苏教版小学科学三年级下册配套教学课件(全册)

苏教版小学科学三年级下册第一单元植物的一生1.种子发芽了认识种子的多样性认识种子的多样性蚕豆苹果红松冬瓜红枣探究种子发芽的条件种子发芽需要什么条件？缺一不可吗？如何设计实验验证？如何设计记录表格？不需要土，种子也能发芽不需要土，种子也能发芽不需要土，种子也能发芽探究种子发芽的条件实验方案一：实验器材：饱满绿豆（大豆）种子40粒，透明的塑料瓶4个，脱脂棉，标签4张，胶水、清水等。处理方式：取4个洁净的塑料瓶，分别贴上写有1、2、3、4的标签，并向每个瓶中放入脱脂棉，并在脱脂棉上均匀地放上10粒种子，然后依照下表中处理方式操作：1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶拧紧瓶盖倒入少量的清水，使脱脂棉湿润，然后拧紧瓶盖倒入少量的清水，使脱脂棉湿润，然后拧紧瓶盖倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖置于20OC环境中放在低温处（5OC）冰箱内置于20OC环境中置于20OC环境中探究种子发芽的条件实验方案二：实验器材：饱满绿豆（大豆）种子6粒，烧杯2只，一次性筷子1双，棉线，脱脂棉，标签2张，胶水，清水等。处理方式：

甲杯：置于20OC环境中乙杯：置于5OC低温处（冰箱内）

探究种子发芽的条件方案一：

1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶所探究的外界条件水分较低的温度水分、空气、适宜的温度空气预期结果不萌发不萌发萌发不萌发实验结果不萌发不萌发萌发不萌发探究种子发芽的条件探究种子发芽的条件方案一：

1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶所探究的外界条件水分较低的温度水分、空气、适宜的温度空气预期结果不萌发不萌发萌发不萌发实验结果不萌发不萌发萌发不萌发我们吃的豆芽是如何制成的？有没有简单易操作的方式让种子发芽？探究种子发芽的条件苏教版小学科学三年级下册第一单元植物的一生2.幼苗长大了观察并描述西红柿幼苗一个月内番茄幼苗生长情况：观察并描述西红柿的幼苗

测量株高测量叶的长度观察并描述西红柿幼苗测量叶的宽度

观察并描述西红柿的幼苗一周龄幼苗株高2厘米两周龄幼苗株高3厘米三周龄幼苗株高5厘米红柿幼苗的生长过程图片展示：观察并描述西红柿的幼苗优秀记录表展示：幼苗长大的原因：幼苗长出了根、茎和叶。观察并描述西红柿幼苗西红柿幼苗叶的形态比较真叶----羽状叶

子叶

1.回顾《小葱吸水试验》，谈一谈根的作用。根的作用根具有吸收水分的作用

2.观察玉米的不定根，说一说根的作用。根的作用

根具有稳固茎秆的作用

3.观察胡萝卜、甘薯的根，说一说根的作用。根的作用根具有贮藏营养物质的作用牛刀小试1.（）将植物牢牢地固定在（）中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的（）。

根土壤水分和养料3.土壤中的水分和养料是由植物的（）吸收，然后输送到植物的其他部分。根苏教版小学科学三年级下册第一单元植物的一生3.植物开花了认识花的结构实验记录单（请在下表粘贴花的各部分）比较西红柿和黄瓜的花观察西红柿与黄瓜的花，比较它们有什么不同。辨别黄瓜的雌花与雄花对照下图，观察你种的黄瓜，辨别哪一朵是雌花，哪一朵是雄花。认识植物传粉的途径植物能通过多种途径进行传粉，常见的是借助昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒花。虫媒花一般有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜，例如油菜花、桃花等。常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。认识植物传粉的途径依靠风力传粉的花叫风媒花。风媒花一般都很小，花瓣退化或没有花瓣，也没有花香和花蜜，花粉多而轻。例如玉米、水稻的花等。认识植物传粉的途径

