2023三年级英语上册 Unit 1 School and Numbers Lesson 4 Numbers 1-5说课稿 冀教版（三起）

2023三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1-5说课稿冀教版（三起）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析冀教版三年级英语上册Unit1SchoolandNumbersLesson4Numbers1-5主要围绕数字1-5展开，通过情境教学和互动活动，帮助学生掌握基本的数字表达，并能够运用这些数字进行简单的交流。本节课与课本紧密关联，贴近实际，旨在提高学生的英语听说能力和实际运用能力。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣，提高语言感知力和跨文化意识。通过本节课的学习，学生能够熟练识别和运用数字1-5，增强英语交流的实用性，同时培养学生在真实情境中解决问题的能力，促进学生的语言运用能力和跨文化交际能力的提升。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过基本的英语数字，能够识别和说出1-10的数字。此外，学生可能已经具备基础的英语听说能力，能够进行简单的日常交流。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习尤其感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的模仿能力和记忆力，善于通过游戏和活动来学习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则更倾向于视觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在英语发音上存在困难，尤其是数字的发音。此外，学生在理解和运用数字进行简单计数和表达时可能遇到障碍。此外，对于一些学生来说，从数字到具体物品的关联可能需要更多的时间和练习。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、音响系统

-课程平台：英语学习软件、在线英语学习平台

-信息化资源：数字课件、英语数字教学视频、互动英语学习应用程序

-教学手段：彩色卡片、数字贴纸、英语歌曲、角色扮演道具教学过程设计一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示学校场景图片，如教室、操场、图书馆等，并播放轻松愉快的英语歌曲，营造轻松的学习氛围。

2.提出问题：教师提问学生：“Whatdoyouseeinthepictures?Canyoucountthem?”引导学生观察图片，激发学生使用英语表达数字的兴趣。

二、讲授新课（用时10分钟）

1.教师展示数字卡片，逐一教授数字1-5的发音和书写方法，强调发音时的口型和手势。

2.通过实物或图片，展示数字1-5所代表的数量，如一个苹果、两只铅笔等，帮助学生建立数字与实际物体的联系。

3.教师示范如何用英语表达数字，如：“Ihaveoneapple.Ihavetwopencils.”引导学生跟读。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.教师准备数字卡片，让学生将相同数量的物品摆放在卡片上，如：1个苹果、2个铅笔等。

2.学生分组进行游戏，每组抽取数字卡片，根据卡片上的数字摆放相应数量的物品，并说出相应的英语表达。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和表达错误。

四、课堂提问（用时5分钟）

1.教师提问学生：“Canyoushowmehowtosaythenumbersfrom1to5?”引导学生主动参与，复习所学内容。

2.教师提问学生：“Whatcanyoufindintheschool?Canyoucountthem?”让学生运用所学数字进行实际表达。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟购物、点餐等场景，让学生运用数字进行实际交流。

2.教师邀请学生上台展示自己的表达，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。

六、总结与拓展（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调数字1-5的发音、书写和运用。

2.教师布置课后作业，让学生在家庭中尝试用英语进行数字表达，如：“Canyoucountthetoysinyourroom?”

3.教师鼓励学生在日常生活中多运用英语，提高英语交际能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：10分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.总结与拓展：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果

1.数字识别与表达：学生能够准确地识别和表达数字1-5，能够在日常生活中运用这些数字进行简单的计数和交流。

2.英语听说能力：学生在课堂上积极参与互动，通过听、说、读、写等多种方式，提高了英语听说能力，为后续的英语学习打下了坚实的基础。

3.跨文化交际意识：学生在学习数字的同时，了解了不同文化中数字的用法和表达习惯，增强了跨文化交际的意识。

4.学习兴趣与自信心：通过生动有趣的教学活动和游戏，学生对英语学习的兴趣得到了激发，同时，通过不断的练习和成功体验，学生的自信心得到了提升。

5.合作与沟通能力：在小组活动中，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务，提高了沟通和解决问题的能力。

6.读写技能：学生在书写数字的过程中，练习了基本的英语书写技能，为后续的英语写作奠定了基础。

7.思维能力：通过数字的学习，学生锻炼了逻辑思维和数学思维能力，能够更好地理解和运用数字进行简单的计算和推理。

8.自主学习能力：学生在课后通过家庭作业和拓展活动，能够自主学习，巩固所学知识，提高自主学习能力。

-能够流利地读出和写出数字1-5。

-能够用英语表达简单的数字计数和数量关系。

-能够在日常生活中运用数字进行简单的交流。

-能够通过游戏和活动提高英语学习的兴趣和参与度。

-能够在小组合作中发挥自己的作用，与他人有效沟通。

-能够通过课后练习和拓展活动巩固和提升自己的英语能力。板书设计①本文重点知识点：

-数字1-5的英语表达：one,two,three,four,five

-数字1-5的书写规范

-常用句型：Ihave...(数量)+物品名称

②重点词汇：

-one

-two

-three

-four