《第二单元 物体的运动：7 运动的快慢》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册

《第二单元物体的运动：7运动的快慢》说课稿-2024-2025学年苏教版科学四年级上册主备人备课成员教学内容本章节为苏教版科学四年级上册第二单元《物体的运动》中的第七课《运动的快慢》。本节课主要内容包括：了解速度的概念，学习比较物体运动快慢的方法，通过实验和观察，让学生体会速度与时间、路程的关系，并能够运用所学知识解决简单的实际问题。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：首先，通过观察和实验，培养学生的科学探究能力，让他们学会设计简单实验来研究物体运动的快慢。其次，通过合作学习和问题解决，提升学生的科学思维能力，使他们能够运用速度概念分析实际问题。最后，通过参与讨论和反思，培养学生的科学态度与责任，增强他们对科学知识的应用意识和创新精神。教学难点与重点1.教学重点

①理解速度的概念，能够用恰当的词汇描述物体运动快慢。

②掌握比较物体运动快慢的基本方法，包括直接比较和间接比较。

③通过实验数据，学会计算速度，并能够解释速度与时间、路程的关系。

2.教学难点

①学生能够正确理解速度是一个比值，而不是简单的快慢程度。

②在实际操作中，引导学生如何准确测量时间和路程，并确保实验数据的可靠性。

③帮助学生克服抽象概念的理解障碍，使他们能够将速度的概念应用到具体的情境中，解决实际问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计时器、直尺、测量卷尺、速度计算器等。

-课程平台：学校科学实验室、多媒体教学设备。

-信息化资源：网络教育资源平台、科学实验视频、动画演示速度概念的软件。

-教学手段：实物演示、小组合作实验、课堂讨论、学生自主探究活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对运动快慢的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何判断运动快慢的？有没有遇到过难以判断的情况？”

展示一些日常生活中的运动场景，如跑步、骑自行车等，让学生思考如何描述这些运动的快慢。

简短介绍运动快慢的基本概念，提出本节课要学习的速度概念，为接下来的学习打下基础。

2.速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解速度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解速度的定义，即单位时间内通过的路程。

使用图表或示意图展示速度的计算公式，帮助学生理解速度的计算方法。

通过实际例子，如汽车行驶的速度，让学生感受速度在实际生活中的应用。

3.速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解速度的特性和重要性。

过程：

选择几个不同场景的案例，如跑步比赛、汽车行驶、自行车骑行等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解速度在各个领域的应用。

引导学生思考速度在不同情境下的影响，如交通安全、运动训练等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与速度相关的主题进行讨论，如“如何提高速度”、“速度与安全的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对速度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调速度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括速度的定义、计算方法、案例分析等。

强调速度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用速度概念。

布置课后作业：让学生设计一个简单的实验，测量并计算日常生活中物体的速度，以巩固学习效果。

7.课后拓展（10分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展学生的知识面。

过程：

提供一些与速度相关的课外阅读材料，如科学书籍、网络文章等。

引导学生思考速度在其他学科中的应用，如物理、数学、地理等。

鼓励学生参加与速度相关的实践活动，如科学实验、户外运动等。教学资源拓展1.拓展资源：

-速度与运动的关系：介绍速度在物理学中的定义，包括平均速度和瞬时速度的概念，以及它们在运动学中的应用。

-速度的单位：探讨不同速度单位之间的转换，如米/秒、千米/小时等，以及它们在不同国家和地区的使用情况。

-速度与时间、路程的关系：通过公式v=s/t（速度=路程/时间）展示速度、时间和路程之间的关系，并讨论在实际问题中的应用。

-速度的测量方法：介绍测量物体速度的不同方法，如使用计时器和测量工具、使用摄影技术等。

-速度在生活中的应用：探讨速度在交通、体育、工程等领域的实际应用，如汽车限速、运动员训练、建筑设计等。

2.拓展建议：

-阅读科普书籍：推荐学生阅读关于物理学和运动学的科普书籍，如《速度的奥秘》、《运动的世界》等，以加深对速度概念的理解。

-观看教育视频：利用网络资源或学校图书馆，推荐学生观看与速度相关的教育视频，如科普讲座、实验演示等，以直观地了解速度的测量和应用。

-实验探究：鼓励学生进行简单的实验探究，如测量自行车的速度、比较不同物体的运动快慢等，以培养他们的实验操作能力和科学探究精神。

-课外阅读：推荐学生阅读与速度相关的课外读物，如科幻小说、历史故事等，以激发他们对速度的兴趣和想象力。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己了解的速度知识，讨论速度在不同领域的重要性，以及如何将速度概念应用到日常生活中。

-家庭作业：布置一些与速度相关的家庭作业，如计算家庭出行速度、设计一个速度竞赛等，以巩固课堂所学知识，并提高学生的实际应用能力。

-科学展览：参观科学展览或科技馆，让学生亲身体验速度的奇妙，了解速度在科技发展中的作用。

-校园活动：参与学校组织的与速度相关的校园活动，如科学实验比赛、科技节等，以拓宽学生的视野，激发他们的创新思维。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①速度的定义：单位时间内通过的路程。

②速度的计算公式：v=s/t。

③速度的单位：米/秒、千米/小时等。

②关键词汇：

①速度：描述物体运动快慢的物理量。

②路程：物体运动轨迹的长度。

③时间：物体运动所用的时间。

③重点句子：

①“速度是描述物体运动快慢的物理量。”

②“速度的计算公式为v=s/t。”

③“在物理学中，速度的单位通常使用米/秒或千米/小时。”

①本文重点知识点：

①平均速度：在一定时间内通过的总路程除以总时间。

②瞬时速度：某一时刻或某一位置的速度。

③速度的变化：物体速度在运动过程中的变化。

②关键词汇：

①平均速度：在一定时间内通过的总路程除以总时间。

②瞬时速度：某一时刻或某一位置的速度。

③速度变化：物体速度在运动过程中的变化。

③重点句子：

①“平均速度是物体在一定时间内通过的总路程除以总时间。”

②“瞬时速度是指某一时刻或某一位置的速度。”

③“速度变化是指物体速度在运动过程中的变化。”

①本文重点知识点：

①速度的测量方法：使用计时器和测量工具。

②摄影技术：利用摄影技术测量物体速度。

③实际应用：速度在交通、体育、工程