一年级信息技术上册 认识新朋友 1说课稿 清华版

一年级信息技术上册认识新朋友1说课稿清华版一、设计思路

本课以“认识新朋友”为主题，通过互动游戏和实际操作，引导学生学习鼠标的基本操作。教学设计注重理论与实践相结合，通过游戏激发学生学习兴趣，同时通过实际操作加深对鼠标操作的理解和掌握。二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，通过本节课的学习，学生能够掌握鼠标的基本操作技能，培养动手实践能力，提升解决问题的能力。同时，通过合作学习，增强团队协作精神，激发学生对信息技术的兴趣，为后续学习打下坚实基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：鼠标的基本操作，包括移动鼠标、点击、拖拽等。

-细节举例：学生需要学会如何使用鼠标在屏幕上移动光标，如何点击鼠标左键进行选择和执行操作，以及如何拖拽对象进行移动或复制。

2.教学难点

-难点内容：鼠标操作的精确性和熟练度。

-细节举例：学生在进行精确点击和拖拽时可能会遇到困难，特别是在操作细小或密集的对象时。此外，对于一年级学生来说，理解鼠标操作的逻辑关系（如点击与执行命令之间的联系）也是一个难点。四、教学资源

-软硬件资源：计算机、鼠标、投影仪、学生用电脑

-课程平台：一年级信息技术课程平台

-信息化资源：鼠标操作教学视频、互动练习软件

-教学手段：PPT演示、实物操作演示、小组合作学习五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起认识一位新朋友——鼠标。你们知道鼠标是什么吗？它在电脑里有什么作用呢？请同学们分享一下你们对鼠标的了解。（学生自由发言）

（教师）很好，同学们已经对鼠标有了初步的认识。今天，我们就来学习如何使用鼠标，让它成为我们学习的好帮手。

二、新课导入

1.认识鼠标

（教师）首先，我们来认识一下鼠标。请同学们观察一下自己的鼠标，它有几个按键？鼠标的形状是怎样的？它们分别叫什么名字？

（学生观察并回答）

（教师）很好，鼠标通常有三个按键：左键、右键和中键。我们今天主要学习使用左键。

2.鼠标的基本操作

（教师）接下来，我们学习鼠标的基本操作。请同学们打开电脑，跟着老师一起练习。

-移动鼠标：请同学们将鼠标移动到屏幕的右下角，然后移动到屏幕的左上角。

-点击鼠标：请同学们用左键点击一下鼠标，感受一下鼠标点击的感觉。

-拖拽：请同学们用左键点击屏幕上的一个图标，然后拖拽到另一个位置。

3.互动练习

（教师）现在，我们来进行一些互动练习。请同学们分成小组，每组选出一个代表，进行以下练习：

-用鼠标打开一个应用程序。

-用鼠标拖拽文件到回收站。

-用鼠标选择一段文字并进行复制。

三、巩固练习

1.鼠标操作比赛

（教师）同学们，接下来我们进行一场鼠标操作比赛。请同学们准备好，比赛开始后，看谁能够在最短的时间内完成以下任务：

-使用鼠标打开一个网页。

-使用鼠标选中一段文字。

-使用鼠标复制这段文字并粘贴到文档中。

2.个性化设置

（教师）在比赛中，有些同学可能会遇到一些困难。现在，请同学们尝试根据自己的喜好设置鼠标的个性化选项，比如改变鼠标的形状、速度等。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了鼠标的基本操作，包括移动、点击和拖拽。通过课堂练习，大家已经能够熟练地使用鼠标进行一些简单的操作了。希望同学们在课后能够多加练习，让鼠标成为你们的好帮手。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固今天所学的鼠标操作。

2.尝试在电脑上用鼠标完成一些有趣的任务，比如制作一个简单的PPT。

六、课堂反思

（教师）今天的课就上到这里。在接下来的时间里，请大家认真完成作业，并在课后互相交流学习心得。同时，我也希望大家能够通过今天的课程，认识到信息技术的重要性，养成良好的学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。谢谢大家！六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《计算机小常识》：这本书介绍了计算机的基本知识，包括计算机的发展历程、硬件组成以及操作系统等，可以帮助学生更全面地了解计算机。

-《鼠标的历史》：通过阅读这篇文章，学生可以了解到鼠标的发展历程，以及不同类型鼠标的特点和应用。

-《键盘的奥秘》：介绍键盘的历史、布局和基本按键功能，让学生对键盘有一个更深入的认识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-探究鼠标的工作原理：学生可以通过网络搜索或查阅相关书籍，了解鼠标内部的构造和鼠标如何与计算机通信。

-设计鼠标游戏：鼓励学生利用所学的鼠标操作知识，设计简单的鼠标操作游戏，锻炼自己的编程能力。

-研究操作系统中的鼠标设置：学生可以尝试调整操作系统的鼠标设置，如改变鼠标指针形状、设置鼠标双击速度等，了解这些设置对操作的影响。

-观察生活中鼠标的应用：学生可以观察家中或公共场所的电脑使用情况，思考鼠标在不同场景下的应用，提高自己的观察力和分析能力。

3.课外实践活动

-举办鼠标操作技能大赛：组织学生参加鼠标操作技能大赛，通过比赛提高学生的鼠标操作技巧和速度。

-开展信息技术知识讲座：邀请专业人士来校进行信息技术知识讲座，拓宽学生的知识面，激发学生对信息技术的兴趣。

-参与学校信息角活动：鼓励学生参与学校信息角活动，学习如何利用电脑进行信息检索、编辑文档等，提高学生的信息技术素养。七、反思改进措施

反思改进措施

教学特色创新

1.立足生活，贴近实际：在教学过程中，我注重将信息技术与学生的日常生活紧密结合，通过实际操作和案例教学，让学生感受到信息技术在实际生活中的应用价值。

2.注重体验，培养兴趣：通过互动游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习鼠标操作，提高学习的积极性。

存在主要问题

1.部分学生对信息技术的学习兴趣不足：有些学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对信息技术的兴趣不够浓厚，或者觉得操作难度较大，缺乏自信。

2.教学方法单一，缺乏针对性：在课堂教学中，我可能过于依赖传统的讲授法，对于不同学生的学习需求和接受能力没有进行充分的关注和调整。

3.评价方式过于单一，缺乏过程性评价：目前主要采用期末考试来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生在整个学习过程中的进步和成长。

改进措施

1.提升学生的信息意识：通过开设信息素养课程，让学生了解信息技术的发展趋势和应用前景，激发他们的学习兴趣。

2.丰富教学手段，提高教学效果：结合多媒体技术，制作生动有趣的教学课件，采用小组合作、项目式学习等方法，提高学生的参与度和互动性。

3.实施差异化教学：针对不同学生的学习基础和兴趣，设计分层教学方案，让每个学生都能在自己的节奏下学习和进步。

4.建立多元化的评价体系：采用形成性评价与总结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和个体差异，给予及时的反馈和鼓励。

5.加强与学生的沟通交流：通过定期开展学生座谈会、个别辅导等方式，了解学生的学习需求，帮助学生解决学习中遇到的问题。八、内容逻辑关系

①鼠标的基本操作

-知识点：鼠标的组成、鼠标指针的移动、鼠标的点击操作（左键、右键、中键）、鼠标的拖拽操作。

-词句：鼠标指针、左键点击、右键点击、中键点击、拖拽、释放鼠标按钮。

②鼠