Unit 4 Space Exploration Reading and Thinking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExplorationReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit4SpaceExplorationReadingandThinking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册教材分析Unit4SpaceExplorationReadingandThinking选取了人教版高中英语必修第三册中关于太空探索的阅读文章。该单元通过阅读材料介绍了人类对太空的探索历程、太空科技的发展以及太空探索的意义。文章内容丰富，贴近学生生活，有助于提高学生的阅读能力和思考能力。核心素养目标重点难点及解决办法重点：1.理解并掌握阅读材料中关于太空探索的关键信息；2.分析文章结构，学会总结段落大意；3.运用所学词汇和语法知识进行信息转换和表达。

难点：1.理解复杂的科技词汇和句子结构；2.将阅读材料中的信息与实际生活相联系；3.撰写关于太空探索的短文，展示个人观点。

解决办法与突破策略：1.采用词根词缀法帮助学生理解科技词汇；2.通过小组讨论和角色扮演活动，提高学生将文本信息与生活实际相结合的能力；3.提供写作模板和范例，指导学生如何组织思路，撰写符合要求的短文。通过课堂练习和反馈，帮助学生逐步克服难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、英语教材、教学课件

-课程平台：学校网络教学平台、英语学习软件

-信息化资源：太空探索相关的视频资料、在线英语词典、太空探索的科普文章

-教学手段：互动式教学软件、小组合作学习材料、课堂讨论卡片教学过程1.导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神秘而令人向往的话题——太空探索。你们知道人类对太空的探索历程吗？请同学们分享你们对太空探索的了解。

（学生）...

（教师）非常好，同学们对太空探索都有一定的了解。接下来，我们将通过今天的学习，更深入地了解人类在太空探索方面的成就和挑战。

2.预习课文

（教师）请大家打开课本，预习课文。阅读过程中，注意以下几点：

（1）找出文章的标题，思考这个标题与文章内容有何关联；

（2）阅读第一段，了解文章的主题和背景；

（3）关注文章中的关键信息，如太空探索的重要事件、人物等。

（学生）...

3.阅读课文

（教师）现在，我们开始阅读课文。请大家跟读课文，注意语音语调，尽量模仿原文。

（学生）...

（教师）好的，大家跟读得不错。接下来，我们将进行课文分析。

4.课文分析

（1）标题探究

（教师）同学们，文章的标题是“SpaceExploration”，那么这个标题与文章内容有何关联呢？

（学生）...

（教师）非常棒，标题直接点明了文章的主题。接下来，让我们进一步分析文章内容。

（2）段落大意

（教师）现在，请大家思考，文章可以分为几个部分？每个部分的大意是什么？

（学生）...

（教师）同学们的分析很到位。文章可以分为三个部分：第一部分介绍了太空探索的背景和意义；第二部分讲述了人类在太空探索中的重要事件；第三部分探讨了太空探索的未来。

（3）关键信息提取

（教师）接下来，我们找出文章中的关键信息。请同学们找出以下内容：

-太空探索的重要事件

-参与太空探索的人物

-太空探索的意义

（学生）...

（教师）同学们找得很准确。这些关键信息有助于我们更好地理解文章内容。

5.课堂活动

（1）小组讨论

（教师）现在，我们将进行小组讨论。请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

-你认为太空探索对人类社会有哪些影响？

-你认为未来太空探索将面临哪些挑战？

（学生）...

（教师）同学们的讨论非常热烈。大家提出了很多有价值的观点。

（2）角色扮演

（教师）接下来，我们进行角色扮演活动。请同学们扮演以下角色：

-宇航员

-科学家

-新闻记者

-普通市民

（学生）...

（教师）同学们的表现非常出色，通过角色扮演，我们更加深入地了解了太空探索的相关知识。

6.总结与作业

（教师）今天，我们学习了关于太空探索的文章。通过学习，我们了解了人类在太空探索方面的成就和挑战。希望大家能够保持对科学的好奇心，关注太空探索的最新进展。

（学生）...

（教师）课后，请大家完成以下作业：

-写一篇关于太空探索的短文，表达你的观点；

-收集有关太空探索的图片或视频资料，与同学们分享。

（学生）...

（教师）好的，今天的课程就到这里。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，激发对科学的热爱。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-太空探索历史：介绍人类首次发射人造卫星、载人航天、月球和火星探测等历史事件，以及相关的航天器和宇航员。

-太空科技发展：探讨太空望远镜、卫星通信、太空站建设等现代太空科技的发展和应用。

-太空探索的意义：分析太空探索对科学、技术、经济、军事以及人类文明进步的影响。

-太空法律法规：介绍国际太空条约、各国太空法律以及太空资源利用的伦理问题。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《太空探索简史》、《宇宙的未来》等科普书籍，深入了解太空探索的历史和未来。

-观看纪录片：《宇宙的奇迹》、《太空旅行手册》等，通过视觉媒体感受太空的神秘和探索的艰辛。

-参与在线课程：利用网络平台，如Coursera、edX等，选修与太空科学相关的在线课程。

-参观天文馆或科技馆：实地参观天文馆或科技馆，通过展览和互动体验加深对太空探索的理解。

-小组研究项目：组织学生小组，选择一个特定的太空探索主题进行深入研究，如太空垃圾处理、太空旅行经济等。

-实践活动：鼓励学生参与模拟太空探索的实践活动，如制作简易卫星模型、设计太空生活场景等。

-科学讨论会：定期举办科学讨论会，邀请专家或教师分享太空探索的最新进展和未来趋势。

-社区服务：组织学生参与社区科普活动，如举办太空知识讲座、制作科普展板等，向公众普及太空知识。

-写作与表达：鼓励学生撰写关于太空探索的短文或报告，锻炼他们的写作和表达能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融合科技与人文：在教学中，我将尝试将太空探索的历史、科技发展与人文关怀相结合，让学生在了解科学知识的同时，也能感受到太空探索背后的文化意义和人类精神。

2.强化实践体验：为了提高学生的参与度和学习兴趣，我计划在课程中加入更多实践环节，如模拟太空生活、制作太空模型等，让学生亲身体验太空探索的乐趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，我发现部分学生对于太空探索的热情不高，参与课堂活动的积极性不够。这可能与他们对太空探索的陌生感有关，也可能是因为教学方法单一，未能激发他们的兴趣。

2.教学内容深度不足：虽然课程内容涵盖了太空探索的重要知识点，但在深度上可能还不够，需要进一步拓展学生的视野，提高他们的思考能力。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.创设情境，激发兴趣：为了提高学生的参与度，我将在课堂教学中创设更多与太空探索相关的情境，如模拟太空任务、角色扮演等，让学生在互动中学习，增强他们的学习兴趣。

2.拓展教学内容，提高深度：我将结合最新的太空探索研究成果，更新教学内容，增加课程的深度和广度，帮助学生建立更全面的知识体系。

3.丰富评价方式，全面评估：为了更全面地评估学生的学习效果，我将采用多元化的评价方式，如小组合作项目、个人研究报告、公开演