2023七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 3 Language in use第5课时说课稿 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module5ShoppingUnit3Languageinuse第5课时说课稿（新版）外研版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级英语下册Module5ShoppingUnit3Languageinuse第5课时说课稿（新版）外研版课程基本信息1.课程名称：七年级英语下册Module5ShoppingUnit3Languageinuse第5课时

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用英语进行购物交流的能力。

2.提升学生跨文化交流意识和能力，了解不同文化背景下的购物习惯。

3.增强学生运用英语解决问题的能力，提高语言实践水平。重点难点及解决办法重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如：price,discount,compare等。

2.语境中的购物交流策略。

难点：

1.学生在实际情境中灵活运用购物英语。

2.文化差异的理解和应对。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，帮助学生熟悉购物场景下的语言运用。

2.设计包含不同文化购物习惯的案例，引导学生分析并适应不同文化背景。

3.利用多媒体资源，如视频、图片，展示真实的购物场景，增强直观感受。

4.设置分层练习，从基础词汇到复杂句型，逐步提升学生的语言运用能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、电子白板、音响系统。

2.课程平台：外研版英语教学平台。

3.信息化资源：购物场景图片、视频片段、在线购物英语对话示例。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、互动问答。教学过程一、导入（5分钟）

1.老师通过展示一些购物场景的图片，引导学生回忆自己购物时的英语表达，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享购物时的英语表达，老师给予肯定和鼓励。

二、新课导入（10分钟）

1.老师呈现课文主旨内容，引导学生了解本节课的学习目标。

2.学生跟随老师朗读课文，注意语音、语调的准确性。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师讲解课文中的重点词汇，如：price,discount,compare等。

2.学生跟读词汇，并尝试用这些词汇造句。

3.老师展示购物场景，让学生运用所学词汇进行对话练习。

四、句型学习（10分钟）

1.老师讲解课文中的重点句型，如：Howmuchisthis?It'scheaperthanthat.等。

2.学生跟读句型，并尝试用这些句型进行对话练习。

3.老师展示购物场景，让学生运用所学句型进行对话练习。

五、情景模拟（15分钟）

1.老师将学生分成若干小组，每组设定一个购物场景。

2.每组学生根据所设定的场景，运用所学词汇和句型进行对话练习。

3.各小组展示对话练习，其他学生进行评价和补充。

六、文化差异探究（10分钟）

1.老师展示不同文化背景下的购物习惯，引导学生思考文化差异对购物交流的影响。

2.学生分享自己对文化差异的理解，老师给予评价和指导。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇、句型和购物交流策略。

2.学生回顾所学内容，分享自己的学习心得。

八、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生运用所学词汇和句型进行购物对话练习。

2.学生领取作业，明确作业要求。

九、课后反思（教师自评）

1.教师反思本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现。

2.教师针对学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.词汇掌握：学生在本节课后，能够熟练掌握并运用课文中的重点词汇，如price、discount、compare等。这些词汇在日常生活和购物场景中经常使用，学生能够将这些词汇融入自己的日常对话中，提高了实际语言运用的能力。

2.句型应用：学生对课文中的重点句型，如"Howmuchisthis?"、"It'scheaperthanthat."等，有了深入的理解和掌握。通过角色扮演和情景模拟，学生能够在实际对话中灵活运用这些句型，提高了交际能力。

3.文化意识：学生在学习过程中，了解了不同文化背景下的购物习惯，增强了跨文化交流的意识。这有助于学生在未来遇到不同文化背景的购物场景时，能够更加得体地表达自己，避免文化冲突。

4.语言运用能力：通过本节课的学习，学生的英语口语表达能力得到了显著提升。他们在课堂上积极参与讨论，勇敢地用英语表达自己的观点，这有助于增强他们的自信心。

5.学习策略：学生在课堂上学会了如何通过情景模拟和角色扮演来提高自己的语言实践能力。这种学习策略不仅适用于本节课的学习，还可以迁移到其他英语学习活动中，提高学习效率。

6.团队合作：本节课的设计鼓励学生分组合作，共同完成购物对话练习。这种合作学习方式有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。

7.自主学习：学生在课后能够根据老师布置的作业，自主进行购物对话练习，这有助于他们巩固课堂所学知识，提高自主学习能力。

8.评价与反馈：学生在学习过程中，能够得到老师及时的反馈和评价。这有助于他们了解自己的学习情况，针对性地进行改进，提高学习效果。板书设计①词汇重点

-Price：价格

-Discount：折扣

-Compare：比较

-Sale：促销

-Bargain：讨价还价

②句型重点

-Howmuchisthis?

-It'scheaperthanthat.

-CanIhaveadiscount?

-Thisisonsale.

-I'dliketocomparetheprices.

③文化背景

-Differentshoppinghabitsaroundtheworld

-Theimportanceofculturalawarenessinshopping

④学习策略

-Role-playingforlanguagepractice

-Usingcontexttounderstandvocabularyandsentencestructure

⑤课堂活动提示

-Groupdiscussion

-Pairwork

-Interactivequestionsandanswers

⑥课后作业指导

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