不依靠风和昆虫的帮忙，能自己给自己传粉，这类花称为自花传粉。这些花里要有雄蕊也要有雌蕊。如豌豆、小麦、西红柿。雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫做传粉，传粉后植物就有可能结出果实。自花传粉异花传粉认识植物传粉的途径为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行人工辅助授粉。对不同植物可采用不同的人工辅助授粉方法。认识人工辅助授粉的方法认识人工辅助授粉的方法试试给你种的黄瓜花来传份吧？把你的心得与同学交流一下。苏教版小学科学三年级下册第一单元植物的一生4.植物结果了西红柿成果汇报我最行黄瓜两种植物都有发芽、生长、开花、结果。西红柿和黄瓜的生长过程中有没有哪些相同的地方？寻找植物生长的足迹总结收获谈谈种植过程中的开心和难过西红柿复习导入黄瓜结果探究植物的果实果实？观察果实的内部结构探究植物的果实果实由果皮和种子两部分组成。如何繁殖后代？探究植物的果实植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的繁殖器官。找找以下哪些是果实，哪些不是果实我们吃的是植物的哪个部分茎和叶茎和叶根茎植物的贡献植物的贡献苏教版小学科学三年级下册第二单元植物与环境5.不同环境里的植物智勇闯关

这是什么植物？特点这是什么植物？特点怎样？？

游戏开始智勇闯关

这是什么植物？特点这是什么植物？特点怎样？

歌曲

小小（）花呀！开满竹篱笆呀！一朵连一朵呀！吹起小喇叭，吹奏一曲农家乐呀！山村富了千万家！牵牛花

这是什么植物？特点这是什么植物？特点怎样？？

观察日记

它是碧绿的，由几十片细小的叶片组成，它的每根枝条上都带有小刺，手不留意碰到它，会刺出血来。真像个害羞的小姑娘，我叶片上轻轻一碰，它就沿着叶柄合拢了。含羞草

这是什么植物？特点这是什么植物？特点怎样？？

图片

爬山虎

这是什么植物？特点这是什么植物？特点怎样？？

植物王国旅游攻略图

这是什么植物？特点这是什么植物？特点怎样？？

大肚子少树叶水瓶树

这是什么植物？特点这是什么植这是什么植物？外形有什么特点？

叶片宽大，主叶脉粗厚

芭蕉树

这是什么植物？外形有什么特点

、

棱形柱状有刺、毛仙人柱

这是什么植物？外形有什么特点？

羽状，簇生椰子树

这是什么植物？外形有什么特点

针状叶，束生松树

这是什么植物？外形有什么特点？

它们的家在哪？

穿越时空找家

穿越时空找家

请选择A.高山B.草原C.热带海滩D.沙漠回到现实观察下列环境，说说环境的特点观察下列环境，说说环境的特点环境特点沙漠降水少，阳光强烈，昼夜温差大，白天气温高热带沙滩高温多雨草原旱季和雨季高山土层薄，气温低，积雪覆盖沙漠：根深，矮小，贴地面，叶片窄小，耐旱，耐温差；草原：根系浅，叶片容易卷曲；热带海滩：茎干柔韧性好，叶片宽大，叶脉粗壮。高山：茎粗，叶厚小，根深，耐寒，矮小。什么样的植物适应这样的环境

比较项目杨树冬青树叶的形状椭圆形心形叶的表面光滑粗糙叶的厚度厚薄怎样适应寒冷环境落叶不落叶，靠蜡质层减少水分蒸发与它相似的植物梧桐树松树观察冬青树和杨树叶子的不同

观察并描述变黄、脱落和不脱落的叶子特点落叶：光滑，厚，有蜡质层，叶子窄小落叶：粗糙、薄、没有蜡质层，叶子宽大并不是不落叶，而是落几片后，还会有新的叶子长出来，因此一年四季常青。设计方案：常青树是否落叶主要从生长的环境、温度、水分充足等设计叶子特点苏教版小学科学三年级下册第二单元植物与环境6.沙漠中的植物认识沙漠中的植物

