师范生教育实习计划新

工作计划范本工作计划范本师范生教育实习计划新编辑：__________________时间：__________________一、工作目标师范生教育实习计划新的工作目标主要包括：深入了解并掌握教育教学的基本规律和方法，提升教学实践能力；培养师范生的教育情怀，坚定从教信念，为将来成为一名优秀的人民教师打下坚实基础；熟悉中小学教学环境，了解学生特点，提高教育教学的针对性和有效性；加强师德修养，树立良好的教师形象，为今后的教育工作起到示范和引领作用；通过实习，提升团队协作、沟通表达、问题解决等综合能力，为顺利步入教师岗位做好准备。二、具体措施1.实习安排：与多所中小学建立合作关系，为师范生为期一学期的教育实习机会，确保每位实习生参与实际教学活动。2.教学实践：实习生需在指导教师的带领下，进行课程观摩、教案编写、课堂教学、作业批改等教学环节，逐步提升教学能力。3.师德教育：开展师德教育培训，组织实习生学习教师职业道德规范，树立正确的教育观念，培养良好的师德师风。4.学生辅导：鼓励实习生参与学生辅导工作，了解学生需求，提高辅导方法的针对性和有效性，帮助学生解决学习和生活中的问题。5.教育研究：组织实习生参加教研活动，学习教育教学理论，开展课题研究，提升教育理论素养和科研能力。6.沟通交流：建立实习生与指导教师、同学、学生之间的沟通机制，提高沟通表达能力，增进相互了解，促进教育教学工作的顺利进行。7.综合能力培养：组织团队协作活动，提升实习生团队协作能力；开展教育教学竞赛，提高实习生的问题解决和应对能力。8.实习评价：制定科学的实习评价体系，从教学实践、师德表现、教育研究、沟通交流等多方面对实习生进行综合评价，确保实习效果。9.反馈与改进：定期收集实习生、指导教师和学生的反馈意见，针对存在问题及时进行调整和改进，提高教育实习质量。10.跟踪指导：实习结束后，对实习生进行跟踪指导，关注其在教育教学工作中的发展和成长，必要的支持和帮助。三、工作重点与难点1.工作重点：-教学技能提升：聚焦课堂教学实践，提高实习生对教学内容的把握、教学方法的运用和课堂管理能力。-师德师风建设：强化实习生对教师职业道德的认识，培养良好的职业操守，树立正面榜样。-实习生心理调适：关注实习生在实习过程中的心理变化，心理支持，帮助他们适应教师角色。-教育教学研究：鼓励实习生参与教育科研，提升理论联系实际的能力，促进教育教学创新。2.工作难点：-教学实践与理论结合：如何使实习生在教学实践中更好地运用所学理论，提高教学效果是一大挑战。-实习生个体差异：面对不同实习生的发展水平和需求，如何制定个性化的实习计划，满足个体成长需要。-指导教师资源配置：合理安排指导教师，确保每位实习生都能得到有效的指导和帮助，提高实习质量。-实习评价客观性：在评价实习生时，如何确保评价标准的一致性和公正性，使评价结果具有参考价值。-实习生的职业认同感：在实习过程中，如何培养实习生对教师职业的认同感，提高他们从教的意愿和信心。-实习生与学生的沟通：帮助实习生掌握与学生有效沟通的技巧，解决因沟通不当引发的教育教学问题。-实习生应对突发状况：提升实习生处理课堂突发状况的能力，以应对教育教学中可能遇到的各种挑战。四、工作时间安排1.实习前期（第1-2周）：-完成实习生的选拔与分组，明确实习任务与要求。-开展岗前培训，包括教育教学基本技能、师德师风教育等。-安排实习生与指导教师见面，了解实习学校和班级情况。2.实习中期（第3-10周）：-实习生进入实习学校，开展教学实践、学生辅导、参与教研活动等工作。-定期组织实习生进行经验交流，分享教学心得，互相学习，共同提高。-指导教师对实习生进行跟踪指导，及时解答实习生在教育教学中遇到的问题。3.实习后期（第11-16周）：-实习生逐步独立承担教学任务，锻炼实际教学能力。-组织实习生进行教育教学竞赛、教案设计等活动，展示实习成果。-对实习生进行综合评价，包括教学实践、师德表现、教育研究等方面。4.实习总结期（第17-18周）：-实习生撰写实习总结报告，反思实习过程中的收获与不足。-组织实习生进行实习总结汇报，分享成长经历，互相借鉴。-收集实习生的反馈意见，对实习工作进行总结和改进。5.实习跟踪期（实习结束后）：-定期了解实习生在正式工作后的表现，关注其在教育教学工作中的发展和成长。-必要的支持和帮助，协助实习生解决工作中遇到的问题。五、预期成果与结语1.预期成果：-实习生能够熟练掌握教育教学的基本规律和方法，具备独立开展教学活动的能力。-实习生在师德师风方面有明显提升，树立正确的教育观念，具备良好的职业操守。-实习生对教育教学工作产生浓厚的兴趣，坚定从教信念，为将来成为一名优秀的人民教师打下坚实基础。-实习生能够适应中小学教学环境，了解学生特点，提高教育教学的针对性和有效性。-实习生在团队协