啦啦操大赛 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

啦啦操大赛说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：啦啦操大赛

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月26日星期四第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标1.培养学生的运动技能与体能，提升协调性和节奏感。

2.增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.培养学生的审美情趣和艺术表现力。

4.培养学生积极向上的体育精神，增强自信心和毅力。三、重点难点及解决办法重点：

1.啦啦操动作的准确性和规范性。

2.队形变换的流畅性和团队协作。

难点：

1.学生对复杂动作的记忆和执行。

2.高难度的队形变换协调一致。

解决办法：

1.通过分解动作教学，逐步帮助学生掌握每个动作的细节。

2.设置小组练习，强调团队协作，通过集体练习提高队形变换的协调性。

3.利用多媒体展示标准动作，帮助学生直观理解动作要领。

4.定期进行动作复习和考核，巩固学生的动作记忆。

5.鼓励学生相互评价，共同进步，提高动作的准确性和规范性。四、教学资源1.软硬件资源：音响设备、投影仪、笔记本电脑

2.课程平台：学校体育教学平台

3.信息化资源：啦啦操教学视频、音乐库

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏互动五、教学过程一、导入新课

1.老师播放一段精彩纷呈的啦啦操比赛视频，激发学生的学习兴趣。

2.学生观看视频，并分享自己的感受和看法。

二、新课讲授

1.老师介绍啦啦操的起源、发展及在我国的发展现状，让学生了解啦啦操的基本知识。

2.学生跟随老师学习啦啦操的基本动作，如跳跃、转体、击掌等。

三、动作分解与示范

1.老师将啦啦操动作分解成若干个步骤，逐一进行示范。

2.学生跟随老师的示范，练习动作，注意动作的准确性和规范性。

四、分组练习

1.将学生分成若干小组，每组进行动作练习。

2.老师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保动作的准确性。

五、队形变换练习

1.老师讲解队形变换的基本原则和技巧。

2.学生分组练习队形变换，注意动作的连贯性和协调性。

六、游戏互动

1.老师组织学生进行啦啦操游戏，如“抢球”、“接力”等，提高学生的团队协作能力。

2.学生积极参与游戏，体验啦啦操的乐趣。

七、总结与评价

1.老师总结本节课的学习内容，强调动作的准确性和规范性。

2.学生分享自己的学习心得，互相评价，共同进步。

具体教学步骤如下：

1.导入新课

-播放啦啦操比赛视频，引导学生关注比赛中的动作、队形和音乐。

-提问：同学们，你们对啦啦操有什么了解？想不想学习一些基本的动作呢？

2.新课讲授

-介绍啦啦操的基本知识，如起源、发展、在我国的发展现状等。

-讲解啦啦操的基本动作，如跳跃、转体、击掌等。

3.动作分解与示范

-将啦啦操动作分解成若干个步骤，逐一进行示范。

-学生跟随老师的示范，练习动作，注意动作的准确性和规范性。

4.分组练习

-将学生分成若干小组，每组进行动作练习。

-老师巡回指导，纠正学生的动作错误，确保动作的准确性。

5.队形变换练习

-讲解队形变换的基本原则和技巧。

-学生分组练习队形变换，注意动作的连贯性和协调性。

6.游戏互动

-组织学生进行啦啦操游戏，如“抢球”、“接力”等。

-学生积极参与游戏，体验啦啦操的乐趣。

7.总结与评价

-总结本节课的学习内容，强调动作的准确性和规范性。

-学生分享自己的学习心得，互相评价，共同进步。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.动作技能的提升：通过本节课的学习，学生们能够掌握啦啦操的基本动作，如跳跃、转体、击掌等，动作的准确性和规范性有所提高。学生们在课后的练习和比赛中，能够将所学动作应用到实际中，展现出良好的动作技能。

2.团队协作能力的增强：在分组练习和游戏互动环节，学生们学会了如何与同伴配合，共同完成动作和任务。这有助于培养学生的团队协作精神，提高他们在集体活动中的参与度和积极性。

3.艺术表现力的提高：通过学习啦啦操，学生们不仅掌握了动作技巧，还学会了如何通过动作表达情感，提升了自己的艺术表现力。在表演和比赛中，学生们能够更好地展示自己的个性和风格。

4.身体素质的增强：啦啦操运动有助于提高学生的身体素质，如协调性、灵活性、力量等。通过本节课的学习，学生们在运动过程中得到了锻炼，身体素质得到了一定程度的提升。

5.自信心和毅力的培养：在练习和比赛中，学生们遇到了困难和挑战，但他们通过努力克服了困难，取得了进步。这有助于培养他们的自信心和毅力，使他们更加坚定地面对生活中的挑战。

6.学习兴趣的激发：通过本节课的学习，学生们对啦啦操产生了浓厚的兴趣，激发了他们进一步学习和探索的欲望。这种兴趣有助于提高他们的学习动力，促进他们在体育与健康课程中的全面发展。

7.情感态度和价值观的培养：在学习过程中，学生们体会到了团队合作、拼搏进取、坚持不懈等优秀品质的重要性。这些品质有助于塑造他们的良好品格，培养积极向上的情感态度和价值观。

8.适应社会的能力提升：啦啦操作为一种集体运动项目，有助于培养学生的团队精神和社会责任感。通过参与啦啦操活动，学生们能够更好地适应社会，提高自己的综合素质。七、教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是挺成功的。咱们先来说说教学反思吧。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了分解动作、示范教学和分组练习相结合的方式。这种教学方法的好处是，学生们可以更加直观地学习动作，也能够在分组练习中互相学习、互相帮助。不过，我也发现了一些问题。比如，有些动作比较复杂，学生们在短时间内可能难以完全掌握。这就需要我在今后的教学中，更加注重动作的分解和步骤的讲解，让学生们能够循序渐进地学习。

在策略上，我尝试了游戏互动的方式，让课堂气氛更加活跃。学生们在游戏中不仅学到了动作，还提高了团队协作能力。但是，我也注意到，有些学生在游戏中过于兴奋，影响了动作的练习。所以，我需要在今后的教学中，更好地平衡游戏和练习的关系，确保学生们在轻松愉快的同时，也能有效地学习。

至于管理方面，我尽量做到了公平公正，关注每个学生的进步。但是，我也发现，对于一些动作掌握较慢的学生，我可能没有给予足够的耐心和指导。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生，给予他们更多的关注和支持。

从知识方面来看，学生们对啦啦操的基本动作和队形变换有了更深入的了解。他们在练习中能够较好地掌握动作，并在游戏中灵活运用。技能方面，学生的协调性、节奏感和团队协作能力都有所提高。在情感态度方面，学生们对啦啦操产生了浓厚的兴趣，表现出了积极向上的精神风貌。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生在动作练习中不够专注，导致动作质量不高。对于这个问题，我需要在今后的教学中，加强课堂纪律管理，提高学生的专注力。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在动作教学中，更加注重分解动作的讲解和示范，让学生们能够清晰地理解每个动作的步骤和要领。

2.适当调整游戏和练习的比例，确保学生在轻松愉快的同时，也能有效地学习。

3.加强课堂纪律管理，提高学生的专注力，尤其是对于动作掌握较慢的学生，给予更多的耐心和指导。

4.鼓励学生们在课后进行自主练习，通过反复练习来巩固所学知识。

5.定期组织学生进行啦啦操比赛，让学生们在比赛中检验自己的学习成果，激发他们的学习动力。八、板书设计①啦啦操基本动作

-跳跃：并跳、单脚跳、原地跳

-转体：原地转体、行进间转体

-击掌：原地击掌、行进间击掌

②啦啦操队形变换