2《不一样的你我他》说课稿 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

2《不一样的你我他》说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版主备人备课成员设计意图本节课围绕“不一样的你我他”这一主题，旨在帮助三年级学生认识自己、他人以及集体，培养他们的集体意识和道德观念。通过学习，使学生能够认识到每个人的独特性，学会尊重他人，树立正确的价值观。核心素养目标培养学生尊重差异、理解他人的能力，提升人际交往素养；增强集体荣誉感，培养团队合作精神；树立正确自我认知，促进自我成长；发展积极向上的道德情感，为构建和谐班级和社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点：

-理解“差异”的概念，包括外貌、性格、兴趣等方面的不同。

-掌握尊重他人的基本原则，如倾听、理解、接纳等。

-确立集体意识，认识到个体与集体的关系。

2.教学难点：

-突破对“差异”的固有偏见，引导学生认识到每个人都是独特的。

-培养学生在实际生活中尊重他人、包容差异的能力。

-帮助学生建立正确的自我认知，理解个体在集体中的角色和重要性。

例如，通过小组讨论，让学生分享自己和他人的不同之处，引导学生认识到差异是正常的，并学会欣赏和尊重这些差异。在角色扮演活动中，让学生扮演不同角色，体验不同生活，以此培养学生的同理心和包容性。通过集体活动，如班级合作完成某项任务，让学生感受到个体与集体的紧密联系，增强集体荣誉感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同人物特点的图片、集体活动的视频片段等。

3.教学工具：准备彩色卡片、纸笔等，用于小组讨论和角色扮演活动。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，确保教室环境适合互动学习。教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-情境创设：播放一段展示不同人物特点的短视频，引导学生观察和思考。

-提问：视频中的人物有哪些不同之处？你们认为这些差异是否重要？

-学生分享观察结果，教师简要总结，引出“不一样的你我他”这一主题。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.讲解差异的普遍性（5分钟）

-教师讲解外貌、性格、兴趣等方面的差异是普遍存在的。

-通过图片展示不同人物的特点，如不同肤色、不同发型、不同爱好等。

-学生观察图片，分享自己的发现。

2.探讨尊重差异的重要性（10分钟）

-教师引导讨论：为什么我们要尊重他人的差异？

-学生分组讨论，教师巡视指导，每组选代表发言。

-教师总结：尊重差异是建立和谐人际关系的基础。

3.学习集体意识（5分钟）

-教师讲解个体与集体的关系，通过案例说明集体荣誉感的重要性。

-学生思考：如何为集体贡献自己的力量？

**三、巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论（5分钟）

-分组讨论：在现实生活中，如何尊重他人的差异？

-每组派代表分享讨论成果，教师点评并补充。

2.角色扮演（5分钟）

-学生分角色扮演不同场景，如帮助同学、分享玩具等，体验尊重差异的行为。

-观察者评价角色扮演，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

-提问：今天我们学习了什么？你有什么收获？

-学生回答，教师总结并强调核心素养的重要性。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：你最喜欢自己身上的哪个特点？为什么？

-学生分享，教师鼓励学生欣赏自己的独特性。

2.教师提问：你如何尊重他人的差异？

-学生分享自己的经验，教师引导讨论尊重他人的方法。

**六、核心素养拓展（5分钟）**

-教师引导学生思考：如何将尊重差异的理念应用到日常生活中？

-学生讨论，教师总结：尊重差异是社会主义核心价值观的一部分，我们要在生活中践行。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

-教师总结本节课的重点内容，强调尊重差异的重要性。

-布置作业：回家后，与家人分享今天的学习内容，并思考自己在日常生活中如何尊重他人的差异。知识点梳理1.**差异的普遍性**

-外貌差异：包括肤色、体型、发型等。

-性格差异：包括内向、外向、乐观、悲观等。

-兴趣差异：包括运动、艺术、科学等。

2.**尊重差异的重要性**

-建立和谐的人际关系。

-促进个体成长和自我实现。

-增强集体凝聚力。

3.**个体与集体的关系**

-个体是集体的组成部分。

-集体为个体提供支持和资源。

-个体应积极参与集体活动，为集体贡献力量。

4.**尊重差异的方法**

-倾听：认真倾听他人的观点和感受。

-理解：试图从他人的角度理解问题。

-接纳：接受他人的不同之处。

-沟通：用恰当的方式表达自己的观点和感受。

5.**集体意识**

-集体荣誉感：对集体的成就感到自豪。

-集体责任感：为集体的发展和进步承担责任。

-集体合作：与他人协作完成共同目标。

6.**自我认知**

-了解自己的优点和不足。

-欣赏自己的独特性。

-发展自我成长的能力。

7.**道德情感**

-尊重他人：对他人的感受和需求表示关注。

-同理心：设身处地为他人着想。

-积极向上的情感：保持乐观、自信的态度。

8.**社会主义核心价值观**

-尊重差异：体现平等、包容的价值观念。

-团结互助：强调集体主义精神。

-勤劳创新：鼓励个体发展自己的潜能。

9.**日常生活实践**

-在家庭中：与家人分享不同的观点，尊重彼此的兴趣。

-在学校中：与同学合作完成学习任务，尊重彼此的差异。

-在社会中：参与志愿服务，为社区贡献力量。板书设计①差异的种类

-外貌差异

-性格差异

-兴趣差异

②尊重差异的重要性

-和谐人际关系

-个体成长

-集体凝聚力

③个体与集体的关系

-个体是集体的组成部分

-集体为个体提供支持

-个体参与集体活动

④尊重差异的方法

-倾听

-理解

-接纳

-沟通

⑤集体意识

-集体荣誉感

-集体责任感

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