习和记忆。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“Doyouknowyourfamilymembers?”来引导学生思考，激发他们对家庭成员的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学过的家庭成员的英文单词，如“father,mother,brother,sister”等，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约10分钟）

-讲解新知：教师用英语详细讲解本节课的主要知识点，包括家庭成员的英文名称和数量表达。

-举例说明：教师通过展示图片或实物，如家庭成员的照片、家庭成员的手工制作等，展示家庭成员的英文名称和数量表达。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让他们用英语介绍自己的家庭成员，并尝试用数量表达来描述家庭成员的数量。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师设计一系列练习活动，如角色扮演、匹配游戏等，让学生在游戏中运用所学知识。

-教师指导：教师在学生进行活动时给予个别指导，帮助他们纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调家庭成员的英文名称和数量表达的重要性。

-学生展示：邀请几组学生上台展示他们的练习成果，如角色扮演或小组讨论。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后用英语介绍自己的家庭，并尝试用英语写一段关于家庭成员的短文。

1.导入

-提问：“Doyouknowyourfamilymembers?”

-回顾旧知：“WhocantellmetheEnglishnamesofyourfamilymembers?”

-引导学生回答，并纠正发音。

2.新课呈现

-讲解新知：“Today,wearegoingtolearnmoreaboutourfamilymembersandhowtoexpressthenumberoffamilymembersinEnglish.”

-展示家庭成员图片，讲解对应的英文名称。

-通过具体例子，如“Let’scountthefamilymembersinthepicture.”，引导学生理解数量表达。

3.巩固练习

-设计角色扮演活动，如“FamilyIntroductionGame”，让学生分组扮演家庭成员，用英语介绍自己和家庭成员。

-进行匹配游戏，让学生将家庭成员的图片与对应的英文名称匹配。

4.课堂总结

-教师总结：“Today,wehavelearnedhowtointroduceourfamilymembersandexpressthenumberoffamilymembersinEnglish.It’simportanttopracticeandusethesewordsinourdailylife.”

-学生展示：邀请几组学生上台展示他们的练习成果。

5.作业布置

-教师布置作业：“WriteashortparagraphaboutyourfamilyinEnglishandpracticespeakingaboutyourfamilymembersathome.”学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够正确发音和书写家庭成员的英文名称，如father,mother,brother,sister等。

-学生能够理解并运用数量表达，如one,two,three等，以及howmany等疑问词。

-学生能够运用所学词汇和句型进行简单的自我介绍和描述家庭成员。

2.能力提升

-学生在听说能力方面得到提升，能够进行基本的家庭介绍和对话。

-学生在词汇运用能力上有所增强，能够灵活运用所学词汇进行表达。

-学生在语言运用能力上有所提高，能够将所学知识应用于实际生活情境。

3.思维品质

-学生在课堂活动中培养了观察、分析和解决问题的能力。

-学生在小组讨论中学会了倾听、表达和合作，提高了团队协作能力。

-学生在角色扮演中锻炼了想象力，培养了创新思维。

4.文化意识

-学生通过学习家庭成员的表达，了解了不同文化背景下家庭成员的称呼和关系。

-学生在跨文化交际中增强了文化意识，能够尊重和理解不同文化背景的人。

-学生对家庭的重要性和亲情的理解更加深刻，有助于培养良好的家庭观念。

5.自主学习能力

-学生在教师的引导下，学会了自主学习的方法，如查阅词典、利用网络资源等。

-学生在完成作业和预习新课的过程中，养成了良好的学习习惯。

-学生在遇到困难时，能够主动寻求帮助，提高了自主学习的能力。

6.情感态度

-学生在课堂上积极参与，表现出对英语学习的兴趣和热情。

-学生在完成任务和取得进步时，体验到成就感，增强了自信心。

-学生在面对挑战和困难时，培养了坚韧不拔的意志品质。教学反思与改进在教学过程中，我深刻体会到教学是一项充满挑战和乐趣的工作。以下是我对本次教学的反思与改进：

1.学生参与度

我发现有些学生在课堂上比较内向，不敢开口说英语。为了提高他们的参与度，我计划在未来的教学中设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我会给予更多的鼓励和表扬，让他们逐渐树立自信。

2.教学方法

本次教学中，我主要采用了讲授法和互动式教学。虽然取得了较好的效果，但我认为还可以加入更多的教学方法，如任务型教学和游戏化教学，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.课堂管理

在课堂管理方面，我发现个别学生容易分心，影响了课堂秩序。为了解决这个问题，我将在未来的教学中更加注重课堂纪律的培养，同时，我会设计一些课堂活动，让学生在参与过程中自觉遵守纪律。

4.作业布置

本次作业布置较为简单，部分学生完成作业时觉得没有挑战性。为了提高作业的质量，我将在未来的教学中设计更具层次性和挑战性的作业，让学生在完成作业的过程中，巩固所学知识，提高能力。

5.教学评价

在教学评价方面，我主要关注了学生的知识掌握程度。为了更全面地评价学生的学习效果，我计划在未来的教学中加入更多的评价方式，如课堂表现、作业