增加学生熟悉的仙人球和仙人掌的图片？认识沙漠中的植物骆驼刺梭梭草沙棘仔细观察这三种植物，你发现了什么？

还有胡杨了，可以多图片展示，呈现这些植物的漂亮、伟大之处？最后要回到学生更熟悉的植物上。观察仙人掌1.找出仙人掌的茎和叶。2.提出问题：仙人掌的叶为什么会变成叶刺？3.用放大镜观察仙人掌的茎和叶。活动一：观察仙人掌的茎和叶

为仙人掌画像

用书上的图片吧，问题不要呈现，但观察的结论可以呈现。探究沙漠植物的储水本领

挤压仙人掌的茎提出问题：仙人掌茎的表面光滑，有蜡质层，它的内部特征又是什么样的呢？探究沙漠植物的储水本领

挤压仙人掌的茎操作要领：大拇指扣在勺内，用勺子的背面按压仙人掌的茎，慢慢施加压力，直至将里面的果肉压出来。用书上的图片吧，呈现结论。探究沙漠植物的储水本领活动二：挤压仙人掌的茎和芦荟的叶

温馨提示1.按顺序挤压仙人掌的茎和芦荟的叶，同一人操作，其余同学观察。2.可多次操作。这样的提示不要在课堂呈现，有些东西要在平时约定，这样会打乱课堂的节奏探究沙漠植物的储水本领活动二：挤压仙人掌的茎和芦荟的叶谈发现探究沙漠植物的储水本领活动三：探究仙人掌储水的秘密作出假设：厚厚的蜡质层可以减少水分的流失。这样的PPT没有意思，建议去掉，每一张PPT要具有意义探究沙漠植物的储水本领活动三：探究仙人掌储水的秘密纸张一小时后的干湿程度（1）（2）（3）秘密：叶缩成针状，减少水分流失；表面有不透水的蜡质层。（1）（2）（3）沙漠植物的吸水本领活动四：阅读文本材料提取信息1.储水功能强大。2.在叶子或茎的表面包有可以隔绝水分的蜡质层。3.根系发达。总结与拓展沙漠植物的共同特征倡议书沙漠植物是防止土地继续沙漠化，保护我们家园的绿色屏障！我们要保护沙漠植物！总结与拓展苏教版小学科学三年级下册第二单元植物与环境7.水里的植物一个小姑娘，家住在水乡，身穿粉红袄，坐在绿船上。莲花观察池塘植物的形态特点仔细观察图片中植物，它们有什么共同点？它们有什么不同点？问题交流

对于水族箱里的植物，你有哪些疑问？探究水葫芦漂浮的秘密以及金鱼藻的特点。合作探究合作探究

水葫芦的秘密：

因为水葫芦的叶柄膨大有气囊，这种海绵状气囊结构很轻，所以水葫芦能浮在水面上。合作探究1.有的内部中空，能通气；2.有的茎柔软，能适应水流；3.还有的内有空洞，含有大量空气。水里的植物有哪些适应环境的本领？合作探究延伸阅读拓展活动碗莲的种植：1、以小组为单位自愿认领种子。2、小组合理分工。3、每小组5颗种子。闯关答题第一关：下列植物属于水生植物的是（）A樟树B狗尾草C水葫芦第二关：水葫芦能漂浮在水面的原因是（）A它很轻B它的叶柄有气囊C它是水生植物第三关：像水葫芦这样的水生植物的相同特点是（）A生长都需要水B都需要土壤C都不会开花苏教版小学科学三年级下册第二单元植物与环境8.石头上的植物观察长在石头周边的植物南庭芥虹如玉青苔石头表面石缝石头边缘苔痕上阶绿草色入帘青观察青苔1、用牙签从青苔中分离出几株个体2、用手持显微镜观察青苔的根茎叶3、量一量青苔的高度青苔的根青苔地下部分的根状物其实是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面的那些细小的叶状结构直接吸收的。卷柏缺水枯萎的卷柏正常生长状态的卷柏思考题卷柏和仙人掌有什么不同？卷柏为耐旱植物，也称“变水植物”。在干旱时，体内水分丧失，全株呈风干状态而不死亡（只是休眠）。

