中学生如何面对挫折的读后感

中学生如何面对挫折的读后感TOC\o"1-2"\h\u3250第一章走进《名人传》：挫折与成长的启示背景 112286第二章《名人传》主要内容：名人的挫折之旅 114320第三章深度剖析：书中人物应对挫折的方式 22126第四章我的感受：从书中看中学生的挫折 225988第五章观点阐述：中学生面对挫折应有的态度 23615第六章引用智慧：书中名言对挫折的诠释 34615第七章总结观点：从《名人传》看中学生的挫折应对 34565第八章展望未来：给中学生面对挫折的建议 3第一章走进《名人传》：挫折与成长的启示背景《名人传》是罗曼·罗兰的一部经典作品，这部作品写了三位名人——贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的生平事迹。在我们的生活中，挫折就像影子一样无处不在，对于中学生来说更是如此。而这部作品为我们展现了名人在巨大挫折面前的成长历程，这就像是给我们打开了一扇了解挫折与成长关系的大门。比如说贝多芬，他面临着耳聋这一几乎可以摧毁音乐家梦想的巨大挫折。在当时的社会背景下，音乐是他表达自己和与世界交流的重要方式，耳聋就如同切断了他与这个世界的声音联系。但是正是在这样的逆境中，他依然创作出了许多伟大的音乐作品。这让我们看到，《名人传》所描述的时代虽然和我们现在有所不同，但其中所蕴含的关于挫折与成长的启示却是永恒的，它能让我们思考在自己的生活中，如何在遇到困难时找到前进的力量。第二章《名人传》主要内容：名人的挫折之旅《名人传》详细地讲述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的一生。贝多芬的一生充满了苦难，除了耳聋这个生理上的巨大挫折外，他还面临着经济上的困境以及感情上的波折。他的音乐创作道路并非一帆风顺，每一个音符都仿佛是他在与命运抗争的呐喊。米开朗琪罗呢，他在艺术创作过程中，不断受到外界的干扰和压迫。他要满足教会等各种势力的要求，同时又要坚持自己的艺术理念。他为西斯廷教堂创作壁画时，艰苦的工作环境和巨大的创作压力都没有让他放弃。托尔斯泰也有着自己的烦恼，他出身贵族，却对当时俄国社会的种种不公感到痛苦。他试图通过自己的作品来揭示这些问题，却遭到了来自各方的压力。这些名人的故事告诉我们，挫折是成长路上不可避免的一部分，即使是伟大的人物也不能幸免。第三章深度剖析：书中人物应对挫折的方式在《名人传》里，贝多芬应对挫折的方式是坚韧不拔地抗争。他虽然耳聋，但他通过内心的听觉和对音乐的执着来创作。他在给友人的信件中表达了自己对命运的不屈，“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。这种抗争精神支撑着他在音乐道路上不断前行。米开朗琪罗应对挫折的方式更多的是默默忍受并在作品中表达自己的情感。他把自己对社会、对人生的感悟融入到雕塑和壁画创作中。例如他的《大卫》雕像，那是他在压抑的环境下对力量和美的诠释。托尔斯泰则是通过深刻的思考和文学创作来应对挫折。他的作品《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等都是他对社会现实和人性的思考结果。他以笔为武器，试图改变人们的思想观念。这些不同的应对方式都给我们中学生带来了启示，让我们知道面对挫折时可以有多种选择。第四章我的感受：从书中看中学生的挫折作为一名中学生，我在阅读《名人传》时，不禁联想到自己在学习和生活中所遇到的挫折。我们在学习上会面临考试失利的情况，就像贝多芬在音乐创作中遇到的困难一样。有一次我在数学考试中成绩很不理想，当时感觉非常沮丧，觉得自己在数学这门学科上没有天赋。但是看到贝多芬在耳聋的情况下还能坚持创作，我就想我不能这么轻易放弃。还有在人际交往中，可能会遇到和朋友闹矛盾的情况，这就有点像米开朗琪罗在创作中受到外界的干扰。有时候我们会为了迎合别人而改变自己，但是读了米开朗琪罗的故事后我觉得我们也要坚持自己正确的想法。在家庭中，可能父母的期望会给我们带来压力，这类似托尔斯泰面临的社会压力。《名人传》让我明白，挫折是普遍存在的，关键是我们如何去看待和应对。第五章观点阐述：中学生面对挫折应有的态度中学生面对挫折，首先要有积极的心态。就像贝多芬一样，即使面临再大的困难，也不抱怨命运的不公。在学习上，如果遇到难题，不要马上说自己不行，而是要努力去寻找解决的方法。要学会从挫折中吸取经验教训。米开朗琪罗在创作中不断调整自己的方式来应对外界的压力，我们中学生也应该如此。每次考试失利后，我们可以分析自己哪些知识点没有掌握好，而不是只沉浸在失败的痛苦中。再者，要保持坚定的信念。托尔斯泰坚持自己的文学理想，在重重压力下依然创作出伟大的作品。我们在追求自己的梦想时，也要有这样的信念，不能因为一点挫折就放弃自己的目标。我们要相信挫折是成长的阶梯，每克服一个挫折，我们就离成功更近一步。第六章引用智慧：书中名言对挫折的诠释《名人传》中有许多名言对挫折有着深刻的诠释。像贝多芬说的“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”，这句话告诉我们在挫折面前要有一种不屈不挠的精神。当我们在生活中遇到诸如家庭变故或者学业压力巨大等挫折时，不能被这些困难打倒，而是要像贝多芬一样勇敢地去抗争。还有米开朗琪罗的经历也让我们感受到“伟大的心灵宛如高山风暴冲击它们，乌云缠绕它们，可是在那儿，呼吸却比别处更加强有力。心灵在那儿产生，力量在那儿形成，在那儿壮大”。这意味着，在挫折的风暴中，我们的心灵能够得到锻炼，变得更加强大。这些名言就像一盏盏明灯，照亮我们在挫折中前行的道路。第七章总结观点：从《名人传》看中学生的挫折应对从《名人传》中我们可以看到，书中的名人在面对挫折时展现出了各种优秀的品质。这些品质对于中学生应对挫折有着重要的借鉴意义。贝多芬的抗争精神、米开朗琪罗的坚持与忍耐、托尔斯泰的深刻思考与理想追求，都是我们在遇到困难时可以学习的。我们中学生在自己的成长道路上，会遇到各种各样的挫折，无论是学业上的、人际上的还是家庭中的。而通过阅读《名人传》，我们能够更加清楚地认识到挫折是成长的一部分，并且知道如何以积极的态度去应对挫折。我们可以把这些名人当作自己的榜样，在挫折中不断成长，不断提升自己的能力和素质。第八章展望未来：给中学生面对挫折的建议对于中学生来说，未来还充满了各种不确定性，挫折也会接踵而至。我们要以《名人传》中的名人为榜样，在面对挫折时，第一，要勇敢地正视挫折。不要害怕挫折，就像我们在学习新知识时遇到困难，要勇于去挑战。比如学习一门新的外语，可能发音和语法很难掌握，但我们要敢于开口说、不断练习。第二，要善于调整自己的心态。如果因为一次比