《劳动好习惯伴我乐成长》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动鲁科版

《劳动好习惯伴我乐成长》（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动鲁科版一、设计意图

本节课以《劳动好习惯伴我乐成长》为主题，旨在培养一年级学生的劳动意识，让学生在参与劳动实践中，养成良好的劳动习惯，体验劳动的快乐。通过课本中劳动技能的学习，让学生在实际操作中提高动手能力，培养学生的团队协作精神。二、核心素养目标

培养学生劳动技能，提高生活自理能力，树立正确的劳动价值观；增强学生团队合作意识，培养集体荣誉感；发展学生的动手操作能力和问题解决能力，提升学生的实践创新能力；激发学生对劳动的兴趣，培养积极向上的生活态度。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对劳动有一定的认知，但多为日常生活经验，如穿衣、洗手等基本生活技能。他们对劳动的意义和重要性认识不足，缺乏系统的劳动知识和技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对劳动实践活动尤为感兴趣。他们具备一定的动手能力，但操作技能尚需提高。学习风格上，学生表现出明显的直观型和操作型特点，通过实际操作和直观演示更容易理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）部分学生可能对劳动实践存在抵触情绪，认为劳动是负担，难以培养劳动兴趣。

（2）学生动手操作能力有限，在实践过程中可能会遇到困难，需要教师耐心指导。

（3）学生团队协作能力不足，难以在劳动实践中形成良好的合作关系。

（4）学生在劳动过程中可能忽视安全，需要教师加强安全教育。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入劳动主题，激发学生学习兴趣。

2.演示法：教师亲自示范劳动技能，让学生直观学习。

3.实践操作法：让学生在教师指导下进行实际操作，培养动手能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，展示劳动场景，增强视觉效果。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，设计劳动技能游戏，提高学生参与度。

3.小组合作工具：准备劳动工具，让学生在小组中合作完成劳动任务，培养团队协作精神。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过讲述《小蜜蜂采蜜》的故事，引导学生思考劳动的意义，激发学生对劳动的兴趣。

回顾旧知：教师提问学生在日常生活中都参与了哪些劳动，让学生分享自己的劳动经历。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：教师详细讲解劳动的基本概念、劳动的意义以及劳动好习惯的重要性。

举例说明：教师通过展示劳动模范的事迹，让学生了解劳动者的辛勤付出和劳动成果。

互动探究：教师组织学生讨论如何养成良好的劳动习惯，引导学生思考如何将劳动融入日常生活。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：教师将学生分成小组，每组分配不同的劳动任务，如打扫教室、整理图书角等，让学生在实践中学到劳动技能。

教师指导：教师在学生劳动过程中巡视指导，纠正学生的不当操作，确保学生安全。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调劳动好习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置以下作业：

