【课件】第十单元+课题1溶液的酸碱性+第1课时九年级化学人教版下册

第十单元

溶液课题1溶液的酸碱性

第1课时1.了解常见酸碱指示剂及其遇到酸碱的变色情况2.了解如何制作指示剂，激发学习的学习兴趣学习目标新课导入01

【思考】二氧化碳与水反应生成的碳酸能使紫色石蕊溶液变红；氨水能使酚酞溶液变红，你还知道哪些物质能使紫色石蕊溶液、酚酞溶液变色呢？实验室常用的酸香醋铅酸电池苹果新课新授02一、酸碱与指示剂作用【实验10-1】将4支试管分成两组，向每组的两支试管中分别加入白醋和肥皂水。向其中一组试管中滴加紫色石蕊溶液，向另一组试管中滴加无色酚酞溶液。观察并记录实验现象。新课新授02紫色石蕊溶液溶液滴加紫色石蕊溶液后的颜色变化白醋肥皂水红色蓝色新课新授02无色酚酞溶液溶液滴加无色酚酞溶液后的颜色变化白醋肥皂水无色红色新课新授02紫色石蕊溶液无色酚酞溶液溶液滴加紫色石蕊溶液后的颜色变化白醋肥皂水溶液滴加无色酚酞溶液后的颜色变化白醋肥皂水红色蓝色无色红色新课新授02根据上面实验的现象，分析这四种物质，得出什么结论呢？变红变蓝紫色的石蕊无色的酚酞酸碱不变色变红酸碱新课新授02紫色石蕊溶液无色酚酞溶液中性溶液紫色无色酸性溶液红色无色碱性溶液蓝色红色实验室通常所用的酸碱指示剂：紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液变色的不是酸、碱溶液，而是指示剂溶液酸是指显酸性溶液，碱是指显碱性溶液口诀：石蕊：酸红碱蓝中性紫，酚酞：碱红新课新授02资料卡片酸碱指示剂的发现英国科学家波义尔在一次实验中不慎将浓盐酸溅到一束紫罗兰花的花瓣上，喜爱花的他马上进行冲洗，一会儿却发现紫色的花瓣变红了。惊奇的他没有放过这一偶然的发现，而是进行了进一步的实验和思考。结果发现，许多种植物花瓣的浸出液遇到酸性溶液或碱性溶液都能变色，其中变色效果最好的是地衣类植物——石蕊。这就是最早使用的酸碱指示剂。之后，人们从地衣类植物中提取蓝色粉末状的石蕊色素，制成了酸碱指示剂。新课新授02二、自制酸碱指示剂（拓展）【自主探究】取几种植物的花瓣或果实(如牵牛花、月季花等)，分别在研钵中捣烂，加入酒精(乙醇与水的体积比为1:1)浸泡；用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出，得到指示剂。试验指示剂在下表内4种溶液中的颜色变化。新课新授02新课新授02指示剂(汁液)在不同溶液中的颜色变化白醋石灰水盐酸氢氧化钠溶液牵牛花月季花紫甘蓝红色蓝色草绿色绿色黄色红色红色红色红色红色蓝色草绿色

1.上述实验中酒精的作用是什么？2.为什么上述汁液可以作为指示剂？溶解有机色素因为在酸、碱和中性溶液里呈显不同的颜色。课堂小结031.酸碱与指示剂作用2.自制指示剂（了解）口诀：石蕊：酸红碱蓝中性紫，酚酞：碱红

酸溶液能使紫色石蕊溶液变成红色，不能使无色酚酞溶液变色；碱溶液能使紫色石蕊溶液变成蓝色，使无色酚酞溶液溶液变成红色（即石蕊酸红碱蓝、酚酞酸无碱红）课堂习题041.日常生活中的下列液体,加入紫色石蕊溶液后无明显现象的是()

A.碳酸饮料

B.肥皂水

C.蒸馏水

D.柠檬汁C课堂练习042.向石蕊溶液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色的变化是（

）A.红色→紫色→红色C.无色→红色→蓝色B.紫色→无色→红色D.紫色→>红色→>紫色D课堂练习043.向一无色溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液呈蓝色。下列结论正确的是()A.该溶液显中性B.该溶液是一种酸溶液C.该溶液一定是碱的溶液D.该溶液能使无色酚酞溶液变红D课堂练习044.室温下,维生素C的水溶液能使紫色石蕊溶液变红。其水溶液的酸碱性是（

）A.酸性B.中性C.碱性D.无法判断A课堂练习045.现有稀硫酸、石灰水、食盐水三种无色溶液下列方法能将