仙人掌为抗旱植物。自身储存大量水分，叶子变成针状减少蒸发来应对干旱，主要通过在雨水丰富时期自身储水以满足旱季的需求。感受声音听一听下面的声音，你听到了哪些声音？苏教版小学科学六年级下册第一单元我在长大1.声音的产生苏教版小学科学三年级下册第三单元声音的奥秘制造声音你能想各种办法使一只食品保鲜袋发出声音吗？制造声音食品保鲜袋发出声音的方法：弹搓拍提出问题：声音是怎样产生的吗？点击输入标题研究声音的产生猜测：敲击碰撞摩擦摇晃……点击输入标题研究声音的产生做实验，观察物体发声时的状态方法：一手压住尺子，另一只手轻轻弹拨。点击输入标题研究声音的产生做实验，观察物体发声时的状态现象：物体都在来回地、迅速地运动。振动研究声音的产生实验材料实验方法实验现象尺子尺子在振动点击输入标题研究声音的产生演示：观察物体发声时的状态气球在振动音响在振动研究声音的产生实验材料实验方法实验现象尺子音响气球尺子在振动气球在振动说明音响在振动点击输入标题研究声音的产生合作探究，观察物体发声时的状态空塑料瓶泡沫粒点击输入标题研究声音的产生现象：泡沫粒在瓶中振动。瓶中的空气振动。合作探究，观察物体发声时的状态研究声音的产生实验材料实验方法实验现象尺子音响气球泡沫粒塑料瓶尺子在振动气球在振动说明音响在振动泡沫粒在振动物体发声时都在振动。声音是由物体振动产生的。物体发声时共同点实验结论点击输入标题研究声音的产生提问：终止声音，振动会停止吗？体验：用手摸住喉咙，发出“啊……”。啊—点击输入标题研究声音的产生提问：振动停止，声音会消失吗？探究：敲击音钹，然后轻轻按住。点击输入标题研究声音的产生体验方法体验后的感受发现振动停止，声音消失。发声时，喉咙处有振动，停止发声后，喉部不再振动。敲击音钹，发声；按住音钹，停止发声。运用研究成果，解释现象你知道为什么会有下面现象吗？演示：敲击音叉，接近水面运用研究成果，解释现象你知道为什么会有下面现象吗？演示：鼓面放水，敲击鼓面。了解动物发声方式动物有自己的“语言”，它们用不同的方式发出声音。练习与拓展1.下列事件不可以证明声音是由物体振动产生的是（）A.敲击音叉、音钹B.弹拨尺子C.鼓面上放些豆子，敲击鼓面D.空瓶里放些细盐，吹瓶口E.用喉咙发声F.吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音选择题F你做对了吗？苏教版小学科学三年级下册第三单元声音的奥秘10.声音的传播声音传播的方向探究声音是否在真空中传播探究声音是否在固体中传播①敲击桌面时要轻轻敲击。②屏息倾听，用手势交流。认识耳朵的构造。听小骨外耳道鼓膜听神经耳蜗（里面充满液体）耳廓外耳中耳内耳认识耳朵的结构认识耳朵的结构模拟实验：鼓膜的作用纸屏泡沫球

请你拎起小鼓，鼓面对准纸屏，连续敲击，观察纸屏和小球的变化。1.组长做实验。2.组员观察并记录。我看到：纸屏在（），小球在（）。我知道：鼓面振动产生声音，声波传至纸屏，纸屏（），进而引起小球（）。“土电话”的制作1．找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。2．找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。点击输入标题1.声音能在（）、（）、（）中传播，不能在（）中传播。固体填空题2.声音可以向（）传播。液体气体真空四面八方3.土电话只有在线拉直的时候才能听到声音，说明声音的传播实际上是物体的（）的传播。振动练习与拓展苏教版小学科学三年级下册第三单元声音的奥秘11.不同的声音听声音，猜猜我是谁？

