人教版数学一年级下册第三单元100以内数的认识

第1课时数数数的组成第三单元100以内数的认识数一数，下面有多少根小棒？一共有15根小棒。15是由（）个十和（）个一组成的。15你知道图中一共有多少根小棒吗？试着数一数。数一数。1这么多根小棒，怎样数才能不重复不遗漏呢？可以点着数，并且每数出10根就捆成1捆。一、二、三……二十，二十添1是二十一。二十再添1根是多少呢？接着数：二十一、二十二……二十九，2个十再加1个十是3个十，是三十。二十九添1是多少？1个十二十九添1是三十你知道一共是多少根小棒吗？4个十和6个一合起来是四十六。4个十6个一一共有四十六根数一数。试一试1.想一想，怎样数不重复不遗漏。小组讨论2.先自己数一数，再在小组内说一说自己数的方法以及数的结果。可以每10个堆1条。10个一是1个十。3个十和9个1合起来是三十九。3个十9个一三十九添1是多少？是4个十，就是四十。数一数。试一试你知道下面表示的数是多少吗？7个十是七十。7个十数一数。试一试填一填。选自教材第25页做一做第1题（）个十和（）个一合起来是（）。16（）个十和（）个一合起来是（）。十六24二十四1数一数它吹了多少个泡泡。可以10个10个的数。它吹了33个泡泡。选自教材第25页做一做第2题2数一数，填一填。四十九添1是（）个十，也就是（

）。5五十（）个十和（）个一，合起来是（）。37三十七选自教材第25页做一做第3题3答：估一估，大约有五十颗，数一数，共有五十二颗。选自教材第25页做一做第4题4先数出10颗，看看10颗有多大一部分，再看图中有几个部分就有几个十。先圈出10颗，再估一估一共有多少颗。数一数，看你估得准不准。数一数，填一填。一共有（）颗。一共有（）块

