9知法守法 依法维权 课时3《依法维权有途径》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

9知法守法依法维权课时3《依法维权有途径》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：依法维权有途径

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生法治意识，认识到法律在维护权益中的重要性。

2.提升学生分析问题能力，学会通过法律途径解决实际问题。

3.增强学生自我保护意识，学会在遇到侵害时依法维权。教学难点与重点1.教学重点：

-明确法律援助和诉讼的适用情况。

-掌握维权的基本步骤和流程。

-举例说明在哪些情况下可以寻求法律援助，如消费者权益受到侵害、知识产权被侵犯等。

-通过案例学习，理解诉讼的必要性和正确途径。

2.教学难点：

-区分法律援助与诉讼的不同适用场景。

-理解维权过程中可能遇到的障碍和如何克服。

-案例分析中，学生需要具备一定的法律知识基础，能够准确判断案例中涉及的法律问题和维权途径。

-例如，在案例中，学生可能难以理解为什么某些情况下法律援助是首选，而在其他情况下诉讼是更合适的途径。教师需要引导学生分析案例，理解背后的法律逻辑。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，先由教师讲解法律援助和诉讼的基本概念，然后引导学生讨论具体案例。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟维权过程，体验不同角色的法律责任和维权途径。

3.利用多媒体展示典型案例，帮助学生直观理解法律知识。

4.引入游戏环节，通过法律知识问答，提高学生学习兴趣和参与度。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于消费者维权的新闻视频，引导学生思考现实生活中遇到侵权行为时，应该如何依法维权。

-回顾旧知：简要回顾上节课关于法律的基本概念和公民权利的知识，为学习新内容做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解法律援助和诉讼的定义、特点、适用范围等基本概念。

-举例说明：通过分析典型案例，如消费者维权、知识产权保护等，让学生了解法律援助和诉讼在实际生活中的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，针对案例中的问题，探讨如何运用法律途径维权。

3.案例分析（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的案例，分组进行角色扮演，模拟维权过程。

-教师指导：教师巡视指导，帮助学生发现案例中的法律问题和维权途径。

4.角色扮演（约15分钟）

-学生活动：各小组展示角色扮演成果，其他小组进行评价和提问。

-教师点评：教师对学生的表演进行点评，指出优点和不足，引导学生总结经验。

5.法律知识问答（约10分钟）

-学生活动：组织法律知识问答游戏，提高学生学习兴趣，巩固所学知识。

-教师总结：教师根据学生的回答，总结法律援助和诉讼的相关知识。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视指导，解答学生疑问。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调法律援助和诉讼的重要性，以及如何依法维权。

-学生反思：学生分享自己的学习心得，谈谈对法律援助和诉讼的认识。

8.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生收集有关法律援助和诉讼的资料，撰写一篇短文，阐述自己的观点。

-教师提醒：提醒学生注意作业完成的时间和质量。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解法律援助和诉讼的基本概念、特点和适用范围。

-学生能够区分法律援助和诉讼的不同适用场景，如消费者维权、知识产权保护等。

-学生能够识别案例中的法律问题和维权途径，提高法律知识的应用能力。

2.能力提升：

-学生通过角色扮演和案例分析，提升了分析和解决问题的能力。

-学生在讨论和互动中，锻炼了沟通表达和团队合作能力。

-学生通过法律知识问答游戏，提高了学习兴趣和参与度，增强了学习的主动性和积极性。

3.思维发展：

-学生在探究法律援助和诉讼的过程中，培养了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生在分析案例时，学会了从不同角度思考问题，提高了思维的多元性和深度。

-学生在总结学习心得时，能够结合自身实际，提出自己的观点和建议，体现了独立思考的能力。

4.道德素养：

-学生通过学习法律援助和诉讼，增强了法治意识，认识到法律在维护权益中的重要性。

-学生学会了尊重他人权利，自觉遵守法律法规，提高了道德素养。

-学生在维权过程中，学会了自我保护，增强了社会责任感和公民意识。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如遇到侵权行为时，能够依法维权。

-学生在收集相关资料、撰写短文的过程中，提高了信息检索和写作能力。

-学生通过参与实践活动，增强了法律意识和维权意识，为将来步入社会打下坚实基础。板书设计①法律援助与诉讼概述

-法律援助：定义、特点、适用范围

-诉讼：定义、特点、适用范围

②法律援助的途径

-法律援助机构：类型、职能

-法律援助申请流程

③诉讼的途径

-民事诉讼：起诉、审判、执行

-刑事诉讼：侦查、起诉、审判、执行

-行政诉讼：