你发现有什么不同？制造声音，对比分析请你试着用它们发出大小不同的声音制造声音，对比分析声音的强弱，我们称之为“音量”制造声音，对比分析强、弱制造声音，对比分析

强、弱、弱

强、弱、强、弱让我们一起跟着音乐的节奏击掌制造声音，对比分析

请各小组用手边的物体制造高低不同的声音。合作任务铝片琴长短不同的管子水量不等的瓶子

声音的高低，我们称之为“音调”合作任务阅读学习，交流讨论听到下面场景中发出的声音，你会有什么感觉？噪声是听起来不舒服的声音。汽车的喇叭声、机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等，都可能让人听着不舒服。有些人爱听的摇滚乐，对一些喜欢安静的人来说，就是噪声。长期遭受噪声侵扰，人就容易得病。噪声和废气、废水一样，被列为主要的环境污染因素。阅读学习，交流讨论我们应该如何保护自己的听力？阅读讨论，交流学习

课后拓展应用请你利用身边的物品制作一件简易乐器，并试着演奏乐曲《小星星》。第一步：个人设计思考。第二步：小组成员交流。第三步：合作制作并试着演奏。

下节课展示、评比。

感谢聆听！苏教版小学科学三年级下册第四单元身边的材料12.天然材料与人造材料情景与问题造房子需要哪些材料？水泥木材砂石钢筋情景与问题研讨与发现木材砂石棉花大自然让我告诉你小结：像砂石、木材、棉花等这样直接来自于大自然的材料，就是天然材料。研讨与发现我们一起来看看玻璃的制作过程吧！研讨与发现玻璃陶瓷金属塑料人造材料让我告诉你小结：像玻璃、塑料、金属、陶瓷等通过加工处理天然材料或使天然材料的性质发生变化后制造出来的，就是人造材料。我们再来看一看造房子需要哪些材料？棉花腈纶棉探究与发现拓展应用1.说一说，我们身边有哪些物品，它们是什么材料制成的？2.你认为我们身边天然物品多还是人造材料做的物品多？为什么？苏教版小学科学三年级下册第四单元身边的材料13.纸各种用途的纸

牛皮纸书写纸卫生纸箱板纸新闻纸复印纸宣纸人民币古代的造纸术东汉和帝元兴元年(公元105年)，蔡伦在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，用树皮、破渔网、破布、麻头等作为原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，改进了造纸术，才使纸成为人们普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。造纸技术的发明，是中华民族对世界文明的杰出贡献之一。造纸术也是我国的四大发明之一。

研究不同纸的吸水性思考：每种纸的吸水性能一样吗？让我们来预测一下吧！

请同学们将预测的结果填在表格中。研究不同纸的吸水性要求：1.两人合作完成实验。2.注意实验的准确性。3.认真填写实验记录单。探究活动

思考：哪些因素会影响实验的结果呢？实验时我们要注意什么呢？对比试验

为了实验的准确性，将探究的一组物品同时进行实验对比，排除其他一切影响实验结果的因素，最后比较实验结果的异同。研究不同纸的吸水性

研究不同纸的结实程度实验方法：把报纸、牛皮纸、宣纸分别从纵横两个方向裁成长、宽一样的纸条，相互钩住往后拉一拉，看看横向和纵向哪种更结实。想办法做一只不渗水的纸船

一张普通的贺卡纸要消耗10克优质纸张，每10万张为1吨，合4.8-5.2立方米木材，相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡，将要砍掉500棵这样的树。