。33371找规律，填数。45506555607075464750494851521009899969795942连一连。九十二九十九二十九2个十和9个一9个十和9个一9个十和2个一3用8、6、9这三个数字能组成几个不同的两位数？把组成的两位数写出来。（每次只能用一次）十位个位组成的数869688996866898896996能组成6个不同的两位数，分别是86、89、68、69、98、96。4有一个两位数，它个位上的数与十位上的数相加的和是8，这样的数你能写出几个？请写一写。十位个位80172635…………能写出8个，分别是17、26、35、44、53、62、71、80。注意十位数字不能是0。1这节课有什么收获呢？1.数到几十九时，下一个数就是几加1个十，如三十九的下一个数是四（3＋1＝4）十。2.几十是由几个十组成的，几十几是由几个十和几个一组成的。数数、数的组成一、二、三……二十，二十添1是二十一。二十一、二十二……二十九，二十九添1是三十。4个十和6个一合起来是四十六。第2课时100以内数的读写第三单元100以内数的认识填一填。二十五是由（）个十和（）个一组成的。25（）个十和（）个一组成九十九。9946后面五个数是（）。47、48、49、50、51每种颜色的纽扣各有多少粒？怎样数每种颜色纽扣的数量呢？2白色的扣子有多少粒？你是怎样数的？2个十7个一有2个十，第三排的十粒扣子中有7粒是白色的，合起来是二十七粒。可以怎样表示数的结果呢？我用小棒表示。2个十摆两捆小棒，7个一摆七根小棒。2个十7个一还可以用计数器表示。2个十7个一个位十位写作：27读作：二十七2个十在十位拨两个珠子，7个一在个位拨七个珠子。可以怎样表示数的结果呢？绿色的扣子有多少粒？可以怎样表示数的结果呢？有3个十和3个一，合起来是三十三。3个一3个十分别用小棒和计数器表示。3个十3个一分别用小棒和计数器表示。3个十3个一绿色的扣子有多少粒？可以怎样表示数的结果呢？个位十位写作：33读作：三十三两个3所在的数位不同，表示的含义也不同。十位的3表示3个十，个位的3表示3个1。3个十3个一“33”中的两个“3”的意思一样吗?个位十位写作：33读作：三十三黑色的扣子有多少粒？可以怎样表示数的结果呢？刚好4个十，就是四十。4个十用小棒表示，4个十摆四捆小棒，不需要再摆单根小棒。4个十黑色的扣子有多少粒？可以怎样表示数的结果呢？4个十用计数器表示，4个十就在十位拨四个珠子。个位十位写作：40读作：四十为什么只拨4个珠子？个位上没有珠子要怎么写呢？十位上的4个珠子表示4个十，个位上一个珠子也没有表示0个一，应该在个位下面写0。每种颜色的纽扣各有多少粒？2有二十七粒，有三十三粒，有四十粒。个位十位写作：40读作：四十4个十个位十位写作：27读作：二十七2个十7个一个位十位写作：33读作：三十三3个十3个一你有什么发现？写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。想一想35、36、37、38、39、30，这样数数对吗？数到几十九时，应该想到下一个整十数是多少，就是几十九（九十九除外）中的十位上的数加1。这样数数是错误的，38、39，下一个数是40。选自教材第27页做一做第1题1()个十和（）个一62个位十位个位十位()个十和（）个一555562填一填，读一读。写出下面各数。三十八五十五六十三九十（）（）（）（）38556390选自教材第27页做一做第2题2选自教材第27页做一做第3题填一填。3（1）我们班有（）名同学，男同学有（）名，女同学有（）名。（2）我国有（）个民族。（3）今年是中华人民共和国成立（）周年。5835235676选自教材第27页做一做第4题我说你摆。5个十8个一5个十和8个一组成的数。41分一分。十位上是5的数。个位上是6的数。5457264951558646762554572651558646762填空。（1）写数时，十位上是几就写（），个位上是几就写（）；读数时，十位上是几就读（），个位上是几就读（）。（2）读数和写数都要从（）位起。（3）计数器从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。几几几十几高个十百连一连。十位上的数比个位上的数大5。最大的两位数。个位上的数和十位上的数相同。个位上的数比十位上的数小6。509933823填出所有个位上的数和十位上的数相加等于9的数，小青蛙就到家了。（由小到大）。1827364554637281901这节课有什么收获呢？100以内数的读写：读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。100以内数的读写读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。个位十位写作：40读作：四十4个十个位十位写作：27读作：二十七2个十7个一个位十位写作：33读作：三十三3个十3个一第3课时100的认识和读写第三单元100以内数的认识86

78

98

45（

）

（

）

（

）（

）五十七

九十九

八十一

六十

（

）

（

）

（

）（

）1.读一读，写一写。八十六七十八九十八四十五579981602.想一想，填一填。54是由（

）个十和（

）个一组成的。90里面有（

）个十，4个十是（

）。9个十和9个一组成的数是（

）。5494099现在有多少个小正方体？数一数，认一认。99个。再添上一个小正方体，是多少？99添1是一百。36个十7个十8个十9个十10个十十个十个地数，几个十是一百呢？1个十2个十3个十4个十5个十10个十是一百十个十个地数，几个十是一百呢？10个一用一个十表示，在十位上添一颗珠子。在计数器上拨一拨。十位个位百位

十位个位9

910

010个十用1个百表示，在百位上添一颗珠子。写作：读作：一百都是用1和0表示。100和10的写法有什么相同点和不同点？10的“1”在十位上，100的“1”在百位上。百位

十位个位10

0十位个位

10百位

十位个位10

0从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数，都从高位起。有了个位、十位，再加上百位，就可以用0~9表示更多的数了。选自教材第29页做一做第1题7个十和3个十合起来是一百。写作：100读作：一百

