2023七年级英语下册 Module 12 Western music Unit 1 It's so beautiful第1课时说课稿 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module12WesternmusicUnit1It'ssobeautiful第1课时说课稿（新版）外研版一、设计思路

本节课围绕七年级英语下册Module12WesternmusicUnit1It'ssobeautiful第1课时内容，通过歌曲欣赏、对话练习等方式，激发学生对西方音乐文化的兴趣，培养他们用英语表达音乐感受的能力。教学设计注重知识与实践相结合，引导学生了解西方音乐风格，增强文化素养。二、核心素养目标

培养学生对西方音乐文化的鉴赏能力，提高跨文化沟通的意识。通过歌曲欣赏，让学生学会用英语描述音乐特点，增强语言表达能力。同时，引导学生关注不同文化背景下的音乐差异，培养他们的审美情趣和文化自信。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①深入理解并掌握歌曲《It'ssobeautiful》的歌词，能够正确朗读并复述；

②学会使用课文中的重点短语和句型，如“Enjoythemusic!”，“Thissongisveryrelaxing.”，并在实际对话中运用；

③认识并区分不同的西方音乐风格，如“blues”、“jazz”等，并能用英语描述其特点。

2.教学难点，

①在理解歌曲内涵的基础上，引导学生感受西方音乐的独特魅力，培养他们的音乐鉴赏能力；

②结合音乐背景知识，帮助学生理解西方音乐历史和文化，提高他们的文化理解力；

③鼓励学生在课堂上积极参与讨论，勇于表达自己的音乐感受和见解，提升他们的口语表达和思维能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》七年级下册Module12WesternmusicUnit1It'ssobeautiful。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的西方音乐风格图片、音乐家简介视频以及《It'ssobeautiful》的音频文件。

3.教学工具：准备PPT或白板，用于展示歌曲歌词、音乐风格特点和文化背景信息。

4.教室布置：设置音乐欣赏区，让学生能够舒适地聆听音乐；在教室一角布置讨论区，方便学生分组讨论和展示。五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师播放一段轻快的西方音乐，引导学生闭上眼睛，感受音乐带来的情绪和氛围。

2.学生分享他们的感受，教师引导他们用英语描述音乐的特点和感受。

3.引入本节课的主题：“Westernmusic”，并简要介绍西方音乐的历史和文化背景。

（二）新课导入（10分钟）

1.教师展示《It'ssobeautiful》的歌词，让学生跟随音频朗读，注意歌词中的节奏和韵律。

2.学生跟读歌词，教师纠正发音和语调，确保学生能够准确朗读。

3.教师讲解歌曲中的一些重点短语和句型，如“Enjoythemusic!”，“Thissongisveryrelaxing.”，并让学生模仿练习。

（三）歌曲分析（15分钟）

1.教师引导学生分析歌曲的旋律、节奏和歌词，探讨歌曲所表达的主题和情感。

2.学生分组讨论，分享他们对歌曲的理解和感受，教师巡回指导。

3.各组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（四）音乐风格介绍（15分钟）

1.教师介绍几种常见的西方音乐风格，如“blues”、“jazz”等，展示相关图片和音乐片段。

2.学生根据图片和音乐片段，尝试辨别不同的音乐风格，并描述其特点。

3.教师讲解每种音乐风格的历史和文化背景，让学生了解西方音乐的多样性。

（五）文化背景拓展（10分钟）

1.教师展示西方音乐节庆活动的图片和视频，让学生了解西方音乐文化的庆祝方式。

2.学生分享他们了解到的西方音乐节庆活动，教师点评并总结。

（六）课堂活动（20分钟）

1.教师播放《It'ssobeautiful》的音频，学生跟随音乐进行舞蹈或表演。

2.学生分组，每组选择一首自己喜欢的西方音乐，进行简单的表演或创作。

3.各组展示表演，教师和学生共同点评，鼓励学生发挥创意。

（七）总结与作业（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调西方音乐文化的多样性和魅力。

2.布置作业：学生回家后，选择一首自己喜欢的西方音乐，用英语写一篇短文，描述音乐的特点和感受。

（八）课堂反馈与评价（5分钟）

1.教师收集学生的作业，了解学生对本节课内容的掌握情况。

2.鼓励学生提出问题，教师解答并给予反馈。

3.教师评价学生的课堂表现，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

-学生能够准确朗读并复述歌曲《It'ssobeautiful》的歌词，提高了语音语调和节奏感。

-学会了使用课文中的重点短语和句型，如“Enjoythemusic!”，“Thissongisveryrelaxing.”，在日常生活中能够进行简单的音乐话题交流。

-通过小组讨论和课堂活动，学生的口语表达能力得到锻炼，能够用英语表达自己的音乐感受和见解。

2.文化理解能力增强：

-学生了解了西方音乐的历史和文化背景，认识到不同音乐风格的独特魅力。

-通过音乐节庆活动的介绍，学生拓展了对西方文化的认识，增强了跨文化沟通的意识。

3.音乐鉴赏能力提高：

-学生学会了从旋律、节奏和歌词等方面分析歌曲，提高了音乐鉴赏能力。

-通过歌曲欣赏和音乐风格介绍，学生能够辨别不同的音乐风格，并用英语描述其特点。

4.创造力和表达能力培养：

-学生在课堂活动中积极参与，发挥创意，进行音乐表演或创作，培养了创新思维和表达能力。

-通过小组合作，学生学会了与他人沟通、协作，提升了团队协作能力。

5.综合素质提升：

-学生在课堂学习过程中，培养了自主学习、合作学习和探究学习的能力。

-通过本节课的学习，学生的审美情趣得到提升，对音乐产生了浓厚的兴趣。

6.学习习惯和态度改善：

-学生在课堂上认真听讲、积极参与，养成了良好的学习习惯。

-学生对英语学习产生了兴趣，增强了学习英语的信心和动力。七、板书设计

1.课程主题：

①Westernmusic

②Unit1It'ssobeautiful

2.重点词汇：

①Enjoythemusic!

②Thissongisveryrelaxing.

③blues

④jazz

3.重点句型：

①CanyoutellmeaboutyourfavoriteWesternmusic?

②What'sthedifferencebetweenbluesandjazz?

4.音乐风格介绍：

①Blues

-Origin:AfricanAmericanmusic

-Characteristic:Emotional,expressive

②Jazz

-Origin:AfricanAmericanmusic

-Characteristic:Rhythm,improvisation

5.歌曲分析：

①Melody:Thetuneofthesong

②Rhythm:Thepatternofthemusic

③Lyrics:Thewordsofthesong

6.文化背景：

①MusicfestivalsinWesterncountries

②Theinfluenceo