全国清华版信息技术小学四年级上册新授课 第18课 信息安全-计算机病毒及防治 说课稿

全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第18课信息安全——计算机病毒及防治说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容全国清华版信息技术小学四年级上册第18课《信息安全——计算机病毒及防治》主要包括以下内容：了解计算机病毒的定义、传播途径和危害；学习预防计算机病毒的基本方法，如安装杀毒软件、定期更新系统补丁等；掌握简单的病毒查杀和清理技巧。通过本节课的学习，使学生能够提高信息安全意识，学会保护自己的计算机不受病毒侵害。二、核心素养目标1.培养学生信息意识，认识到信息安全的重要性。

2.培养学生问题解决能力，学会运用所学知识预防、处理计算机病毒。

3.培养学生创新精神，鼓励学生探索信息安全的其他途径和方法。三、教学难点与重点1.教学重点，

①计算机病毒的定义、传播途径和危害的识别；

②预防计算机病毒的基本方法，包括安装杀毒软件、更新系统补丁等实际操作的掌握；

③简单病毒查杀和清理技巧的应用。

2.教学难点，

①理解计算机病毒的工作原理和复杂传播方式，帮助学生建立正确的信息安全观念；

②将理论知识与实践操作相结合，使学生能够在实际情境中运用所学知识；

③引导学生思考如何提高自身信息素养，形成自我保护意识和能力。四、教学资源-软硬件资源：计算机实验室、学生用电脑、投影仪、音响设备。

-课程平台：清华版信息技术课程教材配套平台。

-信息化资源：计算机病毒相关视频资料、动画演示软件、在线安全知识库。

-教学手段：PPT演示文稿、实物展示（如U盘、光盘等）、互动问答环节。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于计算机病毒的视频，了解病毒的基本概念。

-设计预习问题：围绕“计算机病毒及防治”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你如何看待计算机病毒？如何预防病毒入侵？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机病毒的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“计算机病毒及防治”课题，激发学生的学习兴趣。例如，讲述一个因病毒导致数据丢失的真实案例。

-讲解知识点：详细讲解计算机病毒的定义、传播途径、危害及防治方法，结合实例帮助学生理解。如，展示病毒代码的图片，解释其工作原理。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握防治病毒技能。例如，让学生分组讨论如何保护个人电脑不受病毒侵害。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。如，针对“如何识别病毒邮件”的问题，提供具体的识别技巧。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机病毒的相关知识。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握防治病毒技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“计算机病毒及防治”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。如，让学生调查家庭成员的电脑使用习惯，提出改进建议。

-提供拓展资源：提供与计算机病毒相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。例如，推荐一些权威的网络安全网站。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。如，对学生的作业进行评价，指出其优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，思考如何将学到的知识应用到实际生活中。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

通过以上教学实施过程，确保学生能够深入理解计算机病毒的相关知识，掌握防治病毒的基本技能，并在实践中提高信息安全意识。六、知识点梳理一、计算机病毒的基本概念

1.定义：计算机病毒是一种具有自我复制能力的计算机程序，能够隐藏在系统中，通过非授权的途径传播，对计算机系统造成破坏。

2.特点：隐蔽性、传染性、破坏性、潜伏性、寄生性。

二、计算机病毒的传播途径

1.磁盘传播：通过U盘、光盘等可移动存储设备传播。

2.网络传播：通过互联网、局域网等网络环境传播。

3.电子邮件传播：通过邮件附件、邮件内容传播。

4.系统漏洞传播：利用系统漏洞传播病毒。

三、计算机病毒的分类

1.按传播方式分类：引导型病毒、脚本病毒、宏病毒、蠕虫病毒、后门病毒等。

2.按破坏程度分类：良性病毒、恶意病毒。

四、计算机病毒的危害

1.破坏计算机系统：导致系统崩溃、数据丢失、硬件损坏等。

2.窃取用户隐私：窃取用户账号、密码、重要文件等。

3.降低计算机性能：占用系统资源，降低计算机运行速度。

4.传播其他病毒：感染其他计算机，扩大病毒传播范围。

五、计算机病毒的防治方法

1.预防措施：

-定期更新操作系统和软件，修复系统漏洞。

-安装杀毒软件，实时监控病毒活动。

-避免下载不明来源的软件和文件。

-不随意打开来历不明的邮件附件。

-不使用非官方或破解的软件。

2.检测与清除：

-使用杀毒软件扫描系统，发现病毒后及时清除。

-对于无法清除的病毒，寻求专业人士帮助。

-备份重要数据，以防数据丢失。

六、计算机病毒防范意识

1.提高安全意识：了解计算机病毒的危害，养成良好的上网习惯。

2.学会识别病毒：掌握病毒的基本特征，提高对病毒的识别能力。

3.加强自我保护：不随意打开不明来源的邮件附件，不随意下载不明软件。

4.及时更新软件：定期更新操作系统和软件，修复系统漏洞。

5.安装杀毒软件：选择可靠的杀毒软件，实时监控病毒活动。

七、信息安全知识

1.网络安全：了解网络安全的基本概念，掌握网络安全防护措施。

2.数据安全：了解数据安全的重要性，学会保护个人隐私和重要数据。

3.信息伦理：遵守信息伦理，不传播不良信息，不侵犯他人权益。

八、信息安全法律法规

1.了解我国网络安全法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

2.遵守法律法规，不参与网络违法犯罪活动。

九、信息安全技术应用

1.了解常用信息安全技术，如防火墙、入侵检测系统、数据加密等。

2.学会使用信息安全工具，提高信息安全防护能力。七、教学反思与总结今天这节课，我们学习了关于计算机病毒及防治的知识。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面做得还不错，也有一些地方需要改进。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过讲述真实案例来引入课题，让学生对计算机病毒的危害有更直观的认识。同时，我也设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习，这样的方式收到了很好的效果。学生们在课堂上积极参与，讨论热烈，这让我感到很欣慰。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解病毒传播途径时，有些学生显得有些迷茫，对于病毒是如何通过电子邮件传播的，他们不太理解。这可能是因为他们对网络知识了解不够，或者是对电子邮件的使用不够熟练。因此，我觉得在今后的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解，确保每个学生都能跟上教学进度。

在教学策略上，我注意到我在课堂上的提问不够深入，有些问题过于简单，没有很好地引导学生进行深度思考。例如，在讨论如何预防病毒时，我提出的问题都是一些比较表面的，没有引导学生去思考更深层次的问题，如如何提高自己的信息安全意识。今后，我需要在设计问题时更加注重层次性和深度，以促进学生批判性思维的发展。

在课堂管理方面，我发现自己在处理学生纪律问题时有些过于严厉，这可能让学生感到压抑，影响了他们的学习积极性。我意识到，作为教师，我应该更加关注学生的情感需求，用更加平和的方式去引导他们遵守纪律，营造一个轻松愉快的学习氛围。

至于教学效果，我认为总体上是不错的。学生们对计算机病毒有了更深入的了解，掌握了基本的防治方法。在情感态度方面，学生们对信息安全有了更加重视的态度，这让我感到非常高兴。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于病毒代码的理解比较困难，我在讲解时可能需要更加细致和耐心。此外，对于一些复杂的概念，我需要设计更加直观的教学辅助工具，帮助学生更好地理解。

针对这些问题，我提出以下改进措施和