1照样子摆一摆、说一说。百位

十位个位百位

十位个位百位

十位个位1个一

1个十

1个百110100选自教材第29页做一做第2题2在计数器上表示下面的数，读一读，再写出来。找一找生活中的100。我看到第100页。这一盒小星星是100颗。我今天穿的上衣是100元买的。我们家住在长安街100号。选自教材第29页做一做第3题3写出计数器上的数并读出来。百位

十位个位百位

十位个位百位

十位个位写作：40读作：四十写作：66读作：六十六写作：100读作：一百1填一填。百位

十位个位从右边起，第一位是

位，第二位是

位，第三位是

位。个十百2用你喜欢的方法把最大的两位数变成最小的三位数的过程表示出来。993100

99100十位个位百位

十位个位9

910

0

99100分一分。把100分成四个大小不同的整十数，怎样分？10个十是100，我用10捆小棒分一分。1一捆小棒表示1个十，所以100可以分成：10、20、30、40四个大小不同的整十数。百

字

的

演

变甲骨文小篆楷书百金文“百”，因为读音与“白”相近，所以在“白”字上方加一横画，造成“百”字。除了作为数词表示数量一百，也可以表示数目多或所有的。百

字

的

演

变甲骨文小篆楷书百金文如“百花齐放”，意思是各种各样的花卉同时开花，现常比喻艺术上的不同形式和风格的自由发展。这里的“百花”泛指各种花卉，表示数目多。而“百战百胜”则是形容极能善战，所向无敌，每一次战斗都取得胜利，“百战”和“百胜”分别是“所有战斗”和“全部胜利”的意思。这节课有什么收获呢？10个十是一百。从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。读数和写数，都从高位起。百位

十位个位10

0100的认识和读写写作：100百位

十位个位10个十是一百。读作：一百读数和写数，都从高位起。第4课时练一练第三单元100以内数的认识数数数的组成10个一是1个十。一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。4个十和6个一合起来是4659添1是60100以内数的读写读数和写数都从高位起。读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。读写下面各数。读作：写作：个位十位百位个位十位百位个位十位百位个位十位百位读作：写作：读作：写作：读作：写作：89八十九1一63六十三40四十写作：读作：一百100的认识和读写99添1是一百。10个十是一百。十位个位百位

十位个位9

910

0认识计数单位：在计数器上，从右边起第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。个位十位百位100的认识和读写填一填。（1）64里面有（

）个十和（）个一。（2）一个两位数，个位上的数是3，十位上的数是1，这个两位数是（

）。（3）76中的“7”在(

)位上，表示(

)个(

)，“6”在(

)位上，表示(

)个(

)。（4）10个一是1个（），10个十是一个（）。6413十十7个6一十百4545数一数、各有多少个。你发现了什么？（答案不唯一）通过数数发现，以“十”为计数单位数物体的数量比较准确、方便。1选自教材第30页练一练第1题选自教材第30页练一练第2题2数一数，填一填。48483333（）节（）个十和（）个一（）个（）个十和（）个一3写出下面各数。八十八三十七十六一百（）（）（）（）883076100注意：写数时，从高位写起。选自教材第30页练一练第3题4数一数，填一填。（）个十和（）个一合起来是（）。选自教材第31页练一练第4题85855数一数。怎样数比较快？（）个，（）个。一共有（）个圆。26251002个2个地数。5个5个地数。10个10个地数。选自教材第31页练一练第5题6按要求写数。455070606555759585908010045个位上是5的数个位上是0的数65557595855070609080100选自教材第31页练一练第6题7我说你猜。这个数可能是18、27、36、45、54、63、72、81、90。选自教材第31页练一练第7题我猜是81，还可能是……这个数的个位和十位上的数合起来是9。选自教材第31页练一练第8题8只用3颗珠子在计数器上表示数，最大的数是多少？最小的数是多少？个位十位反过来，十位上的数越小，这个数就越小。十位上的1颗珠子表示1个十，个位上的1颗珠子表示1个一，十位上的数越大，这个数越大。个位十位把3颗珠子全放在十位上，表示3个十，也就是30，就是最大的数。把3颗珠子全放在个位上，表示3个一，就是3，是最小的数。个位十位连一连。3个一和5个十。十位上的数是6，个位上的数是4。27与28的邻居。80后面第6个数。最大的两位数。40前面第5个数。3526865364991用5颗珠子能表示哪些两位数？个位十位个位十位个位十位个位十位个位十十一六十九十注意：读数时，也要从高位读起。你能读出下面的数吗？3用3、6、9这三个数字组成两位数，每个数字只能用一次。组成最大的两位数是

