2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第一节《程序设计语言的基础知识》说课稿

2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第四章第一节《程序设计语言的基础知识》说课稿一、设计意图

本节课旨在让学生掌握程序设计语言的基础知识，了解不同编程语言的特点和用途，培养学生的编程思维和逻辑思维能力。通过实际案例和练习，让学生初步掌握程序设计的基本方法，为后续学习编程语言打下坚实基础。二、核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到程序设计语言在信息处理中的重要性；提升计算思维，通过设计简单的程序解决问题，培养学生的逻辑推理和抽象思维能力；增强创新意识，鼓励学生在编程实践中尝试创新，激发对信息技术的兴趣和探索精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经具备一定的信息技术基础，了解计算机的基本操作和简单的数据处理。对于编程语言，可能已经接触过一些基础的编程概念，如变量、数据类型、控制结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对编程的兴趣参差不齐，部分学生对编程充满好奇，渴望探索编程的奥秘；部分学生可能对编程感到陌生和畏惧。学习能力方面，学生之间存在差异，有的学生逻辑思维能力强，能够快速理解编程逻辑；有的学生则需要更多的时间和指导。学习风格上，有的学生偏好动手实践，通过编写代码来学习；有的学生则更倾向于理论学习和阅读文档。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习程序设计语言的基础知识时，可能会遇到理解编程概念困难、代码编写错误难以调试、编程逻辑难以构建等问题。此外，由于编程需要一定的耐心和细心，部分学生可能会因为遇到困难而感到沮丧，影响学习积极性。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解程序设计语言的基础概念，引导学生思考并参与讨论，加深对知识点的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演程序设计者，模拟编程过程，增强实践操作能力。

3.利用实验项目，让学生通过实际编写代码来体验编程过程，培养编程思维。

4.利用多媒体教学工具，如编程软件、在线编程平台等，提供互动学习环境，让学生在实践中学习编程语言的基础知识。五、教学过程设计

【导入环节】

1.创设情境：展示一段编程视频，让学生感受编程的魅力和实际应用。

2.提出问题：询问学生是否了解编程，以及编程在生活中的应用。

3.引导学生思考：编程的本质是什么？为什么学习编程？

4.时长：5分钟

【讲授新课】

1.讲解程序设计语言的基础知识，包括编程语言的概念、特点、分类等。

2.以Python为例，介绍编程语言的基本元素，如变量、数据类型、控制结构等。

3.结合实际案例，讲解编程语言在解决问题中的应用。

4.强调编程思维的重要性，引导学生学会用编程思维思考问题。

5.时长：15分钟

【师生互动环节】

1.提问：引导学生回顾已学知识，加深对编程语言基础知识的理解。

2.分组讨论：让学生分组讨论编程语言的特点和用途，培养学生团队合作能力。

3.问答环节：针对学生提出的问题，进行解答和补充说明。

4.时长：10分钟

【巩固练习】

1.实践操作：让学生在计算机上编写简单的Python程序，巩固所学知识。

2.互动练习：教师展示编程题目，学生分组讨论并尝试编写代码。

3.互评环节：学生之间互相评价代码，提高编程能力。

4.时长：15分钟

【课堂提问】

1.提问：编程语言在生活中的应用有哪些？

2.提问：编程思维与日常思维有什么区别？

3.提问：如何提高编程能力？

4.时长：5分钟

【总结与拓展】

1.总结本节课所学内容，强调编程语言的基础知识。

2.拓展：介绍一些流行的编程语言，让学生了解编程领域的发展趋势。

3.鼓励学生在课后继续学习编程，提高自身编程能力。

4.时长：5分钟

【教学过程流程】

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.师生互动环节（10分钟）

4.巩固练习（15分钟）

5.课堂提问（5分钟）

6.总结与拓展（5分钟）

【重难点】

1.程序设计语言的基础知识

2.编程思维的培养

【解决问题】

1.通过讲解和练习，帮助学生掌握编程语言的基本元素。

2.通过互动环节，提高学生的编程能力和团队合作能力。

【核心素养能力的拓展要求】

1.培养学生的信息意识，提高对编程的认识。

2.增强学生的计算思维，学会用编程思维解决问题。

3.培养学生的创新意识，激发对编程的兴趣和探索精神。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-编程语言发展史：介绍不同编程语言的起源、发展和特点，如C语言、Java、C++等，帮助学生了解编程语言的演变过程。

-编程语言规范：讲解不同编程语言的规范和标准，如Python的PEP8、Java的编码规范等，提高学生的编程素养。

-编程环境搭建：介绍如何搭建编程开发环境，包括安装编程软件、配置开发工具等，为学生提供实际操作指导。

-编程案例库：提供一些经典的编程案例，如排序算法、数据结构等，帮助学生通过实际案例学习编程知识。

-编程竞赛资源：介绍国内外知名的编程竞赛，如NOI、ACM等，激发学生的竞赛兴趣，提高编程能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读编程相关的书籍，如《Python编程：从入门到实践》、《算法导论》等，加深对编程知识的理解。

-建议学生关注编程相关的公众号、博客等，了解编程领域的最新动态和技术趋势。

-建议学生参加线上编程课程，如慕课网、网易云课堂等，通过视频教程学习编程技能。

-建议学生加入编程社区，如GitHub、CSDN等，与其他编程爱好者交流学习经验。

-建议学生尝试参与开源项目，通过实际项目开发锻炼编程能力。

-建议学生定期总结编程经验，撰写技术博客，分享学习心得。

-建议学生关注人工智能、大数据等前沿技术，了解编程在各个领域的应用。

-建议学生参加编程竞赛，通过竞赛提高编程能力和解决问题的能力。

-建议学生尝试跨学科学习，将编程与其他学科知识相结合，如数学、物理等，提高综合素质。

-建议学生关注编程伦理和信息安全，培养良好的编程习惯和职业道德。七、板书设计

①程序设计语言概述

-编程语言的概念

-编程语言的特点

-编程语言的分类

②编程语言的基本元素

-变量

-数据类型

-控制结构（顺序、选择、循环）

③Python编程语言基础

-Python简介

-Python语法基础

-Pyt