2023二年级语文上册 第一单元 口语交际：有趣的动物配套说课稿 新人教版

2023二年级语文上册第一单元口语交际：有趣的动物配套说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课教学内容为人教版二年级上册第一单元口语交际：有趣的动物。主要包括动物的特点、习性以及与人类的关系等内容。通过学习，学生能够了解不同动物的独特之处，提高口语表达能力，培养对动物的关爱和保护意识。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言运用能力，通过口语交际练习，提高学生表达动物特点的能力。2.增强学生的文化自信，通过学习动物知识，感受我国丰富的动物文化。3.培养学生的审美情趣，引导学生关注动物的外形和习性，提高审美鉴赏能力。4.培养学生的社会责任感，引导学生关爱动物，树立保护环境的意识。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是引导学生学会用准确、生动的语言描述动物的特点和习性。具体包括：

-学生能够识别并描述常见动物的外形特征，如颜色、体型、生活习性等。

-学生能够运用适当的词汇和句型，如“毛茸茸的”、“会飞”、“喜欢游泳”等，来描述动物。

2.教学难点

-难点内容：本节课的难点在于帮助学生将观察到的动物特点转化为流畅、富有表现力的语言表达。

-学生如何将具体观察到的动物特征与抽象的词汇和句型相结合。

-学生如何在口语交际中灵活运用词汇，避免重复和单调。

-学生如何克服害羞和紧张，在小组讨论和全班交流中自信地表达自己的观点。

-突破方法：

-通过实物展示、图片辅助，帮助学生直观地观察和记忆动物特征。

-设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习描述动物。

-提供词汇卡片和句型模板，引导学生逐步构建语言表达框架。

-通过小组合作和同伴互助，增强学生的自信心和表达能力。教学方法与策略1.采用讲授法，结合图片和视频，直观展示动物的特点，激发学生学习兴趣。

2.设计小组讨论活动，让学生分享观察到的动物，培养合作学习能力和口语表达能力。

3.进行角色扮演游戏，让学生扮演不同动物，模仿其叫声和动作，加深对动物习性的理解。

4.利用多媒体教学设备，展示动物的生活环境和习性，丰富学生的知识视野。

5.通过制作动物卡片和绘制动物画，提高学生的动手能力和审美能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一系列有趣的动物图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些动物的特点吗？它们为什么这么特别？”

-回顾旧知：教师引导学生回忆上一节课学习的动物种类和特点，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的动物种类，包括鸟类、哺乳类、爬行类等，并介绍它们的特点和习性。

-举例说明：教师以猫、狗、兔子等常见动物为例，讲解它们的外形特征、生活习惯以及与人类的关系。

-互动探究：教师提问：“你们认为为什么这些动物会成为我们生活中的宠物？”引导学生思考动物与人类的关系。

3.小组讨论活动（约15分钟）

-分组：将学生分成若干小组，每组选出一名组长。

-活动内容：每组选择一种动物，共同讨论该动物的特点、习性以及与人类的关系，并准备简要的展示。

-小组展示：每组派代表进行展示，其他组员可以提问或补充。

4.角色扮演游戏（约20分钟）

-游戏准备：教师准备相应的动物头饰和背景道具。

-游戏规则：学生自由选择角色，扮演不同的动物，模仿它们的叫声和动作。

-游戏进行：学生在教师引导下，分组进行角色扮演游戏，教师巡视并给予指导。

5.制作动物卡片（约15分钟）

-活动介绍：教师分发动物卡片模板，介绍制作方法和注意事项。

-学生活动：学生根据所学知识，制作自己选择的动物卡片，包括动物名称、特点、习性等内容。

-作品展示：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师提供动物图片，让学生根据图片描述动物的特点和习性。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调动物的特点和与人类的关系。