如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费2700吨纸、27万吨水。

如果全国每人每天节约1张纸，一年就节约4745亿张纸，就可少砍伐158万棵树。

生活中有哪些节约用纸的方法？课外小知识：

（1）纸巾擦嘴时用一半。

（2）旧本子背面做草稿。

（3）课本循环使用。

（4）生活中能用毛巾尽量不用纸。

（5）正反两面打印文件。

（6）废纸回收再利用。

（7）电子化办公，减少用纸。

（8）打印机旁贴上“节约用纸，善待资源”标语。生活中有哪些节约用纸的方法？节约用纸小妙招苏教版小学科学三年级下册第四单元身边的材料14.金属周围的金属制品我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用金属制作它们？厨房用具电线奖牌常用工具周围的金属制品我们周围有哪些物品是用金属制成的？人们为什么用金属制作它们？铜镁铁金银锌铅活动一金属的共同性质

用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面，仔细观察，你有什么发现？金属有光泽。注意事项金属的共同性质分工明确观察仔细记录整理注意安全活动三金属的共同性质用铁锤分别敲打铜丝、铁丝、铝丝，你有什么发现？金属具有延展性。

用铜片、铁片、铝片相互刻划，仔细观察刻划后痕迹的深浅。共同性质下不同特点思考：不同金属表面痕迹深浅的原因？

取大小相同的铜块、铁块、铝块，比较他们的轻重。共同性质下不同特点思考：为什么大小一样，轻重不一样？选择不同的金属下表是不同金属的性质和价格比较。金属硬度轻重延展性导热性有毒性价格铝**********无**铜**************无**金*****************无*****铁*********无*银**************无***（注：*最低，*****最高）选择不同的金属

根据上面的资料，想一想，制作下面这些物品，你会选择哪种金属？为什么？铁金铝价格便宜比较坚硬铁是人体需要的微量元素轻，易加工价格便宜光泽度好昂贵拓展合金

每一种金属都有它的优缺点，而合金比单一金属具有更好的性能。从古代的青铜到如今的铝合金，各种各样的合金材料应运而生，并广泛用于各个领域。青铜器不锈钢铝合金练习与拓展1.铜是（）色，铝是（）色，铁是（）色，它们都具有（）。黄填空题白2.在金、银、铜、铁、铝这五种常见金属中，硬度最小的是（），最轻的是（），价格最低的是（），导热性最差的是（）。3.我知道的用金制成的物品有（）；用铁制成的物品有（）；用铜制成的物品有（）。项链、戒指铁锅、铁铲钥匙、水龙头铝银白金属光泽铝铁铁练习与拓展4.人类最早应用的金属是（），出自新石器时代后期，距今（）多年。我国现存最大的青铜器是商代的司母戊鼎。铜填空题3000练习与拓展1.在铜、铁、铝这三种常见的金属中，导热性从强到弱的顺序是（

）。A.铜、铁、铝B.铜、铝、铁C.铁、铝、铜D.铁、铜、铝E.铝、铁、铜F.铝、铜、铁B选择题练习与拓展2.在铜、铁、铝这三种常见的金属中，延展性从高到低的顺序是（

）。A.铜、铁、铝B.铜、铝、铁C.铁、铝、铜D.铁、铜、铝E.铝、铁、铜F.铝、铜、铁F选择题练习与拓展3.检测金属延展性时，应选择在（

）上进行敲打。A.木头桌面B.塑料桌面C.玻璃台板D.水泥地面E.土地F.大理石面D选择题你做对了吗？15.塑料（苏教版）三年级科学下册第四单元走进生活，认识塑料的应用……比一比：了解塑料的优点塑料尺与钢尺比，塑料的优点：透明轻便弹性好价格便宜……比一比：了解塑料的优点塑料袋与纸袋比，塑料的优点：方便携带透明轻便防水结实……比一比：了解塑料的优点塑料碗与瓷碗比，塑料的优点：不易碎不烫手轻便……比一比：了解塑料的优点塑料椅与木椅比，塑料的优点：轻便价格便宜易叠放不占地方……做一做：探究塑料的特性看一看，外表有什么不同？拉一拉，结实程度有什么不同？活动一：做一做：探究塑料的特性研究方法：羊毛毛线塑料看一看拉一拉表面光滑表面粗糙不容易断，更结实容易断，不结实做一做：探究塑料的特性活动二：捻一捻，灰烬有什么不同？烧一烧，气味有什么不同？做一做：探究塑料的特性研究方法：羊毛毛线塑料烧一烧捻一捻没有气味容易结球烧焦羽毛的气味不容易结球议一议：如何减少“白色污染”。"人类最糟糕的发明"议一议：如何减少“白色污染”。