（1）回家后，帮助家长做一件力所能及的家务活，如扫地、洗碗等。

（2）观察身边的同学，记录他们良好的劳动习惯，下节课分享。

（3）思考如何在自己的学习生活中养成良好的劳动习惯，下节课进行讨论。

6.教学过程详细内容

（一）导入环节

1.激发兴趣：教师通过讲述《小蜜蜂采蜜》的故事，引导学生思考劳动的意义，激发学生对劳动的兴趣。

故事内容：小蜜蜂每天辛勤采蜜，为蜂群提供食物。有一天，小蜜蜂生病了，其他蜜蜂主动承担起采蜜的任务，最终帮助小蜜蜂恢复了健康。

2.回顾旧知：教师提问学生在日常生活中都参与了哪些劳动，让学生分享自己的劳动经历。

提问内容：你们在家里都帮父母做些什么家务？在学校里，你们参与了哪些劳动？

（二）新课呈现环节

1.讲解新知：教师详细讲解劳动的基本概念、劳动的意义以及劳动好习惯的重要性。

讲解内容：

（1）劳动的定义：劳动是人类为了生存和发展所进行的有目的的活动。

（2）劳动的意义：劳动可以培养人的意志品质，提高生活自理能力，增强团队合作意识。

（3）劳动好习惯的重要性：养成良好的劳动习惯，有助于提高生活质量，培养积极向上的生活态度。

2.举例说明：教师通过展示劳动模范的事迹，让学生了解劳动者的辛勤付出和劳动成果。

举例内容：介绍我国著名的劳动模范雷锋，讲述他无私奉献、助人为乐的事迹。

3.互动探究：教师组织学生讨论如何养成良好的劳动习惯，引导学生思考如何将劳动融入日常生活。

讨论内容：如何在家中、学校、社会等不同场合养成良好的劳动习惯？

（三）巩固练习环节

1.学生活动：教师将学生分成小组，每组分配不同的劳动任务，如打扫教室、整理图书角等，让学生在实践中学到劳动技能。

任务分配：每组学生负责一项劳动任务，如扫地、擦桌子、整理书架等。

2.教师指导：教师在学生劳动过程中巡视指导，纠正学生的不当操作，确保学生安全。

（四）课堂总结环节

1.教师总结本节课的重点内容，强调劳动好习惯的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与劳动。

（五）作业布置环节

1.教师布置以下作业：

（1）回家后，帮助家长做一件力所能及的家务活，如扫地、洗碗等。

（2）观察身边的同学，记录他们良好的劳动习惯，下节课分享。

（3）思考如何在自己的学习生活中养成良好的劳动习惯，下节课进行讨论。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）劳动工具的使用与保养：介绍常见劳动工具的名称、用途、使用方法和保养知识，如扫把、拖把、剪刀等。

（2）家庭劳动技能：提供家庭劳动技能的指导，如洗衣、做饭、打扫卫生等，帮助学生掌握基本的生活自理能力。

（3）校园劳动活动：介绍学校组织的校园劳动活动，如植树节、校园清洁日等，让学生了解参与劳动的意义。

（4）劳动模范事迹：收集整理我国劳动模范的事迹，如雷锋、王进喜等，激发学生的劳动热情。

（5）劳动法律法规：简要介绍与劳动相关的法律法规，如《劳动法》、《未成年人保护法》等，提高学生的法律意识。

2.拓展建议：

（1）家庭劳动实践：鼓励学生在家庭中参与劳动，如帮忙洗碗、扫地、整理房间等，培养生活自理能力。

（2）校园劳动活动参与：鼓励学生积极参与学校组织的劳动活动，如植树、打扫卫生等，增强团队协作精神。

（3）劳动技能学习：利用网络资源、图书等，学习更多劳动技能，如烹饪、园艺、手工艺等，丰富学生的课余生活。

（4）劳动模范事迹分享：鼓励学生了解劳动模范的事迹，从中汲取力量，树立正确的劳动观念。

（5）劳动法律法规学习：通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，了解劳动法律法规，提高法律意识。

具体拓展内容如下：

（1）劳动工具的使用与保养：

-教学资源：提供劳动工具图片、使用说明书等。

-拓展建议：让学生了解不同劳动工具的名称、用途、使用方法和保养知识，如如何正确使用扫把、拖把，如何保养剪刀等。

（2）家庭劳动技能：

-教学资源：提供家庭劳动技能视频、图文教程等。

-拓展建议：让学生学习家庭劳动技能，如洗衣、做饭、打扫卫生等，提高生活自理能力。

（3）校园劳动活动：

-教学资源：介绍校园劳动活动图片、活动流程等。

-拓展建议：鼓励学生积极参与学校组织的劳动活动，如植树、打扫卫生等，增强团队协作精神。

（4）劳动模范事迹：

-教学资源：收集整理劳动模范事迹资料、相关书籍等。

-拓展建议：让学生了解劳动模范的事迹，从中汲取力量，树立正确的劳动观念。

（5）劳动法律法规：

-教学资源：提供劳动法律法规相关书籍、网络资源等。

-拓展建议：通过阅读相关书籍、观看纪录片等方式，了解劳动法律法规，提高法律意识。七、板书设计

①劳动的意义

-劳动是生存和发展的基础

-劳动培养意志品质

-劳动提高生活自理能力

-劳动增强团队合作意识

②劳动好习惯

-认