幼儿园小班故事手工制作

幼儿园小班故事手工制作TOC\o"1-2"\h\u22418第一章走进幼儿园小班故事手工制作的奇妙世界 19768第二章故事手工制作中的经典作品：《拔萝卜》 110904第三章故事手工制作的丰富内容与独特特点 29314第四章我对幼儿园小班故事手工制作的深切感受 223206第五章从幼儿成长角度看故事手工制作的重要性：引用教育专家的话 225120第六章实例展示：《三只小猪》故事手工制作过程 319793第七章故事手工制作的多元价值分析 317806第八章总结与对幼儿园小班故事手工制作的展望 3第一章走进幼儿园小班故事手工制作的奇妙世界幼儿园小班故事手工制作是一个充满创意和乐趣的活动。在这个小小的世界里，孩子们可以通过自己的小手把一个个生动的故事变成实实在在的手工制品。比如说《小红帽》这个经典故事，老师可以带着小班的小朋友们用彩色的纸制作小红帽的帽子、用树枝和黏土做外婆的房子。孩子们在这个过程中，不仅仅是在做手工，更是在深入地理解故事内容。他们会想象小红帽在森林里的情景，思考房子应该是什么样子的。这种手工制作能够激发孩子们的想象力，让他们的小脑袋里充满了各种各样新奇的想法。而且，当孩子们看到自己亲手制作的与故事相关的物品时，那种成就感是无法言喻的。这就像是打开了一扇通往奇妙世界的大门，里面充满了无限的可能，等待着孩子们去摸索。第二章故事手工制作中的经典作品：《拔萝卜》《拔萝卜》这个故事在幼儿园小班的故事手工制作里可是相当受欢迎的。我们可以先从制作萝卜开始，用红色的彩纸卷成萝卜的形状，再用绿色的彩纸做萝卜缨子。然后是老爷爷、老奶奶、小姑娘、小狗、小猫这些角色。可以用白色的纸剪出老爷爷的胡子，用彩色笔画出他们的表情。小朋友们在制作过程中，会深刻地记住这个故事的情节。因为他们要思考每个角色在拔萝卜时的动作和表情。就像有个小班的小朋友在做小狗这个角色时，他就说小狗在拔萝卜的时候肯定是很用力的，所以他把小狗的腿画得特别粗壮。大家一起制作这个故事的手工时，就像是在重新演绎这个故事一样，每个孩子都能找到自己的乐趣，而且对故事的理解也更加深入了。第三章故事手工制作的丰富内容与独特特点幼儿园小班故事手工制作的内容那可真是丰富极了。从故事的选择上就有很多种类，像童话故事、寓言故事都可以成为手工制作的素材。比如说《三只蝴蝶》这个故事，我们可以制作蝴蝶的翅膀，用彩色的塑料片或者彩纸，做出色彩斑斓的翅膀。在特点方面，它非常注重孩子们的参与性。每一个孩子都可以根据自己的理解去制作故事中的元素。就像制作《三只蝴蝶》里的花朵，有的孩子把花朵做得很大，因为他觉得花朵要能为蝴蝶遮风挡雨。而且这种手工制作还具有很强的教育性。在制作《乌鸦喝水》的手工时，孩子们通过用小石子填充瓶子来理解乌鸦喝水的原理。这既锻炼了他们的动手能力，又让他们学到了知识。第四章我对幼儿园小班故事手工制作的深切感受我觉得幼儿园小班故事手工制作是一种非常有意义的活动。看着孩子们专注地摆弄着各种材料，把一个简单的故事通过自己的双手呈现出来，真的是一种很美好的体验。有一次我看到小班的孩子们在做《龟兔赛跑》的手工。有的孩子特别认真地给乌龟画上重重的壳，还说乌龟的壳是它的保护罩呢。而做兔子的孩子则把兔子的耳朵做得长长的，说这样兔子才能听到周围的动静。在这个过程中，孩子们的童真和想象力完全被释放出来了。而且这也是一种很好的亲子活动，如果家长参与进来，和孩子一起制作，那就能增进亲子关系。我也看到过家长和孩子一起制作《白雪公主》的场景，家长负责指导，孩子动手，那种其乐融融的氛围特别让人感动。第五章从幼儿成长角度看故事手工制作的重要性：引用教育专家的话教育专家蒙台梭利说过：“我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。”幼儿园小班故事手工制作在幼儿成长中有着不可忽视的重要性。就拿《小马过河》这个故事来说，当孩子们制作小马的时候，他们会思考小马的外形特征，在制作河流的时候，会思考河水的深浅。这个过程就是在将故事中的元素内化为自己的知识。而且通过手工制作，孩子们的精细动作能力得到了发展。在剪、贴、画的过程中，他们的手指变得更加灵活。比如在制作《青蛙王子》的手工时，孩子们要把青蛙的眼睛剪得圆圆的，这对于小班孩子来说是一种挑战，但也是一种锻炼。这种故事手工制作让孩子们在玩的过程中学习，在学习的过程中成长。第六章实例展示：《三只小猪》故事手工制作过程首先我们要准备好材料，像彩色的卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。我们先制作三只小猪，用不同颜色的卡纸剪出小猪的身体、耳朵、鼻子和尾巴。比如用粉色的卡纸做小猪的身体，然后用黑色的彩笔给小猪画上眼睛。接着是房子的制作，用棕色的卡纸做房子的墙，用三角形的纸做屋顶。对于第一只小猪的草房子，可以用绿色的纸条来代表草。在制作过程中，小朋友们会根据自己对故事的理解来发挥。有个小朋友觉得第二只小猪的木头房子应该有很多木条纹，所以他就用彩笔画出了很多条纹。而第三只小猪的砖头房子，孩子们可以用红色的小方块纸来粘贴。把小猪和房子组合起来，就完成了《三只小猪》的故事手工制作。这个过程中，孩子们全程参与，他们对故事的记忆也会更加深刻。第七章故事手工制作的多元价值分析幼儿园小班故事手工制作具有多元的价值。从艺术价值来看，孩子们在制作过程中可以自由地发挥自己的创造力。比如在制作《美人鱼》的手工时，孩子们可以给美人鱼设计各种各样的尾巴，有的是蓝色的鳞片，有的是彩色的贝壳装饰，这就是一种艺术创作。在教育价值方面，它可以帮助孩子更好地理解故事内容，就像前面提到的《拔萝卜》的例子。同时它还有社交价值。当孩子们一起制作一个故事的手工时，他们需要互相交流、合作。例如在制作《小熊请客》的手工时，有的