埋在土里，100年不腐烂，也就是说它不易分解。塑料最大缺点：议一议：如何减少“白色污染”。减少使用重复利用垃圾分类研发新材料……科技改变生活争做文明小卫士课堂小练习1、（）不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。

A.塑料B.纸C.木头2、塑料是从（）中提取出来的（）材科。过多使用会造成（）。应尽可能（）利用。课堂小练习判断：3.塑料制品价格便宜，不需要重复利用。（）4.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。（）苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气16.测量气温认识气温计认识气温计认识气温计认识气温计你能读出以下气温计的读数吗？读作：写作：零摄氏度0℃读作：写作：读作：写作：三十八摄氏度零下五摄氏度38℃-5℃

外出注意事项：1）、在老师指定的地点测量气温；2)、尽量轻声，不打扰其他班级上课；3)、小组合作，人人参与测量、读数；4)、按照测量方法规范测量，及时记录；5)、完成后快速回到教室。

思考：

同一时间，为什么大家测量的气温却不一样呢？

交流：情境一：应学校安排语文老师明天要去广州学习，本地气温-9°——3°，广州气温14°——28°，语文老师出门需要做哪些准备？

交流：情境二：小明很想吃雪糕，天气预报说今天气温0°--零下15°，你有什么想对小明说？

交流：情境三：国庆节假期7天，天气预报说最近七天温度都很高，准备放假之前我们教室窗台花盆里的花放假前我们怎么做可以更好的保护它们？认识百叶箱百叶箱1）为什么采用百叶窗造型？2）外壁为什么选用白色，不用其他颜色？3）为什么要建在草坪上？4）箱门朝北是出于什么考虑？5）距离地面多高合适？为什么？6）为什么百叶箱的四壁要用两层倾斜的薄木板条组成？百叶箱1）为什么采用百叶窗造型？确保通风良好

百叶箱2）外壁为什么选用白色，不用其他颜色？架设在草坪上是因为草坪上的光和热的反射影响最小；百叶箱3）为什么要建在草坪上？箱门朝北是为了避免阳光直接照射到箱内；百叶箱4）箱门朝北是出于什么考虑？外壁涂白漆是为了将阳光反射掉，避免箱体被烤的过热；百叶箱5）距离地面多高合适？为什么？百叶箱要安装在距离地面1.5米高的地方，这个高度不容易受地表温度的影响，是人类一般活动的范围，可以真实的反应天气的气温情况。百叶箱6）为什么百叶箱的四壁要用两层倾斜的薄木板条组成？这样可以使百叶箱有很好的通风性能，同时又使箱内仪器不受太阳直接照射和雨雪的影响，从而保障观测数据的代表性。

判断题：：

1、百叶箱是黑色的。（）2、气温计是测量气温的工具。（）3、气温的单位是摄氏度。（）4、百叶箱朝南开着。（）谢谢苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气17.云量和雨量阅读材料，观察了解划分云量的方法

云也是重要的气象要素之一。天空中云的多少叫做云量。雨的多少叫做雨量。阅读材料，观察了解划分云量的方法

气象学家通常是将天空看成一个圆，将其分成若干等份，以云在天空中所占的面积来划分云量。我们可以将这个圆分为四等份，空白的部分表示天空，涂色的部分表示云。这种方法叫作四分法。气象学家将只占天空四分之一以内云量的天气称之为“晴天”；四分之一到四分之三的称之为“多云”，四分之三以上的称之为“阴天”。晴天阴天雨天晴天阴天雨天

