Module 3 Unit 1 Collecting stamps is my hobby（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

Module3Unit1Collectingstampsismyhobby（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本课内容为六年级上册英语Module3Unit1，主题为“Collectingstampsismyhobby”。通过本节课的学习，旨在帮助学生掌握与集邮相关的词汇和句型，提高学生运用英语进行日常交流的能力。同时，通过引导学生了解集邮文化，培养学生的兴趣爱好，激发学生的求知欲。核心素养目标培养学生对英语学习的兴趣，提升跨文化交际意识，通过学习集邮话题，增强学生的文化理解能力。引导学生运用英语进行真实情境下的交流，提高语言运用能力。同时，培养学生搜集、整理和展示信息的能力，激发学生的创新思维和审美情趣。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在之前的学习中已经接触过一些基本的英语词汇和句型，具备一定的英语听说读写能力。在集邮话题方面，部分学生可能已有集邮经验，对邮票有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新事物充满好奇心，对集邮这一传统文化活动有一定的兴趣。在英语学习上，学生的能力参差不齐，部分学生能够较流利地表达自己的观点，而部分学生可能在词汇和语法方面存在困难。学习风格上，学生既有偏好自主学习的，也有喜欢合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习集邮话题时，学生可能遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以准确描述邮票的特点；二是句型运用不够熟练，导致表达不够流畅；三是对于集邮文化了解有限，难以深入理解话题背景。此外，学生可能对英语学习缺乏信心，需要教师给予适当的鼓励和支持。教学资源-教材：外研版六年级上册英语课本Module3Unit1

-图片资源：邮票图片、集邮活动场景图片

-音频资源：集邮话题相关听力材料

-课件资源：PPT或教学幻灯片

-硬件资源：电脑、投影仪、白板、黑板

-信息化资源：在线集邮知识平台、英语学习软件

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、游戏活动教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习与邮票相关的词汇和句型。

-设计预习问题：围绕集邮话题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的邮票是什么？为什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解集邮相关的词汇和句型。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解集邮话题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一幅邮票图片或讲述一个集邮的故事，引出集邮话题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解与集邮相关的词汇和句型，如“collectingstamps”、“hobby”、“stampscollection”等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己收集的邮票，并介绍其背后的故事。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验集邮知识的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解集邮相关的词汇和句型。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解集邮相关的词汇和句型，掌握课堂内容。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业，如让学生制作一个小型的邮票展览，展示自己收集的邮票。

-提供拓展资源：提供与集邮相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的集邮相关的词汇和句型。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）邮票知识库：介绍邮票的起源、发展历程、分类以及世界各地的邮票特色。学生可以通过了解邮票的历史背景，加深对集邮文化的认识。

（2）集邮活动案例：收集国内外集邮活动的案例，如邮票展览、集邮比赛等，让学生了解集邮活动的形式和内容。

（3）邮票设计艺术：介绍邮票设计的基本原则、风格和技巧，引导学生欣赏邮票的艺术价值。

（4）集邮家故事：介绍一些著名的集邮家，如王纪泽、李振东等，让学生了解集邮家的事迹和精神。

（5）邮票收藏技巧：介绍邮票收藏的基本知识和技巧，如邮票鉴定、保存等，帮助学生提高集邮水平。

2.拓展建议：

（1）阅读相关书籍：推荐一些集邮方面的书籍，如《邮票的故事》、《邮票收藏指南》等，让学生在阅读中拓展知识。

（2）参加集邮活动：鼓励学生参加学校或社区组织的集邮活动，如邮票展览、集邮讲座等，提高学生的实践能力。

（3）开展班级集邮活动：组织学生开展班级集邮活动，如邮票设计、邮票展览等，培养学生的团队协作能力和创新能力。

（4）制作集邮手抄报：让学生以集邮为主题，制作手抄报，展示自己对集邮的理解和认识。

（5）开展家庭集邮活动：鼓励家长与学生一起参与集邮活动，增进亲子关系，共同学习集邮知识。

（6）利用网络资源：引导学生利用网络资源，如集邮论坛、集邮博客等，了解集邮的最新动态和相关信息。

（7）参观邮票博物馆：组织学生参观邮票博物馆，实地了解邮票的历史和文化。

（8）撰写集邮心得：鼓励学生撰写集邮心得，分享自己的集邮经历和感悟。

（9）举办集邮讲座：邀请集邮专家为学生举办讲座，让学生近距离接触集邮知识。

（10）开展集邮竞赛：组织学生参加集邮竞赛，提高学生的集邮水平和综合素质。板书设计①本文重点知识点：

-集邮（Collectingstamps）

-爱好（hobby）

-邮票（stamps）

-集邮册（stampalbum）

-邮票收藏（stampcollection）

②重点词汇：

-collect[kəˈlekt]v.收集

-hobby[ˈhɒbi]n.爱好

-stamp[stæmp]n.邮票

-album[ˈælbəm]n.集邮册

-collection[kəˈlekʃən]n.收藏

③重点句型：

-Collectingstampsismy