岁婴幼儿言语保教中常见的问题及对策讲解_第1页
岁婴幼儿言语保教中常见的问题及对策讲解_第2页
岁婴幼儿言语保教中常见的问题及对策讲解_第3页
岁婴幼儿言语保教中常见的问题及对策讲解_第4页
岁婴幼儿言语保教中常见的问题及对策讲解_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

0-3岁婴幼儿言语保教中常见的问题及对策具有细心爱护幼儿的职业素养目标素质知识目标掌握婴幼儿言语的常见问题掌握婴幼儿言语常见问题的对策能力目标能分析婴幼儿言语发展过程中的常见问题能够根据婴幼儿各年龄段言语发展过程中常见问题提出相应的应对策略课时目标一、婴幼儿口吃现象婴幼儿口吃现象，是其言语发展过程中的常见现象，主要表现为说话时语言表达不流畅，说不出来，语句中断，字句、音节不断重复等。常见原因遗传阶段性特点模仿情绪因素一、婴幼儿口吃现象婴幼儿口吃现象，是其言语发展过程中的常见现象，主要表现为说话时语言表达不流畅，说不出来，语句中断，字句、音节不断重复等。1.消除引起紧张的不良刺激2.创设良好的语言环境3.分散注意4.减少过度关注应对策略常见原因二、婴幼儿吐字不清发音器官异常听力系统障碍错误运用发音器官情绪因素语言环境影响婴幼儿吐字不清，主要是指其发音不准、口吃不清，但又没有发音器官或神经系统的器质性疾病。应对策略及时发现，清楚示范排除器质性问题耐心纠正，及时鼓励三、婴幼儿说话晚说话晚，是指婴幼儿口头言语的发展明显落后于同龄人的正常水平，包括表达性语言障碍和感受性障碍两类。托班的小七，有表达意愿，却常常无法用语言顺畅地与人交流，只能通过眼神、动作、手势等，如目光注视、用手指点、点头、摇头等表达需要，如“不要吃菜”“要上厕所”“要玩玩具”等。随着年龄的增长，小七的表达需求不断增强，仍然只能用动作告诉老师“要老师讲故事”等，有时没被提问，他也会主动用动作告诉老师图片上是什么小动物。案例分析三、婴幼儿说话晚说话晚，是指婴幼儿口头言语的发展明显落后于同龄人的正常水平，包括表达性语言障碍和感受性障碍两类。1.生理因素

2.环境因素

3.个性因素常见原因应对策略1.排除器质性问题

2.创造轻松的说话环境

3.由易到难，循序渐进四、婴幼儿缄默

婴幼儿缄默，常表现为：哭闹少，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论