Unit 2 Sports and Fitness Topic Talk 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册

Unit2SportsandFitnessTopicTalk说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“Unit2SportsandFitnessTopicTalk”为主题，围绕学生兴趣和实际需求，通过情境导入、任务驱动和小组合作等方式，引导学生深入探讨体育运动和健身的重要性。结合教材内容，设计多样化的教学活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听说能力和综合运用英语的能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的体育活动。

2.提升学生的批判性思维，分析体育运动和健身的益处与挑战。

3.增强学生的合作能力，通过小组讨论和合作完成项目。

4.强化学生的语言运用能力，运用英语进行体育话题的交流与表达。重点难点及解决办法重点：

1.学生能够运用所学词汇和句型描述自己喜欢的运动项目。

2.学生能够通过讨论和交流，分析体育运动对个人和社会的积极影响。

难点：

1.学生在描述运动项目时，词汇量不足，表达不够流畅。

2.学生在讨论体育运动的影响时，缺乏批判性思维和深度分析。

解决办法：

1.通过词汇卡片、图片和视频等多种教学资源，丰富学生的词汇量，提高语言表达能力。

2.设计小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生表达个人观点，同时引导他们进行批判性思考。

3.提供相关案例和问题，引导学生深入分析体育运动的多重影响，提升他们的分析能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如奥运会比赛片段、健身教程视频等。

3.教学工具：准备单词卡片、思维导图模板等辅助教学工具，帮助学生记忆和梳理知识。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置讨论区、展示板等，营造良好的学习氛围。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示著名运动员的图片或视频，引导学生谈论他们喜欢的运动项目，激发学生对体育话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的运动相关词汇和句型，帮助学生复习和巩固。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“SportsandFitness”，讲解体育运动和健身的重要性，以及它们对个人和社会的益处。

-举例说明：通过展示不同运动项目的图片和视频，如跑步、游泳、瑜伽等，让学生了解各种运动的特点。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己喜欢的运动项目，并说明原因，同时引导他们思考运动对身心健康的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，用英语描述自己喜欢的运动项目，并分享运动经历。

-教师指导：针对学生在描述过程中出现的语法错误或词汇不足，及时给予指导和纠正。

4.课堂活动（约30分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在健身房或运动场的场景，练习使用英语进行对话。

-小组合作：学生分组讨论，设计一份健身计划，并互相分享，提高学生的合作能力和实际应用能力。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调体育运动和健身的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与运动。

-学生反思：让学生分享本节课的收获，并提出对体育运动和健身的看法。

6.作业布置（约5分钟）

-学生作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于自己最喜欢的运动项目的短文，并分享给家长或同学。

-教师反馈：鼓励学生互相批改作业，并在下一节课进行展示和点评。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheBenefitsofRegularExercise》：这篇文章详细介绍了定期锻炼对身体健康的益处，包括提高免疫力、降低患病风险等。

-《TheHistoryofSportsinDifferentCultures》：通过阅读这篇文章，学生可以了解不同文化背景下体育运动的起源和发展。

-《SportsandSocialResponsibility》：探讨体育运动在促进社会和谐、传递正能量方面的作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关资料，了解不同国家或地区的传统体育项目，如中国的武术、印度的板球等。

-学生可以调查自己所在社区的运动设施和活动，了解社区如何通过体育活动促进居民的健康和社交。

-学生可以尝试参与一项新的运动项目，记录自己的锻炼过程和感受，撰写一篇关于运动体验的短文。

3.设计实践活动：

-组织学生参加校内外体育活动，如校运会、社区运动会等，让学生亲身体验运动带来的乐趣。

-设立“健康生活”主题班会，让学生分享自己的运动经验和健康生活方式。

-开展“运动与学习”的辩论赛，让学生探讨体育运动对学习效率的影响。

4.利用多媒体资源：

-引导学生观看体育赛事直播或录像，如奥运会、世界杯等，提高学生对体育运动的兴趣。

-利用网络平台，如YouTube、TED等，搜索与体育运动相关的演讲和纪录片，拓宽学生的视野。

5.跨学科融合：

-结合英语课程，让学生用英语撰写运动日记，记录自己的运动经历和感受。

-结合历史课程，研究不同历史时期体育运动的变迁，了解体育运动与文化发展的关系。

-结合健康教育课程，探讨如何通过体育运动预防和治疗慢性疾病。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-SportsandFitness

-Theimportanceofregularexercise

-Benefitsofsportsforphysicalandmentalhealth

-Differenttypesofsportsandtheircharacteristics

②重点词汇：

-Fitness

-Physicalexercise

-Mentalhealth

-Sportsmanship

-Endurance

③重点句型：

-"Regularexerciseisimportantformaintaininggoodhealth."

-"Sportscanimprovephysicalfitnessandmentalw