2024年学校汇报材料用

学校汇报材料(用)七山乡海涝池小学创建德育特色学校实施方案

为进一步优化学校环境，净化学生心灵，使学生养成文明的行为习惯，营造和谐校园。我校决定在全校学生中开展文明礼仪、行为规范教育活动。为了使这次教育活动真正贴近学生实际，富有实效，结合学校实际，特制定本方案。

一、活动背景

七山乡海涝池小学现有6个教学班，

78位学生，教职工

17名。近年来，我校在教师专业化发展、办学条件改善、教育教学质量提高等方面不断努力着，并取得了一定的成绩。由于我校地处山区，无论是行为习惯还是思想素养都存在一定不足。而学校正是帮学生养成习惯，教孩子做人道理的重要阵地。“明礼仪、讲诚实、守信用、懂孝义”则正是做人的基本要求。因此，我校将以“诚信明礼”为核心，开展系统有效的德育工作，努力将其发展成为学校的办学特色。

二、指导思想

以教育科学发展观和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为精神指导，以内涵发展为目标，以品牌创建为载体，以“建有特色的学校，育诚信明礼的学生”为出发点，凝聚教师力量，整合教育资源，开展以诚信明礼教育为核心的学校德育工作，把学生培养成传承诚实守信的民族优良传统、具有孝义之心的社会主义事业的接班人。

三、总体目标

充分调动学校的教育资源，根据低、中、高阶段小学生的身心发展特点，调动学校、家庭与社会各方面的力量，依靠健全的保障机制，使我校的学生从小受诚信明礼教育的熏陶，明礼仪、讲诚实、守信用、懂孝义，说老实话、办老实事、做老实人。

四、具体内容及目标

明礼诚信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。在明礼诚信教育实施过程中，根据不同年龄段的特点，按照小学生品德形成发展的顺序性和阶段性，开展以“诚”、“信”、“孝”为内容的教育。不同年段的目标有：

1、诚实做人教育。（1）低段

诚实做人是最基本的道德，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，说谎害己又害人，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。

（2）中段

真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不作弊，作业不抄袭，知错就主动承担。

（3）高段实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，在自觉控制自己的基础上，对别人的虚假行为提出善意批评和劝告，树立正确的公平竞争观念。

2、讲究信用教育。（1）低段

说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。（2）中段

承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。（3）高段

不随便给予承诺，在情况有变时要及时说明，以求得谅解。在坏人面前能随机应变，勇敢应付。

3、孝敬长辈教育（1）低段

了解自己名字的含义；听父母说说他们的工作，体会父母的辛苦；用餐时，先请长辈入座。

（2）中段

了解孝的含义，熟读二十四孝故事；关心父母，做力所能及的事情，减少父母负担。

（3）高段

能料理个人生活；懂得感恩，用自己的方式表达对父母的感恩；牢记传统，坚持参加缅怀先贤的活动；学会分享，对人和自然有爱心。

五、方法步骤

（一）学科教学的有机渗透

努力挖掘各门学科的诚信明礼内涵，尤其是语文、品德与社会以及每周一次的综合实践活动课，探索符合学生特点的教学方法，发挥课堂教学在诚信明礼教育中的作用。

（二）主题活动的有序开展

开展诚信主题教育以及父亲节、母亲节、重阳节等节日的专项诚信明礼教育，在校园内营造浓厚的氛围，帮助学生在丰富的活动中明礼、知诚、守信、懂孝。

（三）校园环境的积极熏陶

1、做好校园及教室的环境布置，黑板报刊出诚信标语及孝义小故事。

2、充分利用红领巾广播站、黑板报、宣传窗等阵地，做好宣传工作

（四）多种教育方法的有机统合

合理的方法能使教育的效果显现，根据学生的年龄特点，恰当地将说服教育法、情感陶冶法、榜样示范法、研究性学习法、生活体验法、反思行为法等多种教育方法有机融合，使诚信明礼教育落到实处。

（五）专项评价的反馈总结

按年级段制订学生诚信明礼记录评估表，记录学生诚信孝义事件，通过自我评价、同学评价、老师评价、家长评价的方式对学生在一个学期中的发展情况进行小结，并予以及时的反馈，巩固教育成果。