。组成最小的两位数是

。9636十位上选最大的数字，这个数就比较大；十位上选最小的数字，这个数就比较小。1这节课有什么收获呢？几十是由几个十组成的；几十几是由几个十和几个一组成的；一百是由1个百组成的。100以内数的数位顺序：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。这节课有什么收获呢？读数和写数都从高位起。读数时，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读；写数时，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。练一练数数数的组成100以内数的读写第5课时数的顺序第三单元100以内数的认识马兰开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一！三八三五六，三八三五七，三八三九四十一……你会唱这首童谣吗？接着往下数一数。28293433353031323637383944434540414246474849505154535552565758596061627564636566676869747370717227242325202122261617181976777879……童谣中间跳过了一些数，你能从1开始按顺序数一数吗？10个数一组排排队，数得更快更准。131411124351267891510数一数，写一写，你有什么发现？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100每行有10个数。1个十2个十3个十4个十5个十6个十7个十8个十9个十10个十10个十是一百123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100每列也有10个数。1个十2个十3个十4个十5个十6个十7个十8个十9个十10个十10个十是一百这就是百数表。剩下的这些数的排列有什么规律？424681011131517192228333744465564667382889199按照数的顺序，在空格里填数。24681011131517192228333744465564667382889199第一行都是双数，第二行都是单数。斜着这些数的个位和十位都相同。24681011131517192228333744465564667382889199这些数从右上到左下十位数字从1到9排列。个位数字从9到1排列。给十位是3的数涂上绿色，个位是3的数涂上黄色，个位和十位数字相同的数涂上粉色。424681011131517192228333744465564667382889199按照数的顺序，在空格里填数。13579121416182021232425262729303132343536383940414243454748495051525354565758596061626365676869707172747576777879808183848586878990929394959697981004123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给十位是3的数涂上绿色。通过涂色你发现了什么？十位是3的数除了30都在同一行，这一行后面的数都比前面的数大1。3333333331234567893任意选一行看看是否有同样的规律？4123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你能从表里发现哪些有趣的排列？横着看，第2行的前9个数十位上都是1，每一行前9个数的十位数字都相同，个位数字依次大1。3333333332222222224444444441234567891234567891234567891111111111234567891234567891234567891234567891234567891234567895555555557777777776666666669999999998888888884你能从表里发现哪些有趣的排列？123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100333333333222222222444444444123456789123456789123456789111111111123456789123456789123456789123456789123456789123456789555555555777777777666666666999999999888888888每一行最后一个数都是整十数，每一行后面的数都比前面一个数大1。＋14123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给个位是3的数涂上黄色。把第3列数都涂上了黄色。这一列数字有什么规律？4123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你能从表里发现哪些有趣的排列？个位是3的数都在第3列，十位数字从上往下依次大1。3333333333＋10其他列也有同样的规律吗？4123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899你能从表里发现哪些有趣的排列？竖着看，第1列的个位上都是1，第2列的个位数字都是2……依次增加。每一列十位数字依次大1。＋101004123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899你能从表里发现哪些有趣的排列？竖着看，第1列的个位上都是1，第2列的个位数字都是2……依次增加。每一列十位数字依次大1。＋101004123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100给个位和十位数字相同的数涂上粉色。后一个数比前面一个数大11。我发现它们是斜着排列的。你是怎么知道的？4123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你能从表里发现哪些有趣的排列？＋1021比11大10，21右边是22，22比21大1，22比11大11。＋11每相邻两数之间相差11。4123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你能从表里发现哪些有趣的排列？百数表还可以怎么看？从右上角到左下角斜着看。4123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100你能从表里发现哪些有趣的排列？十位数字依次加1，个位数字依次减1。从右上角向左下角，每相邻的两数之间相差9。为什么相差9呢？百数表中，无论怎么看，数的排列都是有规律的。横着看竖着看斜着看选自教材第32页做一做第1题1按上表的排列规律，在空格里填上适当的数。4528692938394446355567687877872从上表中选一个数，随意画出它周围的3~5个方格，请同桌填一填。221218232227283738122123313233选自教材第32页做一做第2题13按要求填数。（1）一个数它的个位和十位上的数字和是9，这个数可能是（）、（）、（）。（2）一个数它的个位比十位上的数字大2，这个数可能是（）、（