把天空当做一个圆，看看云在天空中所占的多少观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系

室外观察（课后完成），明确任务：（1）观察天空中的云量（2）在什么位置观察（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想。（4）带好文具，将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。但要注意：观察云量的时候，保护眼睛，避免直视太阳。下节课把你观察的情况与大家分享。观察并描述天空中的云量，猜测云量与雨量的关系上面哪幅图更有可能会下雨?说出你的理由。下雨了，怎样知道一场雨下得有多大？看屋檐滴水大小看溅起水花大小

看叶子下垂程度

听雨声大小……制作雨量器，测量雨量。制作雨量器，测量雨量。

我们一起来看看气象学家是怎么做的吧！出示课件介绍天气预报中关于24小时的降水强度有界定标准。仔细阅读屏幕上的信息表，你读出了哪些对你有帮助的信息？等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量小于10毫米10-25毫米25-50毫米50-100毫米100-200毫米大于200毫米降水量等级表制作雨量器，测量雨量。雨量器：测量降水量的仪器几种简易雨量器制作雨量器，测量雨量。简易雨量器制作步骤制作雨量器，测量雨量。1、使用小刀和剪刀要注意安全；2、测量前要把水加到“0”刻度线；3、还要放在空旷的地方测量……制作和使用简易雨量器时应注意：制作雨量器，测量雨量。下雨对人类生产、生活有哪些好处？补给水源灌溉农田调节气温净化空气通过讨论，了解降雨的益处和危害通过讨论，了解降雨的益处和危害

降水过多易引发洪涝，降水过少易导致干旱。洪涝和干旱都是人类面临的主要自然灾害，所造成的灾难性后果常常无法估量。天上钩钩云，地上雨淋淋。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。朝霞不出门，晚霞行千里。燕子低飞要下雨。课后请收集有关“云”的谚语

课堂练习

1.()、()、()、()等称之为气象要素。

2.天空中云的多少叫作（），降水的多少叫作（）。

3.（）和（）都是人类面临的主要自然灾害，所造成的灾难性后果常常无法估量。

4.下雨对人类生产、生活有哪些好处？谢谢指导！

苏教版小学科学三年级下册第五单元观测天气18.风向和风力观察并描述生活中风的踪迹

初步认识风向和风力

我们学校的柳树枝被风吹的有时向北飘，有时又飘向其他方向。这说明了什么？风是有方向的，你能判断出风的风向吗？如何判断的？。北南西东西北东北西南东南北风东风东南风由北向南吹的风由东向西吹的风由东南向西北吹的风风向，是指风吹来的方向初步认识风力

柳枝摇摆的幅度不同，有时是轻轻摆动，有时则是猛烈的摇动，甚至树枝会掉落。大家知道这是为什么吗？做风向风力计，测量风向和风力。【实验名称】制作风向标【实验目的】能自制风向标测量风向。【制作器材】吸管1根、硬纸板1张、带橡皮铅笔1支、剪刀、大头针1枚【制作方法及过程】1、选一根硬一点的吸管（或麦秆），在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。4、剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东北、东南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞，把铅笔插入圆形纸板。5、确定好方向（可借助指南针），与圆形纸板上的方向一致，然后测定风向。对照风级歌观察风力你有方法知道今天的风力吗风级歌风级歌风级歌注意啦：

当发现两种或几种风级现象同时存在时，应该“就高不就低”。0级风1级风3级风10级以上大风风对人类生产、生活有哪些影响？风力发电课外拓展：连续观测一周的天气情况，记录气温、运量、雨量、风向、风力等各种数据。根据记录表，说一说一周中天气有哪些变化。课堂练习：

1．填空（1）风向是指_________的方向，如：北风、西风、东南风、东北风。（2）风向标是_________的仪器。（3）气象学家把风速记为___等级。课堂练习：

2．选择（1）如果风向标的箭头指向西北，那么此时的