项目十三安全舒适护理措施学习目标97讲解

项目十三

安全舒适护理措施【学习目标

】1.知识目标：1.1掌握能正确解释休息的意义和条件；1.2睡眠时相、周期，影响睡眠的因素2.技能目标：2.1学生能采取适当的护理措施协助患者休息；2.2学生能独立对疼痛患者实施护理及护理评估；2.3具有严谨求实的工作态度。3.素养目标：具有爱伤观念，做到护理操作过程中语言亲切、态度和蔼，保证病人舒适与安全，能运用所学施予人性化医疗服务的能力。任务一

保护具应用【教学设计】

教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题一保护具应用（一）概念5依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。（二）适用范围及原则10（三）保护具应用10任务二

疼痛病人的护理【教学设计】

教学内容学时分配（分钟）重点/难点主要教学方法一级标题二级标题二疼痛病人的护理（一）概念5依托学习通平台，理实一体化教室，主要采用案例教学法、项目教学法、任务驱动法、情景教学法、角色扮演法、模拟教学法、四步教学法、讲授法、讨论法、读书指导法、等教学方法。（二）分类和分级25重点、难点：根据患者疼痛情况，确定患者疼痛分级级分类（三）护理措施10难点：疼痛病人的饿护理措施思维导图

【内容概述】舒适与安全疼痛活动安全合理休息休息睡眠保护具的运用指导病人活动床档约束用具拐杖疼痛的评估与护理任务一

保护具应用学习目标1.知识目标：能掌握医院常见安全意外的防护措施;；保护具使用方法；病人安全防护的基本原则；2.能力目标：能运用对协助安置和变换病人的卧位；正确使用保护具；学会正确运用护理程序护理临床上的患者3.德育目标：具有良好的职业素质、“以人为本”的护理理念，注重人文关怀。一、保护具应用保护具（protectiontools）：是在特殊情况下用来限制病人身体或机体某部位的活动，以达到维护病人安全与治疗效果的各种器具概述2.适用范围及原则3.保护具的运用4.辅助器的运用一、保护具应用

（一）适用范围

儿科病人

坠床高危病人

某些术后病人

精神疾病病人

皮肤瘙痒病人

长期卧床、极度消瘦、虚弱及其他易发生压疮者

概述2.适用范围及原则3.保护具的运用4.辅助器的运用一、保护具应用

知情同意原则

2．短期使用原则

4．记录原则

3．随时评价原则

（二）使用原则概述2.适用范围及原则3.保护具的运用4.辅助器的运用一、保护具应用

（三）常用保护具的使用方法床档

约束带

尼龙搭扣约束带

膝部约束带

肩部约束带

宽绷带

概述2.适用范围及原则3.保护具的运用4.辅助器的运用一、保护具应用

支被架

概述2.适用范围及原则3.保护具的运用4.辅助器的运用一、保护具应用

概述2.适用范围及原则3.保护具的运用约束带

一、保护具应用

【注意事项】1.严格掌握保护具的使用指征，维护病人的自尊。2.使用时应将病人肢体置于功能位，协助病人定时更换体位，以保证病人的安全和舒适。3.使用约束带时，必须放置衬垫，约束期间，随时观察受约束部位的皮肤和血液循环。4.使用保护具过程中确保病人能随时与医务人员取得联系，保障病人的安全。5.病人使用保护具的原因、使用过程中的情况等应及时记录。概述2.适用范围及原则3.保护具的运用4.辅助器的运用一、保护具应用

步行辅助器

概述2.适用范围及原则3.保护具的运用4.辅助器的运用一、保护具应用

手杖

腋仗

助形器

概述2.适用范围及原则3.保护具的运用4.辅助器的运用一、保护具应用

【注意事项】1.使用者意识清楚，身体状态良好、稳定。2.选择适合自身的辅助器。3.使用者的手臂、肩部或背部应无伤痛，活动不受限制，以免影响手臂的支撑力。4.使用辅助器时，病人的鞋要合脚、防滑，衣服要宽松、合身