）、（）。364572243579（答案不唯一）1根据百数表填数。724631625242737475766656454434244748565758213222231213112345678910112131415161718191121314151617181920222324252627282930323334363738394042434445464748495052545556575859606263646566676869707273747576777879808283848586878889909293949596979899100你能送数回家吗？35我先找到30多这一行，再找到第5列。3553我先找到50多这一行，再找到第3列。532这节课有什么收获呢？100以内的数的排列是有规律的，横着看、竖着看、斜着看都有不同的规律。

1

2

3

4

5

6

7

8

9101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100数的顺序100以内的数的排列是有规律的，横着看、竖着看、斜着看都有不同的规律。第6课时比较大小第三单元100以内数的认识你知道谁的铅笔多吗？一看就知道，当然是我的多了。多少你能快速看出谁的铅笔多吗？比较多出来的部分就可以了。5比一比。个位十位百位个位十位百位42

〇3723

〇25你会比较吗？用你喜欢的方式先自己试着比一比，然后说一说，你是怎样比较的。5比一比。个位十位百位个位十位百位42

〇3723

〇25我借助小棒比较。42374个十3个十42里有4个十，37里只有3个十，4个十比3个十多，所以42比37多。42＞37直接比较十位数字大小就可以了。还可以借助计数器比较。个位十位个位十位4237十位上，4颗珠子比3颗珠子多。42＞37＞4个十3个十十位上的数相同，怎么比较大小呢？25个位十位百位23个位十位百位3个一5个一＜它们十位上的数相同，可以直接比较个位上的数。我用数数的方法比较。37383940414242在37的后面，越往后，数越大。42＞37。你能在数轴上找到42和37的位置吗？102030405060你还有其他比较大小的方法吗？3742你能在数轴上找到42和37的位置吗？10203040506042和37都接近40。37在40的左边，42在40的右边，40＜4237＜4042＞37→37＜42再试着在数轴上找一找23和25的位置。102030405060再试着在数轴上找一找23和25的位置。23和25都在20和30之间。23更靠近20。232523在20和30之间,更靠近20，25在20和30的正中间。→23＜25比较100以内数的大小，先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大，十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。4个十3个十3个一5个一位数相同比十位，十位数大它就大，十位相同比个位，个位数大它就大，比较大小很容易，小朋友们要牢记。想一想下面比较大小的结果对吗？比较两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大。7980＞＜选自教材第33页做一做第1题个位十位百位个位十位百位个位十位百位个位十位百位拨一拨，比一比。29308118＞＜12在里填上“＞”“＜”或“＝”。414563538998＜＞＜选自教材第33页做一做第2题473263683773＜＜＞＞＞＞＞1按要求排一排。669262879966926287992填一填。（1）最大的两位数是（），最小的两位数是（）。（2）99后面的一个数是（）。（3）54后面连续的5个数是（）、（）、（）、（）、（）。（4）一个两位数，它的最高位是（）位；一个数的最高位是百位，它是（）位数。99101005556575859十三3方框里最大填几？555＞690＞342＜365＜4966按照从小到大的顺序写出4个十位上是5的两位数。（）＜（）＜（）＜（）（答案不唯一）535251504按照从大到小的顺序写出4个个位上是3的两位数。（）＞（）＞（）＞（）（答案不唯一）132333435晚上，小明的妈妈为全家每人准备了同样多的葡萄，吃了一些后，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。猜一猜谁吃得最多，谁吃得最少。谁剩下的葡萄多，说明谁吃得少；谁剩下的葡萄少，说明谁吃得多。爸爸吃得最多，小明吃得最少。6这节课有什么收获呢？比较两个两位数大小的方法：先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。比较大小先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。第7课时多一些、少一些、多得多、少得多第三单元100以内数的认识乌龟比年龄。75731005869

