2023四年级数学上册 三 保护大天鹅-三位数乘两位数 相关链接积的变化规律说课稿 青岛版六三制

2023四年级数学上册三保护大天鹅——三位数乘两位数相关链接积的变化规律说课稿青岛版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：四年级数学上册三保护大天鹅——三位数乘两位数

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课通过“保护大天鹅”的实际情境，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。首先，通过观察、操作等活动，让学生理解三位数乘两位数的计算方法，发展学生的运算能力。其次，通过小组合作探究，培养学生的合作意识和交流能力。最后，通过联系生活实际，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强学生的数学应用意识。教学难点与重点1.教学重点，

①理解三位数乘两位数的计算方法，包括笔算步骤和算理。

②能够正确计算出三位数乘两位数的结果，并能进行简单的估算。

2.教学难点，

①理解并掌握竖式计算中数位对齐的原理，以及进位的处理方法。

②将实际情境转化为数学问题，并能运用所学的乘法知识解决问题。

③在计算过程中保持准确性和高效性，避免常见的计算错误，如末尾零的忽略和进位错误。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物教具（如计数器、小卡片）

-课程平台：班级学习平台或教学管理系统

-信息化资源：电子白板、教学课件、在线数学游戏

-教学手段：图片、视频、故事情境、小组合作学习卡教学过程一、导入新课

1.老师扮演：同学们，今天我们来学习一个新的数学知识点——三位数乘两位数。为了让大家更好地理解这个知识点，我们先来回顾一下之前学习的乘法知识。

2.学生扮演：老师，之前我们学习了两位数乘两位数，那三位数乘两位数有什么不同呢？

3.老师扮演：很好，这是一个很好的问题。今天我们就来探究这个问题。首先，请同学们打开课本，我们一起看看课本上的例题。

二、新课讲授

1.老师扮演：同学们，现在我们来看一下课本上的例题。首先，我们要明确三位数乘两位数的计算方法。请同学们认真观察，找出其中的规律。

2.学生扮演：老师，我发现三位数乘两位数的计算方法与两位数乘两位数类似，都是先乘个位，再乘十位，最后相加。

3.老师扮演：很好，同学们观察得很仔细。接下来，我们要注意数位对齐的问题。请同学们拿出一张纸，按照课本上的竖式进行计算。

4.学生扮演：老师，我在计算过程中发现，当乘数和被乘数的个位相乘时，可能会产生进位。

5.老师扮演：是的，同学们观察得很仔细。在计算过程中，我们要注意进位的处理。接下来，请同学们尝试完成课本上的练习题，巩固所学的知识。

6.老师扮演：同学们，现在我们来分析一下这道题目。题目中要求我们计算三位数乘两位数的结果。首先，我们要将乘数和被乘数按照数位对齐，然后从个位开始逐位相乘，最后将结果相加。

7.学生扮演：老师，我明白了。在进行计算时，我们要注意进位的处理，确保计算的准确性。

三、巩固练习

1.老师扮演：同学们，现在我们来做一些巩固练习。请同学们拿出练习册，完成下面的题目。

2.学生扮演：老师，这道题目要求我们计算三位数乘两位数的结果。我已经按照课本上的方法进行了计算，请老师检查一下我的答案。

3.老师扮演：很好，同学们的答案都是正确的。接下来，我们来看一下这道题目。

四、实际应用

1.老师扮演：同学们，我们已经学会了三位数乘两位数的计算方法。现在，请同学们思考一下，我们如何将这个知识点应用到实际生活中呢？

2.学生扮演：老师，我想到了一个例子。比如，我们可以在购物时，使用这个知识点来计算商品的总价。

3.老师扮演：很好，同学们的应用能力很强。现在，请同学们以小组为单位，讨论一下如何将三位数乘两位数的计算方法应用到实际生活中。

五、课堂小结

1.老师扮演：同学们，这节课我们学习了三位数乘两位数的计算方法。请同学们回顾一下我们所学的内容。

2.学生扮演：老师，这节课我们学习了三位数乘两位数的计算方法，掌握了数位对齐和进位的处理方法。

3.老师扮演：很好，同学们总结得很全面。希望大家在课后能够巩固所学知识，并将其应用到实际生活中。

六、布置作业

1.老师扮演：同学们，这节课的作业如下：完成练习册上的相关题目，并尝试将三位数乘两位数的计算方法应用到实际生活中。

2.学生扮演：老师，明白了。谢谢老师！学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.运算能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握三位数乘两位数的计算方法，包括竖式计算步骤和算理。他们能够独立完成这类计算题目，运算速度和准确性都有显著提高。

2.理解和掌握算理：学生在学习过程中，不仅学会了如何计算，更重要的是理解了乘法的算理，明白了数位对齐和进位的重要性。这种对算理的理解有助于学生在遇到更复杂的数学问题时能够灵活运用。

3.解决问题的能力增强：学生在本节课中通过实际情境“保护大天鹅”，将数学问题与生活实际相结合，学会了如何将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识解决问题。这种能力对于学生未来的学习和生活都是非常有用的。

4.数学应用意识提高：学生在完成练习和作业的过程中，意识到数学不仅仅是书本上的知识，而是可以应用于生活的各个方面的工具。这种意识的提高有助于学生形成正确的数学观。

5.合作与交流能力：在小组合作探究活动中，学生学会了如何与他人合作，共同解决问题。他们在交流过程中能够表达自己的想法，倾听他人的意见，这有助于提高他们的沟通能力和团队合作能力。

6.学习习惯的改善：通过本节课的学习，学生养成了认真观察、积极思考、及时纠正错误的学习习惯。这些习惯对于学生今后的学习生涯都是宝贵的财富。

7.自主学习能力：在老师的引导下，学生能够自主学习新的数学知识，独立完成练习和作业。这种自主学习的能力对于学生终身学习具有重要意义。

8.情感态度价值观：学生在学习过程中，体会到了数学的魅力，增强了学习数学的兴趣。同时，通过解决实际问题，学生培养了责任感和使命感。板书设计①计算方法：

①数位对齐

②从个位开始逐位相乘

③进位处理

②算理理解：

①乘法交换律：a×b=b×a

②乘法结合