六、保障机制

（一）制定方案，建立领导工作小组组

长：钱运忠副组长：把玉荣

成员：钱崇卿钱承元各班班主任

（二）贯彻德育导师制，加强骨干培养

坚持全员德育的原则，并通过相应培训，促进教师专业化发展。尤其注重德育干部和班主任的作用加强专项业务培训，提高育德能力，培养诚信明礼教育的骨干教师。

（三）家校联系，形成德育网络

引导家长重视家庭教育，把学校教育和社会教育、家庭教育有机结合起来，加强三者沟通，寻求行之有效的具有整合性的教育方式。形成德育网络，巩固教育成果。

七、具体活动安排

以校园礼仪为重要内容，以唱响国歌为突破口，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生逐步养成尊敬师长；主动问好；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；不随地吐痰等方面的礼仪行为。我校要依托校园文化建设的平台，策划、养成、固化学校文明礼仪，使学生逐步养成富有学校特色的文明礼仪规范。2012年

1.学校制定活动实施方案，明确创建德育特色学校的意义及目的。

2.以“建文明学校，做文明人”为主题出一期黑板报，引导学生进一步领会礼仪内涵，实现自我教育的目的；

3、国旗下讲话宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养；

4、以学雷锋精神为主题，开展一次大队活动，宣布活动正式启动；

5、召开班会，组织学习《海涝池小学学生文明礼仪常规要求》第一条“晨读”和第二条“上课”并监督实施；

6、召开主题班会。怎样做一个文明的学生。2012年

1.“做一个有道德的人”主题教育活动；

2.各班组织学习《海涝池小学学生文明礼仪常规要求》第三条“听讲”、第四条“下课”、第五条“课间”、第六条“自习”并监督实施。

3、充分发挥校红领巾督导岗的监督作用，坚持文明礼仪日查日报制度，发现问题及时整改。

4、开展形式多样的主题班会活动。学校加强对各班情况检查力度，对治理脏、乱、差现象提高考核标准，营造井然有序、洁净优美的校园环境。

2013年1.各班组织学习《海涝池小学学生文明礼仪常规要求》第七条“活动”、第八条“放学”、第九条“尊师礼仪”、第十条“同学间礼仪”，要求学生使用文明语言；

2、各班设立学生文明监督岗，负责各班课间的卫生保洁、课间纪律及学生文明用语的使用情况，通过严格的管理，使学生形成良好的行为习惯。

3、各班召开主题班会。怎样践行“语言美、行为美、心灵美、形象美”。

4、全校各班举行“文明承诺一句话”活动，全校师生针对文明行为的某个方面，做出自己的承诺，写下来在全班公布，形成同学之间相互学习、监督的风气。

2013年

1、各班组织学习《海涝池小学学生文明礼仪常规要求》第十一条“会议礼仪”、第十二条“升降旗礼仪”、第十三条“借阅图书的礼仪”、第十四条“校园公共场所礼仪”，第十五条“形象礼仪”，规范学生礼仪活动。

2、举行一次校园礼仪知识竞赛活动。

3、开展“文明礼仪标兵”评选活动。我校将评选出每月和学期的“文明礼仪标兵”，并在学校少队宣传栏展示“文明礼仪标兵”的先进事迹，以榜样力量来感化、激励学生。

4、开展“文明礼仪标兵”表彰会。2014年1.上好开学第一课；

2.开展“好习惯伴我行”活动，整改学生中的不良现象；

3.“老师您辛苦了。”主题黑板报。

4、召开主题班会。如何培养个人良好的文明习惯。

5、“让文明礼仪之花遍校园“主题班会；

6、举行“校园不文明行为图片展”。2015年

1.“说文明话，办文明事，做文明人”教育活动；

2.加强文明礼仪行为规范的传播。

3、做一件有意义的事。提倡同学们利用节假日及课余时间参加力所能及的活动，为同学、家庭、学校、社会做好事。

4、评选“文明之星”、“文明班集体”活动

七山乡海涝池小学二0一二年四月二十日

内容总结

（1）学校汇报材料(用)