＞

＞

＞

＞

757310058696填一填，比一比。203040506070809010087312599用“大得多”“大一些”说一说。253199876填一填，比一比。20304050607080901008731259925319987怎样是“大得多”，怎样是“大一些”呢？99和25在数轴上离得很远。87和31在数轴上离得很远。31和25在数轴上离得很近。两个数在数轴上离得很远，或者说大小相差很多，用“大得多”或“小得多”描述。8731259999＞2587＞3131＞2599＞8799和87在数轴上离得很近。两个数在数轴上离得很近，或者说大小比较接近，用“大一些”或“小一些”描述。6填一填，比一比。6填一填，比一比。2030405060708090100873125992531998799比25大得多，比87大一些。87比25大得多，31比25大一些。203040506070809010025319987试着用“小得多”“小一些”说一说。25比99小得多，比31小一些。31比99小得多，87比99小一些。用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”说一说。试一试10个15个58个数一数各有多少个。一眼就可以看出红球多，黄球少。15个58个红球比蓝球多得多；10个58个15个10个蓝球比红球少得多。红球比黄球多得多；黄球比红球少得多。蓝球比黄球多一些；黄球比蓝球少一些。用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”说一说。试一试想一想在正确的答案下面画“√”。（1）小东可能养了多少条？（2）小丽可能养了多少条？34条20条60条√38条35条12条√我养的金鱼比23条多一些。我养的金鱼比40条少得多。1.豆豆和跳跳可能各吃了多少只害虫？连一连。豆豆跳跳80只40只28只我吃的比点点多得多。我吃的比点点少一些。我吃了35只害虫。豆豆跳跳点点选自教材第34页做一做1用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”说一说。25个30个65个梨比桃多得多，桃比梨少得多。苹果比桃多一些，桃比苹果少一些。2看图填空。①30个②99个③85个④40个（1）

比

多一些。（3）

比

多得多。（2）

比

少得多。（4）

比

少一些。3选一选，把正确的答案圈起来。（1）90前面的一个数是（88、89、90、91）。（2）78和80中间的一个数是（77、78、79）。（3）29比（20、30、40、90）少一些。（4）最接近100的数是（90、95、99）。（5）65比（10、50、90）多得多。4玩具小汽车的价钱比玩具飞机便宜一些，玩具小汽车可能要多少钱？在你认为合适的答案下面打“√”。77元57元22元65元？元√5下面是4个小朋友收集画片的情况，请在合适的答案上面写上他们的名字。名字画片张数38104046我收集的画片最多。小东我收集的画片和小月的差不多。小雨我收集的画片最少。小军我收集的画片张数个位是0。小月小东小雨小军小月6在你认为合适的答案下面画“”。36张48张72张12张38张46张小红可能有多少张画片？小花可能有多少张画片？我的画片比你的多得多。我的画片比你的少一些。我有42张画片。小花小明小红一年级有46人去春游，选择哪辆车最合适？45座50座80座√7判断。（对的画“√”，错的画“×”）。（1）小青得的红花最多。（）（2）小强得的红花最少。（）（3）小青得的红花可能比小兰多，也可能比小兰少。（）我得的红花比小青多一些。我得的红花比小强的少一些。小青小兰小强××√这节课有什么收获呢？在具体情境中比较事物的多少时，如果两个数在数轴上离得很远，或者说大小相差很多，可以说大数比小数“大得多”或小数比大数“小得多”。如果两个数在数轴上离得很近，或者说大小比较接近，可以说大数比小数“大一些”或小数比大数“小一些”。大一些、小一些、大得多、小得多两个数大小比较接近两个数大小相差很多大一些、小一些大得多、小得多第8课时练一练第三单元100以内数的认识数的顺序100以内数的排列是有规律的，横着看，竖着看，斜着看都有不同的规律。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100填一填。（1）30的前面是（）。（2）从25往后数8个数是（）。（3）46和48之间的数是（）。（4）和28相邻的两个数是（）和（）。2933472729数的顺序比较大小比较两个两位数的大小，先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再比较个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。4237＞4个十3个十2

