20《雾在哪里》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册

20《雾在哪里》说课稿-2024-2025学年统编版语文二年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《雾在哪里》选自统编版语文二年级上册，是一篇充满童趣的散文。课文通过生动形象的语言，描绘了雾的形态和特点，展现了大自然的神奇魅力。本课旨在培养学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，同时引导学生感受大自然的美好。教学过程中，将注重引导学生通过朗读、想象、合作等方式，深入理解课文内容，培养学生的审美情趣。核心素养目标1.培养学生热爱大自然的情感，提升审美意识。

2.增强学生的语言感知力，提高口语表达能力。

3.培养学生合作学习的能力，发展团队协作精神。

4.培养学生通过观察、想象理解课文内容，提高思维品质。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，通过朗读、想象等方式，感受雾的形态和特点。

②学习课文中的优美语句，积累词汇，提高语言表达能力。

③通过合作学习，培养学生的团队协作精神。

2.教学难点，

①理解雾的形成过程，引导学生运用科学知识解释自然现象。

②感受作者运用拟人化手法描绘雾的特点，培养学生的想象力。

③在阅读过程中，引导学生关注细节，提高对自然环境的观察力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《雾在哪里》课文教材。

2.辅助材料：准备与雾相关的图片、视频，以及描绘雾的图画，用于辅助学生理解课文内容。

3.教学工具：准备多媒体设备，用于展示图片和视频资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行合作学习，并准备实验操作台，用于开展与雾相关的简单实验活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对雾的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道雾是什么吗？它在我们生活中有什么作用？”

展示一些关于雾的图片或视频片段，让学生初步感受雾的魅力或特点。

简短介绍雾的基本概念和形成原理，为接下来的学习打下基础。

2.雾的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解雾的基本概念、形成过程和特点。

过程：

讲解雾的定义，包括其主要形成条件和物理现象。

详细介绍雾的形态、颜色和分布，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.雾的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解雾的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的雾天气案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解雾的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对日常生活的影响，以及如何应对雾天气带来的挑战。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与雾相关的主题进行深入讨论，如“如何预防雾天气对交通的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对雾的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调雾的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括雾的定义、形成过程、案例分析等。

强调雾在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用雾的相关知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生以“雾中的世界”为题，写一篇短文，描述自己在雾中的所见所感，或是对雾天气的一些思考和建议。

备注：在教学过程中，教师应注重学生的参与度，鼓励学生提问和表达自己的观点，同时根据学生的实际情况灵活调整教学进度和内容。教学资源拓展1.拓展资源：

-雾的成因：介绍雾的形成过程，包括水蒸气的凝结、气温的降低等自然因素。

-雾的种类：介绍不同种类的雾，如辐射雾、平流雾、锋面雾等，以及它们的形成条件和特点。

-雾的危害与防护：讨论雾对交通、农业、人体健康等方面的影响，以及相应的防护措施。

-雾的文学描写：收集一些文学作品中关于雾的描写，如诗句、散文等，让学生感受雾的文学魅力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间观察和记录雾的形成过程，了解雾天气的特点。

-组织学生进行小实验，如制作雾的形成模型，加深对雾的形成原理的理解。

-引导学生阅读有关雾的科普文章或书籍，拓宽知识面。

-鼓励学生参与社区或学校组织的环保活动，了解如何减少雾天气的发生。

-鼓励学生进行写作练习，以雾为主题，创作诗歌、散文等文学作品，提高语言表达能力。

-组织学生参观气象站或科普馆，实地了解雾的观测和预报技术。

-通过互联网或图书馆资源，查找有关雾的图片、视频等资料，丰富教学手段。

-鼓励学生进行科学探究，如研究雾对植物生长的影响，培养科学探究精神。

-设计家庭作业，要求学生与家长共同收集有关雾的民间传说或故事，了解民俗文化。

-组织学生开展角色扮演活动，模拟雾天气下的应急处理，提高安全意识。板书设计1.重点知识点：

①雾的形成条件

②雾的种类及其特点

③雾对生活的影响

2.关键词：

①水蒸气、凝