-学生反思：学生分享自己在本节课中的收获和感悟。

8.作业布置（约5分钟）

-家作内容：学生回家后，观察家中或周围环境中的动物，并写下它们的特点和习性。

-家作要求：要求学生用自己的话描述动物，并尽量图文并茂。

9.教学反思

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。知识点梳理1.动物分类

-常见动物种类：鸟类、哺乳类、爬行类、两栖类、昆虫类等。

-动物分类依据：根据动物的外形特征、生活习性、繁殖方式等进行分类。

2.动物外形特征

-外形描述：颜色、体型、体型大小、体型比例、身体结构等。

-外形与生活习性关系：如鸟类翅膀的形状与飞行能力的关系。

3.动物生活习性

-食性：肉食性、杂食性、草食性等。

-繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖等。

-生活环境：陆地、水域、空中等。

4.动物与人类的关系

-宠物：猫、狗、兔子等作为宠物的特点、与人类的关系。

-动物在农业中的作用：如牛、马、羊等在农业中的役用。

-动物在生态系统中的作用：如鸟类在控制害虫、维持生态平衡中的作用。

5.动物保护意识

-生态平衡：动物在生态系统中的重要性，保持生态平衡的必要性。

-保护动物：保护濒危动物、禁止非法捕猎、保护动物栖息地等。

-倡导环保：从自身做起，关注动物保护，提高环保意识。

6.口语交际技巧

-描述动物特点：运用准确、生动的语言描述动物的外形特征和生活习性。

-运用词汇和句型：掌握描述动物特点的词汇和句型，如“毛茸茸的”、“会飞”、“喜欢游泳”等。

-小组讨论：学会倾听、表达和合作，提高口语表达能力。

7.审美鉴赏能力

-观察动物：关注动物的外形、颜色、动作等，提高审美鉴赏能力。

-制作动物卡片：通过制作动物卡片，培养学生的动手能力和审美能力。

8.社会责任感

-关爱动物：培养对动物的关爱和保护意识，关注动物福利。

-保护环境：认识到动物与人类生活的密切关系，提高环保意识，为保护生态环境贡献力量。教学反思与改进教学反思与改进是教师专业成长的重要环节。在刚刚结束的“有趣的动物”这堂课中，我有一些深刻的体会和思考。

首先，我发现学生在描述动物特点时，词汇的运用和表达的流畅性还有待提高。有些学生虽然能够说出动物的一些特征，但语言不够生动，缺乏吸引力。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重词汇的积累和口语表达的训练。比如，可以通过阅读相关的绘本或故事，让学生在阅读中学习到更多描述动物特点的词汇和句型。

其次，课堂上的互动环节，部分学生参与度不高，尤其是在小组讨论和角色扮演活动中。这可能是由于学生的自信心不足或者对动物知识的了解不够深入。为了改善这种情况，我计划在未来的教学中，增加一些小组合作的机会，鼓励学生积极参与讨论，通过互相启发和帮助，共同完成学习任务。

再者，我在课堂总结时发现，学生对动物保护意识的培养还有待加强。虽然我提到了保护动物的重要性，但学生的反应并不热烈。这可能是因为他们对动物保护的认知还不够深刻。因此，我打算在接下来的课程中，结合具体的案例，让学生了解动物保护的现实意义，激发他们的保护意识。

此外，我也注意到，在教学过程中，我过多地依赖了图片和视频等辅助手段，而忽视了学生的实际观察和体验。为了让学生更加直观地感受动物的特点，我计划在未来的教学中，增加实地观察的机会，比如组织学生去动物园或公园，观察和记录动物的生活习性。

最后，我想谈谈作业布置的问题。我发现，有些学生对于回家观察动物并记录的特点和习性这一作业完成得不够认真。这可能是因为他们对这一作业的重要性认识不足。因此，我计划在布置作业时，更加明确作业的目的和意义，并鼓励家长参与，共同监督学生的完成情况。板书设计①动物分类

-常见动物：鸟类、哺乳类、爬行类、两栖类、昆虫类

-分类依据：外形特征、生活习性、繁殖方式

②动物外形特征

-外形描述：颜色、体型、体型大小、体型比例、身体结构

-外形与生活习性关系：翅膀形状与飞行能力、体型与生存环境

③动物生活习性

-食性：肉食性、杂食性、草食性

-繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖

-生活环境：陆地、水域、空中

④动物与人类的关系

-宠物特点：猫、狗、兔子等

-农业作用：牛、马、羊等

-生态系统作用：鸟类控制害虫、维持生态平衡

⑤动物保护