32

5＜3个一5个一在里填上“＞”或“＜”。2332908980＋990＋8657010099545个一和4个十＞＜＜＞＜＞比较大小“大一些”“小一些”“大得多”“小得多”在具体情境中比较事物的多少时，如果两个数在数轴上离得很远，或者说大小相差很多，可以说大数比小数“大得多”或小数比大数“小得多”。如果两个数在数轴上离得很近，或者说大小比较接近，可以说大数比小数“大一些”或小数比大数“小一些”。请你判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。（1）青蛙比熊猫多得多。（）（2）熊猫比老虎少得多。（）（3）熊猫比青蛙少一些。（）（4）老虎比熊猫多一些。（）√××√“大一些”“小一些”“大得多”“小得多”50只18只25只1按顺序连点成画。还可以倒着连一连，试一试吧！选自教材第35页练一练第1题2选自教材第35页练一练第2题写一写，拨一拨。三十六二十二五十一四十七十二二十七八十九九十五一百（）（）（）（）（）（）（）（）（）百位

十位个位3622514072278995100362

25

14

07

22

78

99510077更接近70还是更接近80？72呢？3707172767973747577788077更接近80。72更接近70。选自教材第35页练一练第3题在□里填上合适的数。连一连。4小于60的数大于60的数3848858026299656615174选自教材第36页练一练第4题5选自教材第36页练一练第5题说一说。

010203040506070①②③④（1）②号旗大约在哪个数的位置上？（2）③号旗最接近几十？④号旗最接近几十？②号旗大约在10和20正中间，在15的位置上。③号旗最接近50。④号旗最接近60。6选自教材第36页练一练第6题下面各图是第32页百数表中的一部分，请补充完整。81551082919245655456981828197选自教材第36页练一练第7题在□里填上合适的数。58＞5□□3＜32

25＞□740＜4□68＞□8

29＜□076543221113245678954321345678910猜一猜：里有多少颗珠子？1是50颗吗？比50多一些。是70颗吗？多了。比60少一些。是60颗吗？对了，你真棒。是___颗吗？58跳远比赛。291551510202536123在括号、方框里填上最大的数。16－（）＞115＋（）＜12（）－9＜7（）＋7＜1554＜683＞17＞46461579894一个两位数，十位上的数比6小，个位上的数比6大，这个两位数最大是多少？最小是多少？比6小的数有5、4、3、2、1、0，最小是0，最大是5。一个数最高位不能是0，这里取1。比6大的数有7、8、9，最小是7，最大的数是9。这个两位数最大是59，最小是17。方框里可以填哪些数？32＜3＜3940＜

0＜90里可以填

。里可以填

。3、4、5、6、7、85、6、7、85仔细观察下图中的“＞”和“＜”，把13、23、33、43填在适当的圆圈中。13433323圆圈中所填的数小于其余三个数，应该最小，填的数是13。圆圈中所填的数大于其余三个数，应该最大，填的数是43。圆圈中所填的数比一个数大，比两个数小，应填23。圆圈中所填的数比两个数大，比一个数小，应填33。1这节课有什么收获呢？100以内数的排列是有规律的，横着看，竖着看，斜着看都有不同的规律。比较两个两位数的大小：先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。在具体情境中比较事物的多少时，可以用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。练一练数的顺序比较大小描述数的大小关系100以内数比较大小的方法第9课时简单的加、减法第三单元100以内数的认识3个十5个十8个十2个十6个一7个一4个一9个一我们来玩碰球游戏吧！一个红球和一个绿球碰在一起，你能快速说出结果是多少吗？碰球游戏3个十4个一？说一说你是怎么想的？3个十和4个一组成34。343个十5个十8个十2个十6个一7个一4个一9个一碰球游戏都能碰出哪些数？87、57、86、29、39等等。你有什么发现？几十几是由几个十和几个一组成的。你能用图表示你的发现吗？34个位十位以34为例，都表示3个十和4个一。你能用图表示你的发现吗？你能用算式表示中间这幅图的意思吗？你能用算式表示中间这幅图的意思吗？3430＋4＝34把整捆的小棒和单根的合在一起。4＋30＝343430＋4＝344＋30＝34你还能写出其他算式吗？34－4＝3034－30＝4我还可以说出这两道算式的意思。一共有多少本？10本10本你获取到了哪些信息？10本7一共有3包写字本，左边有1包10本，右边有两包，每包10本，总共20本。要求一共有多少本，怎样列式呢？10＋20＝□20＋10＝□你会计算吗？一共有多少本？10本10本10本710＋20＝□你会计算吗？个位十位1个十和2个十合起来是3个十，就是30。用计数器拨一拨。3010本10本10本7你还能提出其他问题吗？一共有30本写字本，左边有10本，右边有多少本？一共有30本写字本，右边有20本，左边有多少本？怎样列式呢？10本10本10本7怎样列式呢？30－20＝□30－10＝□想一想：30－20＝□30－10＝□怎样计算呢？2.自己试着找出计算方法。3.在小组内说说自己的计算方法。小组讨论1.摆一摆，拨一拨，计算结果。10本10本10本7想一想：30－20＝□30－10＝□利用数的组成计算。303个十202个十从3个十中去掉2个十，还剩1个十，是10。1010本10本10本7想一想：30－20＝□30－10＝□我向前倒着数。从30开始依次倒着向前数10，连续数2次，20、10。1010本10本10本7想一想：30－20＝□30－10＝□我用想加算减法。想：10加几得30，10＋（）=30201020一共有多少本？10本10本10本8你获取到了哪些信息？左边有3包写字本，每包10本，总共30本，右边有2本写字本。要求一共有多少本，怎样列式呢？30＋2＝□2＋30＝□你会计算吗？10本10本10本8一共有多少本？30＋2＝□2＋30＝□你会计算吗？个位十位用计数器拨一拨。323个十和2个一合起来是32。10本10本10本8你还能提出其他问题吗？一共有32本写字本，左边有30本，右边有多少本？一共有32本写字本，右边有2本，左边有多少本？怎样列式呢？10本10本10本8怎样列式呢？32－2＝□32－30＝□想一想：32－2＝□32－30＝□怎样计算呢？2.自己试着找出计算方法。3.在小组内说说自己的计算方法。小组讨论1.摆一摆，拨一拨，计算结果。10本10本10本8想一想：32－2＝□32－30＝□利用数的组成计算。303个十22个一从3个十和2个一中去掉2个一，还剩3个十，是30。3010本10本10本8想一想：32－2＝□32－30＝□我向前倒着数。从32开始依次倒着向前数1，连续数2次，31、30。3010本10本10本8想一想：32－2＝□32－30＝□我用想加算减法。想：30加几得32，30＋（）=322302怎样计算像10＋20＝□、32－2＝□这样简单的加、减法？几十加（减）几十就是几加（减）几个十，结果是几十。说一说怎样计算整十数加减整十数？怎样计算几十几加减几和几十？几十加几等于几十几